高中历史专题05 明清中国版图的奠定与面临的挑战-备战2022年高考历史一轮复习考点帮（新教材）（新高考专用）

湘军高级中学陈海燕第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战目录01知识梳理君权的加强与鼎盛02问题探究经济的开放与封闭03问题探究文化的觉醒与沉沦君权的加强与鼎盛01知识脉络一、明清的制度与建设明朝建立

｜郑和下西洋｜俺答汗归明｜大金｜大清|清军入关

｜1368|1405年|1571年|1616年|1636年|1644年项目主要制度重要事件（内容）政治明太祖改革、殿阁大学士-内阁、司礼监土木堡之变、台州大捷、奴儿干都司、李自成起义议政王大臣会议、八旗制度、南书房、密折制度、军机处、金瓶掣签制度、理藩院、改土归流皇太极改革、清军入关、康乾盛世、郑成功收复台湾、《尼布楚条约》、伊犁将军、驻藏大臣、白莲教起义经济海禁、朝贡贸易、隆庆通关郑和下西洋、资本主义萌芽、晋商、徽商闭关锁国、十三行文化八股取士陆王心学、李贽、黄宗羲、王夫之、顾炎武、利玛窦、《永乐大典》文字狱《四库全书》【重点突破】明清的政治、经济与文化知识脉络二、明朝君主专制的加强1.公元1368年，朱元璋称帝，定都应天府（今南京），国号大明，史称明太祖。为巩固统治，明太祖采取一系列措施，加强君主专制主义中央集权。政治：①地方：废行省（不是省这一行政单位），设三司（承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司）。②中央：裁撤中书省，权归六部，六部长官直接对皇帝负责。废除丞相制度，并下令后世子孙不得再立丞相。元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。——《明太祖实录》

其他：设三法司（刑部、大理寺、都察院）和锦衣卫（和后来的东厂、西厂并称厂卫制度。）改革科举，规定只能从四书五经中命题，八股取士。①结束了1600多年的丞相制度，一定程度上防止了权臣擅权,君主专制空前加强。②丞相制度废除后没有任何一个机构能够起到调节和抑制君权的作用，也容易造成宦官专权。知识脉络二、明朝君主专制的加强2.废除丞相制度后，皇帝政务繁多，难以应付，内阁制度形成并发展起来。

明太祖设殿阁大学士侍从顾问，品秩较低明成祖正式设立内阁参与决策，有专门的衙署和属官明宣宗授予内阁票拟权、司礼监批红权对奏章拟出处理意见明神宗内阁首辅权力膨胀部权尽归内阁，内阁权侵六部宰相制内阁制相同职责都是辅助皇帝处理全国政务不同地位法定，制度赋权非法定，咨询机构职权参与决策只有建议权，无决策权对皇权作用制约皇权加强皇权特点：内阁始终不是法定一级的中央行政机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。

4.明朝加强对边疆的管理。蒙古方面：①为防御鞑靼、瓦剌南下，与藏族僧俗势力结成联盟，并重新修筑了长城。②明太祖分封亲子为藩王，固守北疆。③1571年，明朝与鞑靼首领订立和议并册封俺答汗，双方恢复并扩大贸易关系。西藏方面：称为乌思藏，明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号；并设立了宣慰司、元帅府等机构，委用藏族上层人士任职。女真方面：明朝前期在黑龙江流域设立奴儿干都司作为地方行政机构，赐予东北女真部落首领官号。知识脉络二、明朝君主专制的加强建州部女真努尔哈赤逐渐统一女真各部，1616年，努尔哈赤在赫图阿拉称汗，国号金，并对明朝展开进攻。1636年，皇太极在盛京称帝，改国号为“大清”，并将女真族名改为满洲。5.明末，宦官专权、东林党争。1628年，陕北农民起义。1644年，李自成建立“大顺”政权并攻占北京，明朝灭亡。1644年，多尔衮率清军进入山海关。知识脉络三、清朝君主专制的顶峰3.康乾盛世时期，推行密折制度，先后设立南书房和军机处，君主专制达到顶峰。

密折特点：迅速、机密。皇帝亲手批阅后返回，不经过其他中转。作用：使皇帝能够更直接、广泛地获取信息，提高了决策效率，强化了对官僚机构的控制。

军机处职能：跪授笔录，上传下达。特点：精、简、密、速。影响：提高了行政效率；使中央和地方权力集中于皇帝，标志着封建君主专制中央集权制度发展到顶峰。4.清朝奠定了后世中国的版图，促进了中华民族的交流与融合，有利于中华文明的延续。内地：18省，分设巡抚和都督。边疆：东南：统一台湾、1684年设台湾府隶属福建省。东北：抗击沙俄入侵、签订《尼布楚条约》。西北：平定准部、回部叛乱，经略蒙古和新疆地区。西南：册封制度、设驻藏大臣、金瓶掣签制度，改土归流。趋势：皇权不断加强直至顶峰，相权不断削弱直至消亡。

