自动化专业英语课程教学大纲

自动化专业英语课程教学大纲课程中文名称：自动化专业英语 课程英文名称：SpecializedEnglishofAutomation课程编号：204T0592学分：1学时：16（其中：讲课学时：16实验学时：0）先修课程：大学英语综合课程、电路原理ⅠI、自动控制理论Ⅰ（一）/（二）等适用专业：自动化课程类型：专业拓展课/选修 使用教材：杨植新.《自动化专业与电子信息专业英语》.电子工业出版社.2011.7开课单位：电气与新能源学院课程简介：“自动化专业英语”是使用英语来阐述、表达专业知识，是英语与自动化专业背景的结合。一、课程性质本课程自动化专业的选修课。自动化专业是大学英语的延伸，主要介绍专业英语的语法特点、词汇特点、自动化专业相关课程英文资料的阅读以及写作等内容。本课程的特点是具有较强的专业性，能为自动化专业的学生将来进一步的发展打下基础。二、课程目标课程目标1：通过本课程学习，强化学生的“四个自信”，帮助学生初步掌握科学的方法论和认识论，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。课程目标2：通过对该课程的学习，使学生掌握专业英语的语法特点、词汇特点，提高自动专业相关课程英文资料的阅读能力和写作能力。课程目标3：了解国际化背景下自动化领域所面临的复杂问题及未来发展趋势，培养工程创新意识。课程目标4：在科技创新日新月异的时代背景下，培养自主和终身学习的精神态度。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系10.沟通10.1能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。课程目标1课程目标210.沟通10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就自动化专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。课程目标1课程目标312.终身学习12.1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性。课程目标1课程目标4四、教学内容及要求第一章专业英语的语法特点1.教学内容（1）专业英语的特点

；（2）多使用被动语态；（3）多使用非谓语形式；（4）多使用it句型；（5）有很多复杂句子。2.重点难点：无3.课程思政融入点：走出国门，建设世界强国，自动化专业英语起着重要的作用。4.考核要点：非谓语形式。5.教学方法：基于雨课堂教学。6.作业安排：通过网络资源查找自动化专业文献，总结其语法特点。第二章复杂句子分析1.教学内容：（1）句子的分类；（2）句子成分

；（3）复杂句子分析。2.重点难点：复杂句子分析。3.课程思政融入点：从我国主要产业在国际上的地位，与发达国家相关产业对比，培养学生的爱国情怀和求真务实精神。4.考核要点：复杂句子分析。5.教学方法：基于雨课堂教学。6.作业安排：查找复杂句子，分析成分并翻译。第三章FundamentsofElectricCircuits1.教学内容：（1）CircuitConcept；（2）VoltageandCurrentLaws；（3）NetworkTheorems;（4）First-OrderCircuits2.重点难点：复杂句子分析。3.课程思政融入点：从电压和电流定律的发现者都不是中国人，启发培养学生的爱国情怀和求真务实精神。4.考核要点：复杂句子分析。5.教学方法：基于雨课堂教学。6.作业安排：查找复杂句子，分析成分并翻译。选出本章节的优秀句子，赏析。第四章Electronics1.教学内容：（1）InterpretingaDigitalICDatasheet；（2）DiodesandTransistors；（3）TheIdealofOp-amp。2.重点难点：复杂句子分析。3.课程思政融入点：从我国主要电力电子器件生产厂商及电力电子器件产业在国际上的地位，与发达国家相关产业对比，培养学生的爱国情怀和求真务实精神。4.考核要点：复杂句子分析。5.教学方法：基于雨课堂教学。6.作业安排：查找复杂句子，分析成分并翻译。选出本章节的优秀句子，赏析。第五章MicroprocessorsandDistributedComputerControl1.教学内容：（1）ABriefHistoryoftheMicroprocessor；（2）HistoryoftheDevelopmentoftheArmChipatAcorn；（3）MemoryOrganizationinMCS-51FamilyofMicrocontrollers；（4）TheDevelopmentofComputer-BasedControlSystem；（5）GeneralConceptsofHierarchicalControl。2.重点难点：复杂句子分析。3.课程思政融入点：从处理器和控制器等方面介绍，了解与计算机技术相关的国家和行业标准，培养学生求真务实精神、工程伦理意识4.考核要点：复杂句子分析。5.教学方法：基于雨课堂教学。6.作业安排：查找复杂句子，分析成分并翻译。选出本章节的优秀句子，赏析。第六章AutomaticControlTheory1.教学内容：（1）HistoryofAutomaticControl；（2）TheNewGenerationofAdvancedProcessControl;（3）FeedbackFundamentals；（4）FrequencyResponseMethods；（5）Routh’sStabilityCriterion。2.重点难点：复杂句子分析。3.课程思政融入点：从控制系统设计方面的指标要求出发，了解与控制系统相关的国家和行业标准，培养学生大国工匠精神。4.考核要点：复杂句子分析。5.教学方法：基于雨课堂教学。6.作业安排：查找复杂句子，分析成分并翻译。选出本章节的优秀句子，赏析。第七章科技文章写作1.教学内容：（1）科技文章的组成；2.重点难点：无。3.课程思政融入点：从论文的引用率出发，引发学生思考什么是科研，培养提升我国科学技术水平的信心。4.考核要点：专业文章撰写。5.教学方法：基于雨课堂教学。6.作业安排：写一篇关于全自动洗衣机的介绍。五、教学内容对课程目标的支撑关系章节教学内容学时分配支撑的课程目标讲课实验实践第一章专业英语的语法特点21、2、3、4第二章复杂句子分析21、2、3、4第三章FundamentsofElectricCircuits21、2、3、4第四章Electronics21、2、3、4第五章MicroprocessorsandDistributedComputerControl21、2、3、4第六章AutomaticControlTheory21、2、3、4第七章科技文章写作41、2、3、4六、考核方式及成绩评定标准1.课程考核方式：闭卷考试占60%，平时成绩占40%。平时成绩包括课堂表现和雨课堂10%、课程作业10%、单元测试20%。支撑毕业要求课程目标考核与评价方式合计平时成绩（40%）期末考试（60%）课堂表现10%课程作业10%单元测试20%闭卷考试课程目标155指标点10.1课程目标2102535指标点10.3课程目标3102535指标点12.1课程目标4151025总分占比%40601002.课程考核评分标准课程目标考核要求评分标准高于预期达到预期低于预期优秀良好合格不合格1.通过本课程学习，强化学生的“四个自信”，帮助学生初步掌握科学的方法论和认识论，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观。（5分）平时表现课堂讨论543<32.通过对该课程的学习，使学生掌握专业英语的语法特点、词汇特点，提高自动专业相关课程英文资料的阅读能力和写作能力。（35分）平时表现课程作业单元测试课程考试31-3527-3021-26<213.了解国际化背景下自动化领域所面临的复杂问题及未来发展趋势，培养工程创新意识。（35分）平时表现课程作业单元测试课程考试31-3527-3021-26<214.在科技创新日新月异的时代背景下，培养自主和终身学习的精神态度。（25分）平时表现课程作业单元测试课程考试21-2518-