写字楼定位及装修策划课件

写字楼定位及装修策划41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔写字楼定位及装修策划写字楼定位及装修策划41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔高端写字楼定位及装修建议1产品分析与定位2市场分析与产品趋势3.比较分析及装修建议一、问题的提出目前，随着中国社会经济的快速发展，信息科技的高度发达，竞争压力的增加，新旧价值观之间发生着强烈的撞击，从而使得一些青少年的道德品质和心理品质呈现明显的下降趋势。特别是现在的家庭大多都是独生子女，部分青少年享受了太多的爱、给予和无限制的满足，从而养成了自私任性、牢骚满腹、忘恩负义等不良的品质。其具体表现在，学校中出现了一系列学生知恩不报、漠视亲情、友情、师生情的现象甚至严重到忽视、伤害他人生命、不珍惜自己生命的事件。从这些令人心痛的事实中，我们意识到教育中德育的缺失，德育生活化有效性的薄弱，中学生感恩思想的淡薄和对人情的冷漠。在这种形势下，感恩教育作为德育生活化的有效途径被提了出来，并引起广泛的关注。唤醒青少年的感恩意识，用感恩的心来融化他们心中的冷漠、自私和自卑，已经慢慢的成为德育的重中之重，从而也有利于促进世界更充满人情意味，进而淳化或改善社会风气，让社会变得温暖如春。二、感恩教育的内涵我们认为，感恩是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩必须是由内而外的，发自内心的感激，是自然的。感恩教育是对受教育者实施的知恩、识恩、感恩、报恩和施恩的情感教育。感恩教育可以引发学生的自我反省意识、责任意识、生命意识、关怀意识、自立意识。感恩的对象很宽泛，包括个人、团体、社会和自然。三、学生感恩意识缺失原因分析现在的学生缺乏爱心、善心、感恩之心，感恩意识的淡薄随处可见，并已造成青少年道德和人格的缺陷。归结起来，主要的原因如下:1、独生子女因素是造成感恩意识淡薄的内在原因。现代社会已经成为“独生子女时代”。父母不仅为这些孩子创造了养尊处优的生活条件，更提供了众星捧月式的生活氛围。不少孩子大手大脚花父母亲的血汗饯，对父母的馈赠从不言谢，稍有不如意便大发牢骚。溺爱只会滋长了孩子们的自我意识，造成了独生子女惟我独尊的心理状态，一切活动都以自己为中心，注重自我的感受。他们认为对周围给予自己关爱的人尊重和珍惜似乎成了没必要的东西。另外，许多90年代出生的孩子基本上没有接触艰苦环境和艰苦教育的锻炼和熏陶，孩子失去了应有实践的磨砺，体悟不到劳动的艰辛。2、社会环境和市场经济的负面作用给学生带来的影响。建立社会主义市场经济体制是一场深刻的社会变革，但市场经济环境中有些人损人利己、唯利是图、唯我独尊、重利轻义甚至见利忘义的个人主义和拜金主义的错误观念，对人生观、价值观正在形成中的青少年思想健康发展造成了很大的负面效应。3、学校重智育轻德育的教育现状。由于我国考试制度导致的教学目标单一，使社会普遍只重视对孩子知识的教育，而忽略了对孩子的情感教育。学校和教师往往把工作重心放在智育上，目前社会评价学校、学校评价教师、教师评价学生，主要还是分数和升学率，重智育轻德育。四、初中感恩教育的内容和目标初中感恩教育的目标是对学生进行识恩、知恩的教育、培养其感恩意识;其主要内容包括:对学生进行识恩教育，让他们认识和了解身边所获的恩惠和方便，从感受父母之恩为起点，到感受、认知教师、朋友之恩，再到感受其他陌生人的恩情如司机、警察、服务员等等，并在内心里产生对其认可，激发感激之情;初步培养学生的感恩意识，了解到自己作为消费者的位置，从而克服自己不良的品质，试图通过一些力所能及的言行来表达自己的感激或适时报恩。五、初中感恩教育实施的方法第一，取得家长的共识与合作，发挥家庭在感恩教育的作用。我们可以看到在儿童期家庭教育要占整个儿童期教育时间和空间的一半，因此，取得家长对感恩教育的共识，建立有效的家庭感恩教育环境，搞好家庭教育和家校之间的有效合作对于感恩教育的实施是非常重要的。第二，优化教育环境，创设充满爱心的感恩世界。