随堂演练君权的加强与鼎盛明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于()A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立B随堂演练君权的加强与鼎盛14世纪晚期，中国一位大臣散朝回家，吟诗道：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”第二天上朝，皇帝问他：“你昨日的诗作得好，不过我并没有‘嫌’迟啊，改作‘忧’如何？”该大臣吓得连忙磕头请罪。这种历史现象反映的趋势是()A．君臣关系和睦

B．君权与相权矛盾尖锐C．封建制度走向衰落

D．封建国家走向强盛C随堂演练君权的加强与鼎盛A.仅作为侍从顾问,不参决政事B.万历年间开始参与军国大事决策C.按照皇帝的传谕来票拟和批红D.掌握票拟权力,但仍需服从君权D明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来!”申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学士()经济的开放与封闭02知识脉络一、明朝贡贸易与海禁1.1405-1433年，郑和从刘家港出发，七次下西洋。目的:为寻找建文帝踪迹，宣扬国威、加强与海外诸国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。性质：朝贡贸易。影响：开辟了亚非海上交通线，朝贡贸易增进了中国与亚非国家的交往，也带来了较大的财政负担。2.明成祖为防倭寇，实行海禁：官府统一管理对外贸易，严禁民间私自出海贸易、限制外国商人来华贸易的政策。

3.戚继光、俞大猷等人抗倭，取得台州大捷，后放松对私人海外贸易的限制。4.新航路开辟后，1553年，葡萄牙人获得了在濠境澳的租住权（领土主权仍属于中国）。明朝末，西班牙和荷兰先后窃取台湾。5.1662年，郑成功驱逐荷兰殖民者收复台湾。知识脉络二、清闭关锁国与危机根本原因：自给自足的自然经济。主要原因：防止西方殖民侵略，巩固自身统治。直接原因：清朝统治者天朝上国的自大心态。措施:清初4口对外通商，后仅保留广州1处，并规定由“十三行”代为管理。

天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉?

——嘉庆帝的敕谕影响：①一定程度上抵制了西方殖民者的入侵；②导致中国与世隔绝，错失向西方学习先进科技的机会，逐渐落伍于世界历史的发展潮流，是近代中国落后挨打的原因。1.清朝实行闭关锁国的政策：严禁民间船只出海贸易，外商在中国的活动及其与中国商民的交往，都受到严格约束。实施背景针对对象危害程度海禁防止倭寇主要是对内明朝中前期，仍居于领先地位闭关锁国防止反清势力、防范西方殖民侵略主要是对外清朝时，制度、经济、技术都落后于世界知识脉络三、明、清经济的发展1.明代农业：①新农作物品种传入中国，玉米、甘薯的种植提高了粮食总产量。②江南等地区经济作物品种繁多。③粮食生产中心移动，“湖广熟，天下足”。④农业经营方式改变，出现了农林牧副渔综合生产的雏形。苏州生齿最繁，恒产少……机户出资，机工出力，相依为命久矣。——《明神宗实录》

2.明代手工业：①各行各业都有不同程度的进步。②明末，南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了“资本主义生产关系萌芽”。3.明代商业：①美洲等地的白银大量流入，促进了长途和大额贸易的发展。②兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇。③徽商、晋商等地域性商帮崛起。4.自给自足的传统小农经济仍占据主导地位。日益僵化的专制统治也压制和阻碍着社会的进步和转型。5.伴随经济繁荣、国土开发，清朝人口迅速增殖，人地矛盾和资源危机、环境问题日益突出，影响了社会和经济的持续发展。从乾隆后期起，多次爆发白莲教起义。随堂演练经济的开放与封闭A.对外交流促使中国传统绘画出现新的类型B.朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读C.海禁政策的解除促进了对外文化交流D.外来物品的传入推动了传统观念更新B下图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”。明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时()随堂演练经济的开放与封闭“海禁”和“闭关锁国"政策使中国错失了由农耕文明向工业文明转型的良机，备受后人抨击，明清政府推行这些措施的根本目的是()A.保护原有的经济结构B.保证中华文明的连续性C.维护封建统治D.走独立自主的民族道路C随堂演练经济的开放与封闭

