高考复习策略备考会-看高三后期管理(衡水第一中学)-课件

于细微处衡水第一中学马静丽---看高三后期管理于细微处衡水第一中学马静丽---看高三后期管理班主任工作没有轰轰烈烈的事迹，只有默默无闻的付出。班主任工作没有轰轰烈烈的事迹，只有默默无闻的付出。每个孩子都是一粒种子，每粒种子都有自己的花期，请细心呵护我们的孩子。每个孩子都是一粒种子，每粒种子都有自己的花期，请细心呵护我们

师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活和学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。

师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格每天早上5:20离开家门。每天晚上10:30才回到家。对家人，有亏欠。对学生，满满的呵护与陪伴。一路陪伴每天早上5:20离开家门。一路陪伴班主任角色定位：管理员、协调员、咨询师、活动家、演讲家、演员…做到：对学生“像亲娘一样关心”——责任意识“像后娘一样狠心”——惩戒意识“像干娘一样热心”——宽容意识“像丈母娘一样偏心”——培优意识细致管理班主任角色定位：做到：对学生细致管理培优有法培优有法细致管理之持续激励细致管理之唤醒梦想细致管理之凝聚力量细致管理之榜样引领细致管理之自主管理细致管理之班会动员细致管理细致管理之持续激励细致管理总有一种期望，像无形的力量给予信念，让心无比坚定，让梦无比清晰，让爱无比从容。这种期望让我不会停下寻找的脚步；这种期望让我在迷茫中摸索幸福；这种期望让我在青春里谱写歌谱。这种期望给我积极向上的力量，让我在彷徨的路上找到方向；在挫折的迷失里突破自己。

持续激励总有一种期望，像无形的力量给予信念，让心无比坚定，让梦无比清持续激励持续激励持续激励持续激励唤醒梦想唤醒梦想梦想的力量就是那梦想给予力量让我变得更坚强

没有什么能将我阻挡有你有爱有方向

哪怕会受伤哪怕有风浪穿越过就是阳光梦的翅膀带我去翱翔就是那梦想给予力量让我变得更坚强眼中的光芒充满了希望是对未来的渴望有时候彷徨有时候迷茫有时候也会沮丧梦的力量将悲伤都释放一路上我雷厉风行什么不能赢不断挑战自己再大风雨都不能停攀最高山顶才有最美的风景一路上我雷厉风行什么不能赢不断挑战自己梦不止是说说而已要付出实际才有最美的风景唤醒梦想梦想的力量唤醒梦想唤醒梦想唤醒梦想唤醒梦想唤醒梦想凝聚力量凝聚力量九八之星

——致我们最敬爱的老班-马静丽清晨的几米阳光，因你在操场的等待，温暖心房；课间的汗流浃背，因你在背后的注视，化为甘露；跑操的竭力呐喊，因你在队旁的身影，青春飞扬。您的陪伴，是最长情的告白。愿在期末，我们尽情绽放，流光溢彩；愿九八群星闪耀，点亮您的所有期望。三幸有您，伴我们成长路上。凝聚力量九八之星凝聚力量“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。

榜样引领“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。自主管理自主管理班会不限时间，随时激励班会不限时间，随时激励你的动力源是什么？你的二轮计划是什么？你认为高效的早读、课堂是怎样的？李业惠祁文娟崔欣宇刘璇张铭轩王康宇班会动员你的动力源是什么？李业惠祁文娟崔欣宇刘璇张铭班会素材班会素材规范每日寄语晚新闻前更新正能量的分享最多只有两次机会规范每日寄语大学目标、座位意向、师徒意向班会动员大学目标、座位意向、师徒意向班会动员分享成功分享成功心里暖暖的心里暖暖的被学生的爱包围着感觉暖暖的被学生的爱包围着感觉暖暖的还好没有爬到前挡风玻璃上！还好没有爬到前挡风玻璃上！

痛定思痛·长歌当哭

在621的这半年多间，确实给我极大震撼，您的许多措施，都是我闻所未闻的。例如在教室张贴各种目标寄语来营造浓厚的学习氛围；不止一次地召开班委会、组长会、宿舍长会；不厌其烦的单独谈话，只为驱散那一丝负能量；脱口而出的班会，每一节都是一场生命的洗礼；每次考前的天天到位，只为发现个别状态不好的同学，并及时提醒他；大部分课余都在看观摩，根据状态排座位；不时带来“心灵鸡汤”抚慰我们疲惫的心灵……您的付出，我们都看在眼里，感动在心里！痛定思痛·长歌当哭常怀感恩常怀感恩家长视频鼓励家长视频鼓励家长书信鼓励家长书信鼓励家长QQ鼓励家长QQ鼓励高考复习策略备考会---看高三后期管理(衡水第一中学)-课件倍感欣慰倍感欣慰高考日爱心早餐高考日爱心早餐激励学生团结一心激励学生心怀感恩激励学生勇担责任激励学生追求卓越于细微处塑造人格记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

