教师技能考试评分标准

授课技术大赛评分标准项目内容说教确定目标学确定重难点内教材办理容分说教教法设计法学法设计学手段采纳法分说教1.环节设计学2.授课手段程3.时间安排序4.见效预估分其他基本语言素质教态分

一、授课（单项100分）议论标准得分从学科系统、章节联系整体解析知识结构。（5分）依据学科课程标正确定合理的三维目标。（10分）正确梳理重、难点，合理整合课程资源。（5分）教材办理表现创新点与可行性相结合。（5分）教法设计凸现学生主体地位、有创新点。（5分）教法多样化，有利于授课重点、难点的打破，有利于授课目的的落实。（10分）正确解析学生学情，依据学情，合理引导学习方式。（5分）合理选择教具和授课手段，优化授课见效。（5分）课堂授课结构设计安排合理，授课思路清楚，突出重、难点的有效解决。（10分）课堂授课活动突出学生主体性及多向互动。（10分）能合理利用授课手段、课程资源。（5分）时间分配合适，对可能出现授课情况有灵便的时间分配方案。（5分）合理设计授课反响环节，预估授课见效。（5分）仪表大方，隆重，隆重。（5分）一般话标准，表述清楚，语言精练清楚，逻辑性强，富饶感染力。（10分）二、课堂授课技术（100分）项目内容一般话语音容颜、词汇、逗留分字符运用板书内容表现分设计与编排科学性课件教育性制作适用性16分技术性艺术性教态举止授课方案授课授课过程技术授课方法分授课基本功授课特色

议论标准得分语音标准，吐字清楚。（3分）逗留合适，自然流畅。（2分）用词规范，造句正确。（2分）1.正确运用文字、图形、线条、符号等勾勒讲解大纲。（2分）2.表现授课主要内容、重点、难点、授课目的和要求。（3分）3.文字书写正确，大小、轻重、疏密合适。（2分）1.课件的取材合适，内容科学、正确、规范。（3分）课件演示吻合现代教育理念。（3分）课件的设计奇特，在课堂授课中拥有较大的启示性。能调动学生的学习热情。（3分）4.课件的制作和使用上可否合适运用了多媒体见效。（3分）5.操作简略、快捷。交流方便、适用于授课。（2分）6.画面设计拥有较高艺术性，整体风格相对一致。（2分）衣着齐整，仪表隆重，教态自然，举止大方，精神饱满，情绪牢固，形体语言合适。（6分）授课目的明确，吻合授课大纲和教材要求，重视德育浸透，表现素质教育要求；（5分）2.掌握备课的基本方法，授课方案完满规范、详略合适；（4分）内容充分完满，看法正确科学。（4分）授课整体安排合理，环节（包括导入新课、讲解新课、复习牢固、布置作业、总结延伸）完满紧凑，层次清楚。（8分）2.授课条理清楚，讲练结合，灵便多样，讲究实效；（5分）3.授课时间分配合理，师生互动卓有见效；（4分）4.熟悉授课方案，讲解正确。（4分）1.正确掌握课型特色，授课方法合适，吻合授课原则；（5分）2.授课层次清楚、中心明确，较好地掌握重点、难点；（4分）3.授课手段使用合适、有效，熟练使用现代教育技术及教具。（4分）语言有学科特色，表达清楚、正确、规范，语速、语调合适，有感染力；（6分）2.能用国家规定的语言进行授课，语言水平达到要求；（3分）基本掌握导