《牧童》优秀课件5

牧童

牧童1

牧童[唐]吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。铺：pū把东西展开或摊平

pù商店；用板子搭得床；现在多用于地名√读诗句牧童[唐]吕岩铺：pū把东西展开或摊平√读诗句2

牧童[唐]吕岩草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。牧童[唐]吕岩3

吕岩，字洞宾，唐代诗人。因为唐朝发生农民起义，时局动荡，领家人到终南山学道，后来不知去向，是传说中的逍遥大仙。解诗题知诗人《牧童》从题目看内容应该与（）有关。吕岩，字洞宾，唐代诗人。因为唐朝发生农民起义，时4牧童

吕岩（唐）草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。

归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。明诗意--咬文嚼字牧童

明诗意--咬文嚼字5明诗意--咬文嚼字我们来看看这个牧童在干什么?笛弄晚风三四声休息吹笛骑牛不脱蓑衣卧月明牧童归来横牛背，短笛无腔信口吹诗中写了哪些景物?碧草横野晚风明月明诗意--咬文嚼字我们来看看这个牧童在干什么?笛弄晚风三四声6草铺/横野/六七里，草铺/横野/六七里，7讨论交流：说说诗句意思牧童

吕岩（唐）草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。

归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。讨论交流：说说诗句意思牧童

8阅读提示：思考想象你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？

阅读提示：思考想象9明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

放眼望去，广阔的原野，绿草如茵，让人感觉那么平缓，那么舒服。侧耳倾听，晚风中牧笛声声，悠扬悦耳，时续时断，随风飘扬，大概是牧童正在晚风中吹笛嬉戏吧。晚风徐徐，笛声点点，这乡村的傍晚多么宁静美好啊！明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。放眼望去，广10明诗意归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，你看他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的草地上了。是累了，想躺下来好好舒展一下身子吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正好好地欣赏明月呢？你看，月亮的清辉正照在他身上，多么悠闲自在啊！也或许他正在想什么呢。明诗意归来饱饭黄昏后，牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之11草铺横野六七里，笛晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱卧月明。牧童

[唐]吕岩弄蓑衣这是一个（）的牧童。自由自在天真烂漫

无忧无虑草铺横野六七里，牧童[唐]吕岩弄蓑衣这是一个（12悟诗情

表达了作者对乡村儿童的喜爱，对安然自乐生活的向往与追求。表达了作者怎样的情感？悟诗情表达了作者对乡村儿童的喜爱，对安然自乐生活13思考：

我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往。是通过什么感受到的呢？

交流讨论----诗人在表达方法上有什么特点？思考：

我们感受到了牧14明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

放眼望去，广阔的原野，绿草如茵，让人感觉那么平缓，那么舒服。侧耳倾听，晚风中牧笛声声，悠扬悦耳，时续时断，随风飘扬，大概是牧童正在晚风中吹笛嬉戏吧。晚风徐徐，笛声点点，这乡村的傍晚多么宁静美好啊！视、听相合↓明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。放眼望去15明诗意归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，你看他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的草地上了。是累了，想躺下来好好舒展一下身子吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正好好地欣赏明月呢？你看，月亮的清辉正照在他身上，多么悠闲自在啊！人、景合一明诗意归来饱饭黄昏后，牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后16知方法：

我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往。是通过什么感受到的呢？

交流讨论----诗人在表达方法上有什么特点？人、景合一巧用动词视、听相合巧用数字知方法：

我们感受到了牧童17

七八个星天外，两三点雨山前。----《西江月.夜行黄沙道中》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。----《江南春》七八个星天外，两三点雨山前。---18学习古诗词的基本环节：读诗文—解诗题—明诗意—悟诗情—知方法---默诗文题意作者背景正确通顺断句字词句大意诗人情感表达方法品读背诵默写学习古诗词的基本环节：题意正确字词句大意诗人情感表达方法19背诵：描写儿童生活的古诗背诵：描写儿童生活的古诗20村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居清·高鼎草长莺飞二月天，21《牧童》优秀课件522（宋）古诗回顾（宋）古诗回顾23《牧童》优秀课件524牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。所见清·袁枚

村宿牧童骑黄牛，所见清·袁枚村宿25永远的童年童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬；童年是_____，_____________________。

画家用他的笔留住了童年的梦，诗人用他的情书写了不朽的诗篇，童年的美好人人向往，所以同学们，让我们珍惜美好的童年时光，每天都编织出最美丽的故事。永远的童年童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；26

展开想象，将《牧童》改写成一篇短文。做到用词恰当，语言流畅。

用学习《牧童》的方法自学《舟过安仁》。

展开想象，将《牧童》改写成一篇短文。做到用词恰当，27读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想，犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用，则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多，越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德28牧童

