政治社会学教学大纲

《政治社会学》教学大纲PAGEPAGE10第一章政治社会学导论教学目的和要求：本章将探讨政治社会学的基本概念、研究方法及政治社会学的理论发展过程，并介绍了政治与社会的基本概念，总结出中国语境下的政治社会学基本框架和主题。教学重点：政治社会学的基本框架学时分配：6学时教学内容：第一节何谓政治社会学第二节政治社会学研究的逻辑方法一、演绎与归纳1、演绎：因果关系的逻辑推理2、归纳：观察现象的概括总结二、规范与实证 第三节政治与社会一、政治的内涵：二、社会的内涵：第四节政治社会学的理论发展一、古典阶段二、近代阶段三、现代阶段第五节政治社会学的基本框架和主题一、目标：公共福利二、手段：政治权力三、制度：民主政治四、主题：两个何以可能。复习思考题：1、政治社会学的学科性质是什么？2、政治社会学的基本分析框架包括哪些内容？第二章政治权力教学目的和要求：本章将探讨政治权力作为政治生活的凝合剂的内涵、政治权力的双重效应、政治权力配置的结构以及转轨时期中国政治权力结构的发展变化问题。教学重点：博弈论工具的运用学时分配：12学时教学内容：第一节政治生活何以可能一、政治权力的界定二、马克思的观点三、如何理解政治权力四、政治权力的外延第二节政治权力的逻辑分析一、社会福利包含的五方面内容二、核心的内容是人，条件是资源。三、围绕人和资源形成了不同的社会关系第三节市场性的资源配置方式一、经济市场二、政治市场三、道德市场第四节政治权力的功能一、博弈论的启示二、政治合作的难题结论：一种制度安排，要发生效率，必须是纳什均衡，否则这种制度安排就不能成立。三、政治生活的组织化建立公共权力，克服政治合作难题。四、政治权力的效用及其限度第五节政治权力的配置一、政治权力的配置首先是指政治权力在国家组织之内的配置，包括两个方面，立法权力、行政权力、司法权力的配置为横向的配置，纵向的权力配置则主要是指中央与地方之间的权力配置。二、其次是指国家与社会之间的权力配置。三、第三则是指政治权力在社会中的配置。四、现代社会政治权力的横向配置结构也日益趋向于立法、司法和行政三权分设。五、纵向权力配置结构则主要有两种形式：封建制和中央集权制。第六节当代中国政治社会的政治权力结构一、改革之前的政治权力结构：二、改革后的中国社会政治权力结构的变迁三、中国国家的权力结构是一种特殊的直线型权力结构四、常规权力与超常规权力的博弈复习思考题：1、权力概念的比较分析2、权力形成的逻辑顺序是什么？3、政治合作难题的根源是什么？4、政治秩序缘何需要政治权利？5、权力配置包括哪几方面？6、中国社会权力结构的特征是什么？第三章政治合法性教学目的和要求：本章主要介绍了合法性的基本概念、合法性理论的历史发展及其历史渊源，并详细阐述了民主制度可能面临的合法性危机以及中国当前的合法性基础的构建。教学重点：当代中国合法性问题分配学时：8学时教学内容：第一节政治合法性概论一、合法性的历史渊源二、政治统治何以维持三、两个方面的有效性：首先是客观外在的有效性；其次是内在的主观的有效性。四、韦伯在理想层次上区分了三类合法性：五、政治制度的利益第二节民主制度的合法性危机一、绩效与合法的平衡二、参与扩张的危机三、美国民主制度的合法性危机主要表现在以下几个方面：民主消弱了权威；公众信心和信赖衰落；美国政党体制出现了衰败；政府与反对党之间的平衡转移。四、民主过剩是民主制度合法性危机的根本性原因。第三节中国政治的合法性基础一、长期武装斗争过程中产生的党和国家领导人的个人魅力。二、意识形态的魅力。三、中国共产党在长期的武装革命斗争中积累了极大的组织资源。四、首先是强化爱国主义宣传，把爱国主义当作增强政治凝聚力的重要手段。五、展开大规模的反腐败斗争。六、严厉打击危害社会治安的犯罪，加大力度，维护社会稳定，保护公民权利。七、把主要精力集中在经济发展方面，一切以经济建设为中心，淡化政治体制改革。八、逐步更新僵化的极左的意识形态。复习思考题：1、中国古代社会的合法性基础是什么？2、合法性产生的基础是什么？3、经济绩效为什么被亨廷顿称为是困局？第四章政治制度教学目的和要求：本章将分析政治制度的内涵、量化尺度和价值、现代民主制度的特质以及平等民主关于自由的民主观等，并以经济学的视角去看待政治制度的变迁。教学重点：平等民主与自由民主、科斯定理分配学时：10学时教学内容：第一节政治行为的规则一、制度与政治制度二、制度化水平的尺度三、制度化水平与组织和程序的适应性水平呈正相关关系。