学校应加强教育环境的优化，如优化校园文化环境:通过宣传栏、校园广播等，对感恩事件及时发现、及时表扬;优化人文环境:如建立平等、理解、宽容、关爱的师生对话关系，形成双向互动、民主的气氛;促进生生的友爱关系，形成关爱、互帮互助、愉悦、真诚的集体氛围等等。特别是在儿童期，各方面都对孩子有着榜样示范作用，会强化孩子的模仿行为。第三，借助课堂道德教育，对学生进行识恩、感恩的教育。在初中时期，青少年的道德辨识能力还较低，因此，课堂中的感恩教育重点要放在学生的认知、体验和感动、感悟中。初步让学生识恩、感恩。对于感恩教育不仅限在思想品德课上，还可以挖掘其他课程中的感恩教育资源。六、初中阶段感恩教育的实现途径第一，把角色意识的培养作为感恩教育的基础。教育孩子感恩首先要培养孩子的角色意识。因为初中生是出于消费者、接受者的位置。他们处于成长并依靠他人的阶段，也就是说，处于受恩阶段。因而，教育孩子感恩教育就要先培养他们的角色意识。第一，初中生应当知道自己永远是父母的孩子，他们生你抚养你，所以，要扮演好这个角色，尊重他们、感激他们。第二，在学校里担任学生的角色。在学校里，老师辛勤培养他们，教给他们知识，所以要尊敬老师。第三，在班级里扮演主人的角色，要团结同学、爱护公物。同时，也要从小事做起回报恩情，例如从我帮妈妈做些事，我做老师的小帮手，我要自己照顾自己让父母放心等等，这样可以把感恩教育具体化、行动化、直观化，便于学生理解。第二，把树立榜样示范作为感恩教育实施的核心。初中生年龄较小，还处于他律水平，强化和模仿是道德培养的主要途径，所以榜样示范作用尤其重要。首先，学校里的老师要以身示范。比如当学生帮助你时要及时说谢谢，当面对家长时要尊敬家长;其次，要多挖掘学生中的典型和榜样，及时表扬。这样才能起到潜移默化的教育作用。第四，把活动作为感恩教育的升华。学校实施感恩教育时，应采用多种形式的活动，感恩教育不是单纯的说教就能达到效果。例如通过班会对一些与感恩有关的事件进行讨论提高学生的道德认识;通过评选活动将身边的榜样突出出来，以供其它学生学习;通过学习这方面的歌曲引起学生的情感共鸣;还可以通过故事、电影等形式激发学生的感恩情感。结语：目前感恩教育正在全国各地轰轰烈烈地开展，家庭、社会也已经意识感恩教育的重要性。我们从理论和实践对这个教育不断进行完善和补充，希望能让成长的青少年们都能够自觉地关爱他人，关爱社会，关爱自然，懂得“知足、负责、感恩、施予”，最终成为全才。从事教学多年，不管是在自己的课堂上，还是观摩课中，时常会发现这样的现象：当教师在讲台上滔滔不绝地讲解时，坐在下面的学生有的无精打采、哈欠连连，还有的虽然坐得很端正，但眼神不知神游到哪一国了.通过反思，觉得教师可能在教学中考虑更多的是“怎么教”，对于学生“怎么学”却轻视了.在教学实践中，笔者根据教学内容，设置不同的教学情境，吸引学生的注意力，教学效果有明显提升.下面笔者就谈谈自己的一些做法.一、模拟真实的生活情境《数学课程标准》指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活、感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感.”所以，教师可以模拟真实的生活体验情境，让学生能被教学活动所吸引，积极参与、主动入境.如，教学苏教版三年级下册“解决问题的策略”时，我创设了到超市购物的情境，布置了学习用品区、生活用品区和鞋帽区，并标出它们的价格，然后，借助这一情境，假设学生有100元，自主选择两件商品，算一算要花多少钱？还剩多少钱？由于购物是生活中经常遇到的问题，学生兴趣浓厚，人人参与，积极地投入学习活动中去，列出了各自不同的算式，并尝试计算.这样的设计使教学内容变得生动活泼，并贴近学生的实际，让学生体会到数学源于生活，又认识到所学数学可应用于生活，充满了生活的气息；同时，教学内容具有一定的弹性和开放性，尝试解决的问题具有选择性、现实性，使每一名学生都能获得成功的学习体验和相应的发展.二、创设巧妙的游戏情境爱玩、爱动是小学生的天性，并且他们最喜欢玩游戏.所以，在教学过程中教师可以创设巧妙的游戏情境，把学和玩和谐地结合起来，使学生在学中玩、玩中学.