牧童29

牧童[唐]吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。铺：pū把东西展开或摊平

pù商店；用板子搭得床；现在多用于地名√读诗句牧童[唐]吕岩铺：pū把东西展开或摊平√读诗句30

牧童[唐]吕岩草铺/横野/六七里,笛弄/晚风/三四声。归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。牧童[唐]吕岩31

吕岩，字洞宾，唐代诗人。因为唐朝发生农民起义，时局动荡，领家人到终南山学道，后来不知去向，是传说中的逍遥大仙。解诗题知诗人《牧童》从题目看内容应该与（）有关。吕岩，字洞宾，唐代诗人。因为唐朝发生农民起义，时32牧童

吕岩（唐）草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。

归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。明诗意--咬文嚼字牧童

明诗意--咬文嚼字33明诗意--咬文嚼字我们来看看这个牧童在干什么?笛弄晚风三四声休息吹笛骑牛不脱蓑衣卧月明牧童归来横牛背，短笛无腔信口吹诗中写了哪些景物?碧草横野晚风明月明诗意--咬文嚼字我们来看看这个牧童在干什么?笛弄晚风三四声34草铺/横野/六七里，草铺/横野/六七里，35讨论交流：说说诗句意思牧童

吕岩（唐）草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。

归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。讨论交流：说说诗句意思牧童

36阅读提示：思考想象你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？

阅读提示：思考想象37明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

放眼望去，广阔的原野，绿草如茵，让人感觉那么平缓，那么舒服。侧耳倾听，晚风中牧笛声声，悠扬悦耳，时续时断，随风飘扬，大概是牧童正在晚风中吹笛嬉戏吧。晚风徐徐，笛声点点，这乡村的傍晚多么宁静美好啊！明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。放眼望去，广38明诗意归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，你看他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的草地上了。是累了，想躺下来好好舒展一下身子吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正好好地欣赏明月呢？你看，月亮的清辉正照在他身上，多么悠闲自在啊！也或许他正在想什么呢。明诗意归来饱饭黄昏后，牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之39草铺横野六七里，笛晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱卧月明。牧童

[唐]吕岩弄蓑衣这是一个（）的牧童。自由自在天真烂漫

无忧无虑草铺横野六七里，牧童[唐]吕岩弄蓑衣这是一个（40悟诗情

表达了作者对乡村儿童的喜爱，对安然自乐生活的向往与追求。表达了作者怎样的情感？悟诗情表达了作者对乡村儿童的喜爱，对安然自乐生活41思考：

我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往。是通过什么感受到的呢？

交流讨论----诗人在表达方法上有什么特点？思考：

我们感受到了牧42明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

放眼望去，广阔的原野，绿草如茵，让人感觉那么平缓，那么舒服。侧耳倾听，晚风中牧笛声声，悠扬悦耳，时续时断，随风飘扬，大概是牧童正在晚风中吹笛嬉戏吧。晚风徐徐，笛声点点，这乡村的傍晚多么宁静美好啊！视、听相合↓明诗意草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。放眼望去43明诗意归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，你看他连蓑衣都没脱，就躺在月夜里的草地上了。是累了，想躺下来好好舒展一下身子吧，还是喜欢这宁静的夜晚，正好好地欣赏明月呢？你看，月亮的清辉正照在他身上，多么悠闲自在啊！人、景合一明诗意归来饱饭黄昏后，牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后44知方法：

我们感受到了牧童的无忧无虑，感受到了作者对乡村美好生活的向往。是通过什么感受到的呢？

交流讨论----诗人在表达方法上有什么特点？人、景合一巧用动词视、听相合巧用数字知方法：

我们感受到了牧童45

七八个星天外，两三点雨山前。----《西江月.夜行黄沙道中》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。----《江南春》七八个星天外，两三点雨山前。---46学习古诗词的基本环节：读诗文—解诗题—明诗意—悟诗情—知方法---默诗文题意作者背景正确通顺断句字词句大意诗人情感表达方法品读背诵默写学习古诗词的基本环节：题意正确字词句大意诗人情感表达方法47背诵：描写儿童生活的古诗背诵：描写儿童生活的古诗48村居清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居清·高鼎草长莺飞二月天，49《牧童》优秀课件550（宋）古诗回顾（宋）古诗回顾51《牧童》优秀课件552牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。所见清·袁枚

村宿牧童骑黄牛，所见清·袁枚村宿53永远的童年童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象与憧憬；童年是_____，_____________________。

画家用他的笔留住了童年的梦，诗人用他的情书写了不朽的诗篇，童年的美好人人向往，所以同学们，让我们珍惜美好的童年时光，每天都编织出最美丽的故事。永远的童年童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；54

展开想象，将《牧童》改写成一篇短文。做到用词恰当，语言流畅。

用学习《牧童》的方法自学《舟过安仁》。

展开想象，将《牧童》改写成一篇短文。做到用词恰当，55读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。---雨果

喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了