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文档简介

皮亚杰的游戏理论对幼儿教育的意义知、情绪情感和社会性等的发展，有利于儿童健康快乐的成长。戏理论是对游戏的实质、原因、发生发展和意义的系统化解释。由于儿童游戏理论的研究受到了生物学、心理学、文化学、人类学、逻辑学如：经典的游戏理论、精神分析学派的游戏理论、认知发展学派的游戏理论、社下面就主要论述皮亚杰的认知发展学派的游戏理论对幼儿教育有何影响：智力发展的总背景中去考察，并认为游戏是思维活动的一种表现形式。平衡。一对应。获得的运动技能，沉浸于自己的能力不断提高、信心不断增长的感觉之中。3假装着在打斗。所以，象征性游戏也称假装的游戏。是有很大启示：到游戏活动也是培养儿童认知发展的主要途径。与各种活动，才能获得真实的知识，并形成他们自己的知识体系。促进儿童在智力、情感、社会性、身体等方面的全面发展。但是，由于当时一些主客观因素的影响，皮亚杰的儿童游戏理论也存在着一定的局限性。高儿童的认知发展水平和社会性等。

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