因此，在教学中，我经常设计相关的游戏，如，夺红旗、开火车、摘苹果、接力赛等，穿插在课堂教学里.这些游戏能吸引全班学生积极主动地投入学习中去，使教学收到意想不到的良好效果.如，在教学三年级上册整十数、整百数乘一位数的口算及估算时，我创设了口算抢答环节，首先，让一名学生出题，其他学生抢答，接着，抢答对的学生出题，以此类推.在这样一个简单的游戏里，学生在不知不觉中熟练了计算方法，提高了口算能力.三、?I造合理的故事情境故事对于小学生来说有着奇妙的吸引力.每个孩子在幼年时常常会缠着大人讲故事，哪怕大人编的故事破绽百出，他们也会静静地听着，并且沉浸其中，为故事中主人公的沉浮牵肠挂肚，更有甚者会跃跃欲试地为主人公出谋划策.于是，在数学课堂教学中，笔者将故事渗透在教学内容里，积极调动学生学习的热情，使他们主动地学习.如，学习苏教版四年级上册“容量和升”这课时，我给学生讲了这样一个故事：同学们，昨天吾悦广场举行了喝啤酒比赛，刚开始有几十个人参加，但是经过一轮一轮喝下来，有的肚子实在装不下退赛了，有的喝醉了，到最后，就剩下穿红衣服和黄衣服的两个胖男人，他们之间将要争夺冠军，只见穿红衣服的一连又喝了2瓶，还微笑地站着向大家挥手.而穿黄衣服的拿起玻璃杯一口气喝下就摇摇晃晃坐在了地上，穿红衣服的男人见了开心地说：“我胜利了，我是冠军！”穿黄衣服的男人不服气地从地上慢慢爬起来嚷道：“你的瓶子小，我的杯子大.所以我是冠军！”两个胖男人谁也不肯让步，争得面红耳赤.同学们，你们认为他们谁说的有道理呢？台下的学生七嘴八舌地讨论开了，有的说：穿红衣服的喝了2瓶后还没有醉，穿黄衣服的喝1杯就坐在了地上，所以，穿红衣服的是冠军.还有的说：玻璃杯比酒瓶大，所以冠军应该是穿黄衣服的……我做了一个安静的动作，学生们停止了争论.接着我拿出了一个酒瓶、一个玻璃杯、一个量杯开始验证他们讨论的结果，学生也在验证过程中不知不觉地掌握了容量的相关知识.课堂上，学生的兴趣调动起来了，学习主动性也就显而易见了.四、创设适当的问题情境儿童有着无穷无尽的好奇心，而思维恰是从疑问和好奇开始.因此，教师可以提出一些必须学习新知识才能解答的问题，点燃学生的好奇之火，触发学生产生弄清楚未知事情的迫切愿望，诱发学生进行探索性思维活动.如，在教学苏教版三年级“年、月、日”一课时，我提出这样一个问题：今年2月29日是文文的爷爷过的第18个生日，你们猜文文的爷爷今年多少岁？有的学生就从一年过一个生日的生活经验出发，顺口答：18岁.我就问了：文文的爷爷18岁，那文文的爸爸今年该几岁？有18岁抱孙子的老爷爷吗？学生们哈哈大笑，一想也是，哪有18岁抱孙子的老爷爷，岂不太早了.学生们你看看我，我看看你，不知怎么回事.就在学生充满疑问时，我说：要想弄清楚这个问题，学完了“年、月、日”这节课，同学们就明白了.于是，我便自然地展开了新课的教学.在这里，疑问使学生产生了好奇心，好奇心又转化成强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，从而使学生主动投入学习中.总之，在数学学习的过程中，要让学生主动参与学习、探索，教师作为他们学习中的引导者，首先，要先让他们喜欢上数学，感受数学的魅力，然后，在平时的教学中，适时设置良好的数学学习情境，激发学生学习的热情，从而提高学生的学习主动性.写字楼定位及装修策划41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法1高端写字楼定位及装修建议高端写字楼定位及装修建议21产品分析与定位2市场分析与产品趋势3.比较分析及装修建议1产品分析与定位3产品分析与定位项目自建设至今,已实现21层主体的基本建设,在2014年写字楼市场整体成交低下,2015年将主体完工实现内外装,故此,需要明确其装修的基本标准以实现既定销售目标。产品分析与定位4高端写字楼建筑与销售目标g建筑现状销售目标建筑面积约19万m2目标为实现均价16000元/m3每层建筑面积2262m2,楼层数约40层目标为销售为主、租赁为辅建筑高度140米,10米挑空大堂,35米层高;商业实现分户销售,租赁为辅9部高速电梯、地辐热、户式中央空调实现财富中心系列50万m商务群落130-400m自由分割带动财一、二尾房销售高端写字楼建筑与销售目标52市场产品分析2014年西安写日趋成熟,丰富多样。