川大16年计算机综合实践报告

四川大学网络教育学院计算机综合实践校外学习中心： 宜宾职业技术学学生姓名：专 业：电气工程及其自动化层 次： 专升本年 级： 2015学 号：实践时间： 2016.7.7实验一 DEBUG调试工具熟悉、使用1.实验 2.复习8088汇编语言的段结构、常用的指令与伪指令存储空间的分配等。目的 3.掌握汇编语言的编辑、汇编及连接的过程。了解并逐步掌握运用DEBUGDEBUG并加以改正。1、进入DEBUG1Windows"DEBUG"实验 方法2：在运行对话框中输"CMD"启动DOS命窗口后输"DEBUG"方法3：在程序、附件、命令提示符，启动DOS内容 命令窗口后输2DEBUG命令格式DEBUG的每个命令都是一个字母，后跟一个或多个参数。下面对DEBUG命令作几点说明。·字母不分大小写。·只使用16进制数，且不能带后缀H。·以空格或逗号作为命令各项之间的分隔符。分隔符只在两个数值之间是必须的。·可以用Ctrl-C或Ctrl-Break终止命令的执行。·若输入的命令有语法错误，则提示“ Error”,并“^”指出错误位置。3、常用的Debug功能用Debug的RCPU用DebugD用Debug的E用Debug的U用DebugT用DebugA器指令4Debug的R命令查看、改变CPU格式。R显示所有寄存器和8个标志位的值，并反汇编CS:IP所指的指令。R显示指定寄存器的值，并等待用户键入新的值，按回车键结束R命令。5、用Debug的D命令查看内存中的内容；DD8086/8088CPU能够访问1M0000:0000H-FFFF:FFFFH10000H"d-d1000:0d1000:91000:9d1000:091000:0-1000:9一进入Debug，可直接使用D命令直接查看，将列出Debug预设的地址处的内容6、用Debug的E命令改写内存中的内容；使用"e起始地址数据 数据数据..."的格式来进行如将内存1000:0-1000:9单元中的内容分别写为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9-e1000:00123456789也可以采用提问方式一个一个修改内存中的内容，如输入e1000:0，按EnterEnter-e1000:101'a'2"c++"3"IBM"将输入1a2c++3IBM到相应单元b80100mov0001),movcx,002),addax,cx-e1000:0b80100b9020001就将1000:0u-ur命令将cs1000，ip0执行tTCPU执行CS:IP执行的指令并将IP1.7Debug的A器指令示例：用A命令，输入下列程序并运行-a1000:0movax,1movbx,2movcx,3addax,bxaddax,cxaddax,ax直接按Enterrcs1000，ip0，再执行tTCPUCS:IPIP1.实验二 设计汇编语言程序实双字乘法程序设计验目的字符串统计。在数据段中建立一个缓冲区BUFFER，变量VER，编程使得程序具有如下功能：从键盘输入一个子字符串存入VER，实 从键盘输入包含一个或几个子字符串的字符串存入验 BUFFER。统计BUFFER中的字符串含有多少个子字符串及每个子字符串的位置。双字乘法程序。内 设计一个程序实现32位带符号双精度数乘法运算由于只容 有8位和16位的乘法指令。因此32位乘法运算是不能接用指令实现的。但可以用16位乘法指令，通过4次想乘然后把部分积想加。对于带符号数，可以先根据绝对值求得积。然后判断积的符号，若积为负数，应将其用补码表示。一、程序设计1、字符串统计程序设计#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){chara;intb=0,c=0,d=0,e=0,f=0;cout<<"请输入一行任意字符:";a=cin.get();while(a!='\n'){if(a<0||a>=128)b++;elseif(a>='a'&&a<='z'||a>='A'&&a<='Z')c++;elseif(a=='d++;elseif(a>='0'&&a<='9')e++;elsef++;a=cin.get();}cout<<"总共有"<<b/2+c+d+e+f<<"个字符:"<<endl;cout<<"中文"<<"\t"<<"英文"<<"\t"<<"空格"<<"\t"<<"数字"<<"\t"<<"其他"<<endl;cout<<b/2<<"\t"<<c<<"\t"<<d<<"\t"<<e<<"\t"<<f<<endl;return0;}分别统计出英文字母，空格，数字和其他字符的个数。2、双字乘法程序设计datasegmentxdw1,2;被乘数ydw3,4;乘数zdw4dup(?);积dataendscodesegmentassumeds:data,cs:codestart:movmovds,axmovax,xmulymovz,axmovz+2,dxmovax,x+2mulymovz+4,axmovz+6,dxmovax,xmuly+2addz+4,axadcz+6,dxmovax,x+2muly+2adcz+8,axadcz+10,dxadcz+12,0movax,4c00hint21hcodeendsendstart实验三 8253定时器/计数器接口与数字电子琴改变定时器2的计数值来改变声音频率，通过编程来获得声调（频改变定时器2的计数值来改变声音频率，通过编程来获得声调（频实验 率）和节奏（延时长短，使计算机演奏出乐曲来。目的设计程序让微机演奏一段简单乐曲利用DOS的键盘管理功能。将微机变为一个具有简单功能的电子实验 琴（选作。内容算法 硬件设计利用实验板上的8253计数/定时器和8255并行接口，定时器8253与流38255程图8255AAPA0“1”或为“0”8253PA0PA08255的PA1“1”82538253有三个01203，是一个频率发生器，它负责向扬声器8255PA0PA118253发出指定频率的声音信号的前提下，声音信号通过与门到达驱动器驱动扬声器发声。硬件原理图如图1所示：Q08255 8255