四、政治制度化水平与政治组织、政治秩序的复杂性呈正相关关系。五、政治制度化水平与政治组织、政治秩序、社会团体和行为方式的主性水平呈正相关关系六、政治制度化水平与政治组织的内聚力水平呈正相关关系。七、政治制度的价值第二节财产制度与政治制度一、基本理论：二、科斯定理：当交易费用为零时，政府仅仅通过设定资源使用的权力就可以使外部性内部化，此时，资源使用权（产权）属于谁是无关紧要的。交易费用：为完成一笔交易所要花费的费用，如信息搜索、谈判、监督、时间耗费等。三、产权制度的演进四、国家介入产权契约后的实施机制五、如何定义国家？第三节古典的民主与程序的民主一、民主政治实际上就是公平竞争和普遍参与。二、关于选举三、权力指数第四节平等的民主与自由的民主一、平等的民主观假定存在着一个和谐完美的社会状态，存在着一种社会政治、经济完全平等的社会。二、他并不必然保护自由，而且很可能为了平等而牺牲自由。三、只是强调多数意志的权威，强调人民主权高于法律之上。四、要求每个人均能平等的参与政治，而这势必造成政治肥大症。五、祈求专家式的公民，要求每个公民均是政治专家。六、自由的民主观把政治看作是一个试错的过程，认为政治体制是人类灵智在实践中自发创造的产物，不认为唯一的真理存在于政治领域。七、自由的民主观认为，为了保护自由，为了建设持久的民主，必须采取种种措施八、多数统治、多数暴政和多数善政第五节、当代中国的政治制度一、人民代表大会制二、政治协商制度三、执政党制度四、民主进程复习思考题：1、制度化的水平如何衡量？2、制度化是否就意味着稳定？3、共和制为什么是一种比较稳定的政体？4、交易费用对政治制度的设计与建立有什么启示？5、试比较不同的民主观的异同。第五章政治意识形态教学目的和要求：本章将探讨意识形态作为一种认知体系，其社会政治功能和主要影响类型。教学重点：意识形态的作用学时分配：6学时教学内容：第一节源流、特征和类型一、一般认为，意识形态是具有符号意义的信仰和观点的表达形式二、意识形态首先是一种认知体系，是某一集团对人类所居住的自然世界尤其是人文世界的一种认识，在这个意义上，它类似于哲学或者社会政治理论。三、意识形态与一系列特定的价值判断密切相关。四、它总是与人们的利益相关，这使得意识形态有别于一般的哲学社会科学理论体系。五、意识形态是需要行动的计划，而不只是抽象的观念。六、虽然很多意识形态是私人性质的，只跟个人生活有关，而与属于公共领域的政治生活无关。七、类型：根据不同的标准，可以把意识形态分为不同的种类。最流行的分类法就是左和右的分法。第二节、社会政治功能一、积极功能二、消极功能第三节现代政治意识形态一、自由主义二、保守主义三、民族主义四、法西斯主义。复习思考题：1、政治意识形态与政治思潮、政治思想的异同。2、政治意识形态的功能包括哪些？3、意识形态对政治制度类型的形成有什么影响？4、意识形态是好的还是不好的？为什么？第六章公民政治参与教学目的和要求：本章主要要求了解和掌握公民政治参与的概念、形式、范围及其意义。教学重点：影响政治参与的因素学时分配：6学时教学内容：第一节公民参与的形式和范围第二节社会分层和公民参与第三节公民参与的社会和心理因素第四节公民参与的意义：最近的再评价复习思考题：1、政治参与对于政治的意义是什么？2、政治参与与民主选举是什么关系？3、如何评价现代有关政治参与的意义分析？参考书目1、李景鹏：《权力政治学》，黑龙江人民出版社，1995年版2、罗素：《权力论》，东方出版社，1989年版3、毛寿龙：《政治社会学》，中国社会科学出版社，2000年版。4、王则柯：《博弈论平话》，中国经济出版社，1998年版。5、卢梭：《社会契约论》，商务印书馆，1982年版6、韦伯：《经济与社会》，商务印书馆，2006年版7、亨廷顿：《变革社会中的政治秩序》，华夏出版社，1988年版8、李普塞特：《政治人》，商务印书馆，1993年版9、诺斯：《制度、制度变迁与经济绩效》，上海三联书店，1994年版10、亨廷顿：《二十世纪末的民主化浪潮》，五南图书出版公司，1994年版11、托克维尔：《旧制度与大革命》，商务印书馆，1992年版12、萨托利：《民主新论》，东方出版社，1993年版13、徐大同主编：《20世纪西方政治思潮》，天津人民出版社，1991年版