我部门就主流市场的写字楼产品梳理,装修标准整理,为我项目进展提出可靠保障。2市场产品分析6高新区甲级办公产品分析摩尔中心(高新)禾盛京广中心(高新)高新大都荟(高新)户型种类室。两室,三室,四室主推特色投资地产地铁楼盘,低碳地产,公园地产300000.00m3500000.00m地面积28970.00r最新房价(写字楼)均价1400m(写字楼)均价11000元/m3摩尔中心雄屠高新核心升值地带唐禾盛京广中心处于西安CBD核心唐延路中轴线上的轴心位置,项目位于高新区科技路与高新四路十字西路腹地,秉承一种健康、生态、紧邻地铁3号、6号线、8号线,是目前唐廷路唯一高品质5MA北角,总占地为1.19亩,总建面约50万m地率35%,由7栋高层和4万余商业围合项目概述超大规模的中央商务集群,超甲级具有城市坐标的重要意义际5A甲级写字楼单层面积得中国建筑奖的加拿大籍设计大师梁井写字楼。摩尔中心专属定制约1600m,12部国际品牌高速电梯,每部电梯服务面积约宇先生担当总设计,其主要的设计作品有组0光料空线4续可楼标、那线向想、若实积比中行奖过每集留效办公,立显商务便捷。13层停车停车场显示系统、宽频网、楼内电话系统、大屏幕信息电视梁井宇先生采用的是颇具特色的“一街两塔,5A智能体系系统、闭路电视监控系统等心”式型规划布局业:金鹰国际,世纪金花、卜峰商业:卜蜂莲花超市、世纪金花、金鹰百货洒店:香格里拉中小学:高新第一小学,高新第二小学当店、瑞斯丽消店、和颐酒店、如家酒店、舒雅商务消店等高新第三小学、综合商锋莲花超市新一中等医院;高银行:中国银行,招商银行、中信银行、成都银行、农业银高新路华润方家、高新二路直品医院等,属于国家三级甲等医院,行、兴业银行、民生银行,宁夏银行、建设银行、重庆银行,鹰国际、世纪金花、唐延路地下离项目3站路,项目周边的五大渣打银行等政府公共事业园,使本区域的空气质量得到提关、中科院研究所等休闲娱乐:新纪元高尔夫球场、唐城墙银行:中国银行、交通银行、建设银行遗址公回、新纪元公园学校:高新一西安银行、浙商银行、北京银行等260路、324路公共交通:107路;218261路;262路交通状况331路:400路:721路等轨道交通:1、与地铁8号线无缝连604、60、721、高新1号线、10步行3分钟可达地铁3号线廷平门站;3、地铁6号线木塔察站线延平门站地铁六号线科技路站外墙:铝合金玻璃幕墙,干挂石材幕墙:Lo-e中空玻璃楼宇配套断桥铝合金型材。大堂及公共部分:豪华精装修禾盛京广中身拥有4万m开放式体验商业高新区甲级办公产品分析7■量价表现:受个案影响量价齐升,实际市场不容乐观2014年西安市办公类物业成交面积96万m,较去年相比上张299%,创近年来新高成交均价为9142元/m3,较去年相比上涨4.3%,也达到近几年来较高水平。但需要指出,2014年较高备案量主要是受部分个案影响,以泰华金贸国际、中登苏陕国际金融中心华商豪盛旺座城等为代表的项目纷纷通过定向团购、定向开发等实现了快速去化,故而推高办公物业整体成交量。10-14年西安办公成交违势■口口50002010201120122014成交量(万)成交均价(元/)■量价表现:受个案影响量价齐升,实际市场不容乐观8■区域特征——“高新、经开、曲江”三足鼎立,高新量价领跑全市从分区域成交量来看,高新、经开、曲江依旧为办公市场三大主力成交区域成交量分别为328万m、18.2万m、12.3万m。三区域占全市成交总量的66%从分区域成交价来看,高新成交均价10598元/m3,明显领先其他区域,商务价值一枝独秀的局面难以改变。曲江以10184元/m成交均价位居第二,文化产业的快速发展,给曲江办公市场带来活力。