门控控制喇叭

8253计数器1

扬声扬声器驱动 器扬声器驱动电路如图2所示。2扬声器驱动电路软件设计系统要求实现2个功能，电子琴和音乐盒的功能。两者发声的方法一样，只是一个数据是从键盘读取的，另一个是已经保存好的数据。首先我们可以用一个子程序实现单个音调的产生，对8253输入不同的计数初值生成不同频率的波形，然后延时一段时间。电子琴程序主要是读取键盘按键，根据键值产生不同的音调即可。而乐曲的播放先将乐曲的音符编码表和节拍编码表建立好的，然后在播放时读取数据。SOUND单音调子程序的调用前需要进行以下几个方面工作：8253计数初值。确定音长，即一个音符所持续的时间。在单音调子程序中实现发出一个音符的声音，持续所需的时间，流程图如图3所示：读取8253计数初值和音长8253置初值开启与门和8253GATE延时关闭与门和8253GATE返回3单音调子程序流程图音乐盒程序音乐盒的乐曲播放程序中需要有两组数据支持：一组是频率数据，一组是节拍时间数据。音符的频率可以通过简谱从频率表中查得。节拍时间就是音符的持续时间，取决于乐曲的速度和每个音符四四拍）中，每小节包括44拍，二分音符持续2音符的频率和持续的时间定义成两组数据表，然后编程依次取出表中的频率值和节拍值，调用单音调子程序就可依次产生各个音调，播放出乐曲。在程序中存储几个乐曲数据，根据音乐盒子菜单选择相应的乐曲演奏，读取对应的数据输出。两只老虎1=C4/41231|1231|345-|345-|565431|565431|251-|251-|对应的频率数据Freq、节拍数据Time如下：TWOTIGERS_FRE DW 2DUP(524,588,660,524,0)；乐曲的频率表DW2DUP(660,698,784,0)DW2DUP(784,880,784,698,660,524,0)DW2DUP(588,392,524,0),1TWOTIGERS_TIME；乐曲的时间表DW10DUP(100),200,100,100,200DW2DUP(50,50,50,50,100,100)DW2DUP(100,100,200)outb_p(0x34,0x43);outb_p(LATCH&0xff,0x40);outb_p(LATCH>>8,0x40);outb(inb_p(0x21)&~0x01,0x21);//允许接收定时器中断}voiddo_timer(void){这是定时器主程序，用于每隔一段时间后进行某些操作}[8253.asm]://以下是nasm格式的汇编代码，这个中断处理函数必须用汇编timer_interrupt:pushgspushfspushespushdspushebppushedipushesipushedxpushecxpushebxpusheax更改为内核段选择符moveax,0x10movds,axmoves,axmoval,0x20out0xa0,al;发送EOIout0x20,alcalldo_timerpopebxpopecxpopedxpopesipopedipopebppopdspopespopfspopgsxoreax,eaxiretd实验自己去设计整个过程，所以就不得不去了解学习自己原来并没有真体会正弄懂的东西。比如一些程序的代码的意思，汇编语言的逻辑，比如一些芯片的用途。使我对前面所做的实验有了原理性的了解，回不再像以前那样觉得抽象，通过这次设计，有了具体的理解。同时，我也知道了设计一个项目，应该如何下手。应该先对项目要求有个全面的了解，知道要做什么，然后根据要求所要涉及到的知识我们要主动去摄取，结合自己已学过的，再对整体框架