激励学生团结一心于细微处塑造人格记得一位教育专家说过：人们在

教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋。高考了，曾经怕自己一个人考不好，现在却担心一群人考不好；亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依。教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却“抓在细微处，落在实效中”，只有细致入微，才能使班级管理见成效，才能起到事半功倍的作用。“抓在细微处，落在实效中”，只有细致入微，才能使班级管理见成欢迎各位老师指正谢谢！马静丽迎各位老师指正谢谢！马静丽细微处衡水第一中学马静丽---看高三后期管理于细微处衡水第一中学马静丽---看高三后期管理班主任工作没有轰轰烈烈的事迹，只有默默无闻的付出。班主任工作没有轰轰烈烈的事迹，只有默默无闻的付出。每个孩子都是一粒种子，每粒种子都有自己的花期，请细心呵护我们的孩子。每个孩子都是一粒种子，每粒种子都有自己的花期，请细心呵护我们

师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活和学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。

师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格每天早上5:20离开家门。每天晚上10:30才回到家。对家人，有亏欠。对学生，满满的呵护与陪伴。一路陪伴每天早上5:20离开家门。一路陪伴班主任角色定位：管理员、协调员、咨询师、活动家、演讲家、演员…做到：对学生“像亲娘一样关心”——责任意识“像后娘一样狠心”——惩戒意识“像干娘一样热心”——宽容意识“像丈母娘一样偏心”——培优意识细致管理班主任角色定位：做到：对学生细致管理培优有法培优有法细致管理之持续激励细致管理之唤醒梦想细致管理之凝聚力量细致管理之榜样引领细致管理之自主管理细致管理之班会动员细致管理细致管理之持续激励细致管理总有一种期望，像无形的力量给予信念，让心无比坚定，让梦无比清晰，让爱无比从容。这种期望让我不会停下寻找的脚步；这种期望让我在迷茫中摸索幸福；这种期望让我在青春里谱写歌谱。这种期望给我积极向上的力量，让我在彷徨的路上找到方向；在挫折的迷失里突破自己。

持续激励总有一种期望，像无形的力量给予信念，让心无比坚定，让梦无比清持续激励持续激励持续激励持续激励唤醒梦想唤醒梦想梦想的力量就是那梦想给予力量让我变得更坚强

没有什么能将我阻挡有你有爱有方向

哪怕会受伤哪怕有风浪穿越过就是阳光梦的翅膀带我去翱翔就是那梦想给予力量让我变得更坚强眼中的光芒充满了希望是对未来的渴望有时候彷徨有时候迷茫有时候也会沮丧梦的力量将悲伤都释放一路上我雷厉风行什么不能赢不断挑战自己再大风雨都不能停攀最高山顶才有最美的风景一路上我雷厉风行什么不能赢不断挑战自己梦不止是说说而已要付出实际才有最美的风景唤醒梦想梦想的力量唤醒梦想唤醒梦想唤醒梦想唤醒梦想唤醒梦想凝聚力量凝聚力量九八之星

——致我们最敬爱的老班-马静丽清晨的几米阳光，因你在操场的等待，温暖心房；课间的汗流浃背，因你在背后的注视，化为甘露；跑操的竭力呐喊，因你在队旁的身影，青春飞扬。您的陪伴，是最长情的告白。愿在期末，我们尽情绽放，流光溢彩；愿九八群星闪耀，点亮您的所有期望。三幸有您，伴我们成长路上。凝聚力量九八之星凝聚力量“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。

榜样引领“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。自主管理自主管理班会不限时间，随时激励班会不限时间，随时激励你的动力源是什么？你的二轮计划是什么？你认为高效的早读、课堂是怎样的？李业惠祁文娟崔欣宇刘璇张铭轩王康宇班会动员你的动力源是什么？李业惠祁文娟崔欣宇刘璇张铭班会素材班会素材规范每日寄语晚新闻前更新正能量的分享最多只有两次机会规范每日寄语大学目标、座位意向、师徒意向班会动员大学目标、座位意向、师徒意向班会动员分享成功分享成功心里暖暖的心里暖暖的被学生的爱包围着感觉暖暖的被学生的爱包围着感觉暖暖的还好没有爬到前挡风玻璃上！还好没有爬到前挡风玻璃上！

痛定思痛·长歌当哭

在621的这半年多间，确实给我极大震撼，您的许多措施，都是我闻所未闻的。例如在教室张贴各种目标寄语来营造浓厚的学习氛围；不止一次地召开班委会、组长会、宿舍长会；不厌其烦的单独谈话，只为驱散那一丝负能量；脱口而出的班会，每一节都是一场生命的洗礼；每次考前的天天到位，只为发现个别状态不好的同学，并及时提醒他；大部分课余都在看观摩，根据状态排座位；不时带来“心灵鸡汤”抚慰我们疲惫的心灵……您的付出，我们都看在眼里，感动在心里！痛定思痛·长歌当哭常怀感恩常怀感恩家长视频鼓励家长视频鼓励家长书信鼓励家长书信鼓励家长QQ鼓励家长QQ鼓励高考复习策略备考会---看高三后期管理(衡水第一中学)-课件倍感欣慰倍感欣慰高考日爱心早餐高考日爱心早餐激励学生团结一心激励学生心怀感恩激励学生勇担责任激励学生追求卓越于细微处塑造人格记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

激励学生团结一心于细微处塑造人格记得一位教育专家说过：人们在

教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心