2014年西安办公物业分城区成交情况10000请t北练东城南城内域西高新经开曲工成交量(万)一成交均价(元/)■区域特征——“高新、经开、曲江”三足鼎立,高新量价领跑全市9高库存—办公物业库存风险远大于住宅从存量情况来看,截止2014年底,西安市办公物业存量面积达344万m,存量继续攀升,按照近一年平均去化水平计算,当前存量去化周期超过40个月,高于住宅类物业去化周期,市场风险较高高库存—办公物业库存风险远大于住宅10部分在售写字楼项目装修标准容中心CA创意中心万象汇摩尔中心永威时代中绿地中心曲江旺座地面地砖800mm墙面乳胶漆刷乳胶漆刷白乳胶漆刷乳胶漆刷乳胶漆刷白乳胶漆刷乳胶漆刷管道穿梁刷白无吊顶吊顶吊顶吊顶吊顶吊顶间马桶、墙、洗手池、马桶、洗手池、洗手池、洗手池马洗手池、卫生洗手池地面贴砖墙、地面贴砖马桶、墙、马桶、墙、桶、墙、地马桶、墙、马桶、墙、地面贴砖地面贴砖面贴砖地面贴砖地面贴砖电安装到位安装到位安装到位安装到位安装到位安装到位安装到位品牌阳离直饮水系统其他子直饮水送大金中央空赠送户式中央空调部分在售写字楼项目装修标准11写字楼定位及装修策划课件12写字楼定位及装修策划课件13写字楼定位及装修策划课件14写字楼定位及装修策划课件15写字楼定位及装修策划课件16写字楼定位及装修策划课件17写字楼定位及装修策划课件18写字楼定位及装修策划课件19写字楼定位及装修策划课件20写字楼定位及装修策划课件21写字楼定位及装修策划课件22写字楼定位及装修策划课件23写字楼定位及装修策划课件24写字楼定位及装修策划课件25写字楼定位及装修策划课件26写字楼定位及装修策划课件27写字楼定位及装修策划课件28写字楼定位及装修策划课件29写字楼定位及装修策划课件30写字楼定位及装修策划课件3126、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！3226、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必写字楼定位及装修策划41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔写字楼定位及装修策划写字楼定位及装修策划41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔高端写字楼定位及装修建议1产品分析与定位2市场分析与产品趋势3.比较分析及装修建议一、问题的提出目前，随着中国社会经济的快速发展，信息科技的高度发达，竞争压力的增加，新旧价值观之间发生着强烈的撞击，从而使得一些青少年的道德品质和心理品质呈现明显的下降趋势。特别是现在的家庭大多都是独生子女，部分青少年享受了太多的爱、给予和无限制的满足，从而养成了自私任性、牢骚满腹、忘恩负义等不良的品质。其具体表现在，学校中出现了一系列学生知恩不报、漠视亲情、友情、师生情的现象甚至严重到忽视、伤害他人生命、不珍惜自己生命的事件。从这些令人心痛的事实中，我们意识到教育中德育的缺失，德育生活化有效性的薄弱，中学生感恩思想的淡薄和对人情的冷漠。在这种形势下，感恩教育作为德育生活化的有效途径被提了出来，并引起广泛的关注。唤醒青少年的感恩意识，用感恩的心来融化他们心中的冷漠、自私和自卑，已经慢慢的成为德育的重中之重，从而也有利于促进世界更充满人情意味，进而淳化或改善社会风气，让社会变得温暖如春。二、感恩教育的内涵我们认为，感恩是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩必须是由内而外的，发自内心的感激，是自然的。感恩教育是对受教育者实施的知恩、识恩、感恩、报恩和施恩的情感教育。感恩教育可以引发学生的自我反省意识、责任意识、生命意识、关怀意识、自立意识。感恩的对象很宽泛，包括个人、团体、社会和自然。三、学生感恩意识缺失原因分析现在的学生缺乏爱心、善心、感恩之心，感恩意识的淡薄随处可见，并已造成青少年道德和人格的缺陷。归结起来，主要的原因如下:1、独生子女因素是造成感恩意识淡薄的内在原因。现代社会已经成为“独生子女时代”。父母不仅为这些孩子创造了养尊处优的生活条件，更提供了众星捧月式的生活氛围。不少孩子大手大脚花父母亲的血汗饯，对父母的馈赠从不言谢，稍有不如意便大发牢骚。溺爱只会滋长了孩子们的自我意识，造成了独生子女惟我独尊的心理状态，一切活动都以自己为中心，注重自我的感受。他们认为对周围给予自己关爱的人尊重和珍惜似乎成了没必要的东西。