明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京，这一举措客观上()A.推动了国家政治统一进程B.促进了跨区域贸易的繁荣C.抑制了区域性商帮的形成D.改变了南北经济文化格局B随堂演练经济的开放与封闭黄崇德是16世纪一位典型徽商。最初他只是经营棉布、粮食等，后获得政府许可，转而从事利润更大的食盐贸易，积累了巨额财富，用于购田置地。这说明当时()①农产品大量进入商品流通领域②农本思想依然占主导地位③政府放弃对食盐贸易的控制④商人社会地位显著提高A.①②B.②③C.②④D.①④A文化的觉醒与沉沦03知识脉络一、明、清文化的觉醒1.陆王心学:明王守仁在宋陆九渊的基础上，提出以“致良知”为核心的理论。①宇宙观：心即理也，属主观唯心主义。②伦理观：致良知。③认识论：知行合一。2.李贽:号卓吾，提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准，在社会上引起很大轰动。3.明末清初三大思想家，批判继承儒家思想，反映了资本主义萌芽时期的要求，影响了近代早期民主思想。黄宗羲：代表作《明夷待访录》。政治上反对封建君主专制，经济上工商皆本，思想上天下为主，君为客。顾炎武：亭林先生，代表作《天下郡国利病书》《日知录》。政治上主张“天下兴亡，匹夫有责”，经济上主张“经世致用”，思想上主张“实践中求真知”。王夫之：代表作《船山遗书》等。政治上主张反对君主专制提倡“耕者有其田”，经济上主张“经世致用”，思想上“反对天命论、生知论，建立唯物主义体系”。知识脉络二、明、清文化的沉沦明清时期的文学艺术逐渐商品化，风格也更加市井化。1.小说：在思想和艺术方面达到新高峰，成为古典文学的瑰宝：①四大名著：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》；②其他小说：《聊斋志异》《儒林外史》。

2.戏曲：创作长篇化，情节曲折化，称为传奇，有汤显祖《牡丹亭》、孔尚任《桃花扇》。从江苏昆山一带发源的昆曲在道光时，以徽班为基础，融合徽、汉二调，形成京剧。3.科技：对各自领域传统科技进行总结。有李时珍的《本草纲目》、徐光启的《农政全书》宋应星的《天工开物》、徐宏祖的《徐霞客游记》。4.图书：古典文化进进入总结时期，以官修为主。①《永乐大典》：明成祖时官修，中国古代最大的类书。②《古今图书集成》:清康熙-雍正时官修，我国现存最大的类书。③《四库全书》：清乾隆时官修，我国最大的丛书，分经、史、子、集四类。知识脉络三、明、清时西学东渐【西学东渐】是指从明朝末年到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入，近代向西方学习的过程为器物-制度-思想。1.明清时期，中西方文化开始碰撞和西学东渐。

从明朝后期起，一些欧洲天主教传教士前来中国传教，代表人物有意大利人利玛窦等。他们在传教的同时，与一些开明的中国士大夫合作翻译西方科学书籍,在一定范围内传播了西方科技知识。

2.清朝前期，传教士运用欧洲先进测绘技术，帮助清廷绘制了精确的全国地图。【中学西渐】是指中国政治、经济、思想文化、科技对世界的影响。如中国古代的汉唐文化圈，明清时期进步思想的西传等。中学西渐的中华文化传播，加速了西方的文明进步及历史发展。随堂演练文化的觉醒与沉沦黄宗羲和顾炎武思想的共同点是()A.都反对重农抑商B.都强调“经世致用”的实际学问C.都反对君主专制制度D.都主张政治上要“趋时更新”C随堂演练文化的觉醒与沉沦清代有学者说:“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明()A.小说成为一种新的宗教传播载体B.小说的兴起冲击了封建等级观念C.市民阶层扩大推动世俗文化发展D.世俗文化整合了社会的价值观念C随堂演练文化的觉醒与沉沦康熙因西洋历与中国传统历法之争，命钦天监官员与西洋历代表、比利时传教士南怀仁辩论。经验证，证明西洋历法更为准确，遂“复用西洋历法”，并任命南怀仁为钦天监副监。这一事件表明，康熙()A.全面接受外来文化B.审慎地接受外来事物C.改变闭关锁国政策D.承认西方文化超越中国B谢谢聆听课后作业君权的加强与鼎盛宋太祖明太祖所采取的加强中央集权的措施的相同之处是()A．极大地削弱相权

B．分化中央和地方事权C．地方上设三司分权

D．分割宰相权力B课后作业君权的加强与鼎盛A．中枢决策过程发生异变B．皇帝权力日趋衰落C．内阁议政功能已经丧失D．宦官掌握决策权力A明初朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期()课后作业经济的开放与封闭明太祖告谕户部大臣，理财之术在于“使农不废耕，女不废织，厚本抑末”这反映了明初实行的经济政策是()A.工商皆本B.重农抑商C.轻徭薄赋D.重商贱农B课后作业君权的加强与鼎盛1587年“并无大事可叙”。学者黄仁宇却从此年入手，剖析明中后期社会，写成《万历十五年》。该著作涉及的重要人物有：①时年24岁的万历皇帝。他一方面依赖内阁，另一方面又以司礼监太监加以牵制，后来创造了近30年不上朝的专制主义君主制史上的“荒诞奇迹”；②已经去世5年的内阁首辅张居正。他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎得有声有色；③在这年去世的名将戚继光。他曾在浙闽粤沿海大败倭寇，保卫了东南海防；④在内地已成功定居了4年多的西方传教士利玛窦。他从欧洲出发，经过葡萄牙占领的澳门，活跃于广东一带。

——据《万