另外，许多90年代出生的孩子基本上没有接触艰苦环境和艰苦教育的锻炼和熏陶，孩子失去了应有实践的磨砺，体悟不到劳动的艰辛。2、社会环境和市场经济的负面作用给学生带来的影响。建立社会主义市场经济体制是一场深刻的社会变革，但市场经济环境中有些人损人利己、唯利是图、唯我独尊、重利轻义甚至见利忘义的个人主义和拜金主义的错误观念，对人生观、价值观正在形成中的青少年思想健康发展造成了很大的负面效应。3、学校重智育轻德育的教育现状。由于我国考试制度导致的教学目标单一，使社会普遍只重视对孩子知识的教育，而忽略了对孩子的情感教育。学校和教师往往把工作重心放在智育上，目前社会评价学校、学校评价教师、教师评价学生，主要还是分数和升学率，重智育轻德育。四、初中感恩教育的内容和目标初中感恩教育的目标是对学生进行识恩、知恩的教育、培养其感恩意识;其主要内容包括:对学生进行识恩教育，让他们认识和了解身边所获的恩惠和方便，从感受父母之恩为起点，到感受、认知教师、朋友之恩，再到感受其他陌生人的恩情如司机、警察、服务员等等，并在内心里产生对其认可，激发感激之情;初步培养学生的感恩意识，了解到自己作为消费者的位置，从而克服自己不良的品质，试图通过一些力所能及的言行来表达自己的感激或适时报恩。五、初中感恩教育实施的方法第一，取得家长的共识与合作，发挥家庭在感恩教育的作用。我们可以看到在儿童期家庭教育要占整个儿童期教育时间和空间的一半，因此，取得家长对感恩教育的共识，建立有效的家庭感恩教育环境，搞好家庭教育和家校之间的有效合作对于感恩教育的实施是非常重要的。第二，优化教育环境，创设充满爱心的感恩世界。学校应加强教育环境的优化，如优化校园文化环境:通过宣传栏、校园广播等，对感恩事件及时发现、及时表扬;优化人文环境:如建立平等、理解、宽容、关爱的师生对话关系，形成双向互动、民主的气氛;促进生生的友爱关系，形成关爱、互帮互助、愉悦、真诚的集体氛围等等。特别是在儿童期，各方面都对孩子有着榜样示范作用，会强化孩子的模仿行为。第三，借助课堂道德教育，对学生进行识恩、感恩的教育。在初中时期，青少年的道德辨识能力还较低，因此，课堂中的感恩教育重点要放在学生的认知、体验和感动、感悟中。初步让学生识恩、感恩。对于感恩教育不仅限在思想品德课上，还可以挖掘其他课程中的感恩教育资源。六、初中阶段感恩教育的实现途径第一，把角色意识的培养作为感恩教育的基础。教育孩子感恩首先要培养孩子的角色意识。因为初中生是出于消费者、接受者的位置。他们处于成长并依靠他人的阶段，也就是说，处于受恩阶段。因而，教育孩子感恩教育就要先培养他们的角色意识。第一，初中生应当知道自己永远是父母的孩子，他们生你抚养你，所以，要扮演好这个角色，尊重他们、感激他们。第二，在学校里担任学生的角色。在学校里，老师辛勤培养他们，教给他们知识，所以要尊敬老师。第三，在班级里扮演主人的角色，要团结同学、爱护公物。同时，也要从小事做起回报恩情，例如从我帮妈妈做些事，我做老师的小帮手，我要自己照顾自己让父母放心等等，这样可以把感恩教育具体化、行动化、直观化，便于学生理解。第二，把树立榜样示范作为感恩教育实施的核心。初中生年龄较小，还处于他律水平，强化和模仿是道德培养的主要途径，所以榜样示范作用尤其重要。首先，学校里的老师要以身示范。比如当学生帮助你时要及时说谢谢，当面对家长时要尊敬家长;其次，要多挖掘学生中的典型和榜样，及时表扬。这样才能起到潜移默化的教育作用。第四，把活动作为感恩教育的升华。学校实施感恩教育时，应采用多种形式的活动，感恩教育不是单纯的说教就能达到效果。例如通过班会对一些与感恩有关的事件进行讨论提高学生的道德认识;通过评选活动将身边的榜样突出出来，以供其它学生学习;通过学习这方面的歌曲引起学生的情感共鸣;还可以通过故事、电影等形式激发学生的感恩情感。结语：目前感恩教育正在全国各地轰轰烈烈地开展，家庭、社会也已经意识感恩教育的重要性。我们从理论和实践对这个教育不断进行完善和补充，希望能让成长的青少年们都能够自觉地关爱他人，关爱社会，关爱自然，懂得“知足、负责、感恩、施予”，最终成为全才。从事教学多年，不管是在自己的课堂上，还是观摩课中，时常会发现这样的现象：当教师在讲台上滔滔不绝地讲解时，坐在下面的学生有的无精打采、哈欠连连，还有的虽然坐得很端正，但眼神不知神游到哪一国了.通过反思，觉得教师可能在教学中考虑更多的是“怎么教”，对于学生“怎么学”却轻视了.在教学实践中，笔者根据教学内容，设置不同的教学情境，吸引学生的注意力，教学效果有明显提升.下面笔者就谈谈自己的一些做法.一、模拟真实的生活情境《数学课程标准》指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活、感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感.”所以，教师可以模拟真实的生活体验情境，让学生能被教学活动所吸引，积极参与、主动入境.如，教学苏教版三年级下册“解决问题的策略”时，我创设了到超市购物的情境，布置了学习用品区、生活用品区和鞋帽区，并标出它们的价格，然后，借助这一情境，假设学生有100元，自主选择两件商品，算一算要花多少钱？还剩多少钱？由于购物是生活中经常遇到的问题，学生兴趣浓厚，人人参与，积极地投入学习活动中去，列出了各自不同的算式，并尝试计算.这样的设计使教学内容变得生动活泼，并贴近学生的实际，让学生体会到数学源于生活，又认识到所学数学可应用于生活，充满了生活的气息；同时，教学内容具有一定的弹性和开放性，尝试解决的问题具有选择性、现实性，使每一名学生都能获得成功的学习体验和相应的发展.二、创设巧妙的游戏情境爱玩、爱动是小学生的天性，并且他们最喜欢玩游戏.所以，在教学过程中教师可以创设巧妙的游戏情境，把学和玩和谐地结合起来，使学生在学中玩、玩中学.因此，在教学中，我经常设计相关的游戏，如，夺红旗、开火车、摘苹果、接力赛等，穿插在课堂教学里.这些游戏能吸引全班学生积极主动地投入学习中去，使教学收到意想不到的良好效果.如，在教学三年级上册整十数、整百数乘一位数的口算及估算时，我创设了口算抢答环节，首先，让一名学生出题，其他学生抢答，接着，抢答对的学生出题，以此类推.在这样一个简单的游戏里，学生在不知不觉中熟练了计算方法，提高了口算能力.三、?I造合理的故事情境故事对于小学生来说有着奇妙的吸引力.每个孩子在幼年时常常会缠着大人讲故事，哪怕大人编的故事破绽百出，他们也会静静地听着，并且沉浸其中，为故事中主人公的沉浮牵肠挂肚，更有甚者会跃跃欲试地为主人公出谋划策.于是，在数学课堂教学中，笔者将故事渗透在教学内容里，积极调动学生学习的热情，使他们主动地学习.如，学习苏教版四年级上册“容量和升”这课时，我给学生讲了这样一个故事：同学们，昨天吾悦广场举行了喝啤酒比赛，刚开始有几十个人参加，但是经过一轮一轮喝下来，有的肚子实在装不下退赛了，有的喝醉了，到最后，就剩下穿红衣服和黄衣服的两个胖男人，他们之间将要争夺冠军，只见穿红衣服的一连又喝了2瓶，还微笑地站着向大家挥手.而穿黄衣服的拿起玻璃杯一口气喝下就摇摇晃晃坐在了地上，穿红衣服的男人见了开心地说：“我胜利了，我是冠军！”穿黄衣服的男人不服气地从地上慢慢爬起来嚷道：“你的瓶子小，我的杯子大.所以我是冠军！”两个胖男人谁也不肯让步，争得面红耳赤.同学们，你们认为他们谁说的有道理呢？台下的学生七嘴八舌地讨论开了，有的说：穿红衣服的喝了2瓶后还没有醉，穿黄衣服的喝1杯就坐在了地上，所以，穿红衣服的是冠军.还有的说：玻璃杯比酒瓶大，所以冠军应该是穿黄衣服的……我做了一个安静的动作，学生们停止了争论.接着我拿出了一个酒瓶、一个玻璃杯、一个量杯开始验证他们讨论的结果，学生也在验证过程中不知不觉地掌握了容量的相关知识.课堂上，学生的兴趣调动起来了，学习主动性也就显而易见了.四、创设适当的问题情境儿童有着无穷无尽的好奇心，而思维恰是从疑问和好奇开始.因此，教师可以提出一些必须学习新知识才能解答的问题，点燃学生的好奇之火，触发学生产生弄清楚未知事情的迫切愿望，诱发学生进行探索性思维活动.如，在教学苏教版三年级“年、月、日”一课时，我提出这样一个问题：今年2月29日是文文的爷爷过的第18个生日，你们猜文文的爷爷今年多少岁？有的学生就从一年过一个生日的生活经验出发，顺口答：18岁.我就问了：文文的爷爷18岁，那文文的爸爸今年该几岁？有18岁抱孙子的老爷爷吗？学生们哈哈大笑，一想也是，哪有18岁抱孙子的老爷爷，岂不太早了.学生们你看看我，我看看你，不知怎么回事.就在学生充满疑问时，我说：要想弄清楚这个问题，学完了“年、月、日”这节课，同学们就明白了.于是，我便自然地展开了新课的教学.在这里，疑问使学生产生了好奇心，好奇心又转化成强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，从而使学生主动投入学习中.总之，在数学学习的过程中，要让学生主动参与学习、探索，教师作为他们学习中的引导者，首先，要先让他们喜欢上数学，感受数学的魅力，然后，在平时的教学中，适时设置良好的数学学习情境，激发学生学习的热情，从而提高学生的学习主动性.写字楼定位及装修策划41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法33高端写字楼定位及装修建议高端写字楼定位及装修建议341产品分析与定位2市场分析与产品趋势3.比较分析及装修建议1产品分析与定位35产品分析与定位项目自建设至今,已实现21层主体的基本建设,在2014年写字楼市场整体成交低下,2015年将主体完工实现内外装,故此,需要明确其装修的基本标准以实现既定销售目标。产品分析与定位36高端写字楼建筑与销售目标g建筑现状销售目标建筑面积约19万m2目标为实现均价16000元/m3每层建筑面积2262m2,楼层数约40层目标为销售为主、租赁为辅建筑高度140米,10米挑空大堂,35米层高;商业实现分户销售,租赁为辅9部高速电梯、地辐热、户式中央空调实现财富中心系列50万m商务群落130-400m自由分割带动财一、二尾房销售高端写字楼建筑与销售目标372市场产品分析2014年西安写日趋成熟,丰富多样。我部门就主流市场的写字楼产品梳理,装修标准整理,为我项目进展提出可靠保障。2市场产品分析38高新区甲级办公产品分析摩尔中心(高新)禾盛京广中心(高新)高新大都荟(高新)户型种类室。两室,三室,四室主推特色投资地产地铁楼盘,低碳地产,公园地产300000.00m3500000.00m地面积28970.00r最新房价(写字楼)均价1400m(写字楼)均价11000元/m3摩尔中心雄屠高新核心升值地带唐禾盛京广中心处于西安CBD核心唐延路中轴线上的轴心位置,项目位于高新区科技路与高新四路十字西路腹地,秉承一种健康、生态、紧邻地铁3号、6号线、8号线,是目前唐廷路唯一高品质5MA北角,总占地为1.19亩,总建面约50万m地率35%,由7栋高层和4万余商业围合项目概述超大规模的中央商务集群,超甲级具有城市坐标的重要意义际5A甲级写字楼单层面积得中国建筑奖的加拿大籍设计大师梁井写字楼。摩尔中心专属定制约1600m,12部国际品牌高速电梯,每部电梯服务面积约宇先生担当总设计,其主要的设计作品有组0光料空线4续可楼标、那线向想、若实积比中行奖过每集留效办公,立显商务便捷。13层停车停车场显示系统、宽频网、楼内电话系统、大屏幕信息电视梁井宇先生采用的是颇具特色的“一街两塔,5A智能体系系统、闭路电视监控系统等心”式型规划布局业:金鹰国际,世纪金花、卜峰商业:卜蜂莲花超市、世纪金花、金鹰百货洒店:香格里拉中小学:高新第一小学,高新第二小学当店、瑞斯丽消店、和颐酒店、如家酒店、舒雅商务消店等高新第三小学、综合商锋莲花超市新一中等医院;高银行:中国银行,招商银行、中信银行、成都银行、农业银高新路华润方家、高新二路直品医院等,属于国家三级甲等医院,行、兴业银行、民生银行,宁夏银行、建设银行、重庆银行,鹰国际、世纪金花、唐延路地下离项目3站路,项目周边的五大渣打银行等政府公共事业园,使本区域的空气质量得到提关、中科院研究所等休闲娱乐:新纪元高尔夫球场、唐城墙银行:中国银行、交通银行、建设银行遗址公回、新纪元公园学校:高新一西安银行、浙商银行、北京银行等260路、324路公共交通:107路;218261路;262路交通状况331路:400路:721路等轨道交通:1、与地铁8号线无缝连604、60、721、高新1号线、10步行3分钟可达地铁3号线廷平门站;3、地铁6号线木塔察站线延平门站地铁六号