一年级习字与书法教（学）案下学期

..第一讲以横画为主笔的字教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"以横画为主笔的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"以横画为主笔的字"有什么特点分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：百百横在上面要伸展,左低右高略上斜,下面的"白"字字形要小,左竖短右竖长。万万横做主笔要伸展,左低右高略上斜,重心偏右形体斜,斜中求正字要稳。言言点写在正中,首横长做主笔,左低右高横略弯,下面的横画要收缩,横横之间要写均。舟舟横在中间做主笔,左低右高横略弯,两点写在中线上,字形瘦长才好看去去第三笔横作主笔,左低右高略上斜,其他笔画要收缩。舌舌首撇为平撇,横作主笔要伸展,下面的"口"要小。亚下横伸展作主笔,托住上面的笔画,相对点紧靠竖画。亚正下横伸展作主笔,托住上面的半部,三横之间的距离要匀,注意横的长短变化。正5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：以横画为主笔的字百万言去舟舌亚正百万言去舟舌亚正第二讲以竖画为主笔的字教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"以竖画为主笔的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"以竖画为主笔的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：中中竖作主笔要伸展,"口"要略扁干干上横短下横长,竖作主笔向下伸展。卜卜垂露竖向下伸展,点写在竖中间偏上的位置。川川竖撇略短,中间为短竖,最后一笔长竖要伸展。升升第一笔为平撇,长横略缩,竖撇略短,最后一笔竖要伸展。并并相对点左小右大,两横上短下长,竖撇收缩,最后一笔竖向下伸展。斤第一笔平撇,第二笔竖撇要收缩,第三笔为短横,最后一笔竖向下伸展。斤片第一笔为竖撇,略缩,第二笔为短竖,第三笔为短横,最后一笔横折中的竖向下伸展片5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：以竖画为主笔的字并斤片升川卜干中并斤片升川卜干中第三讲以撇画、捺画为主笔的字教学目标：1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"以撇画、捺画为主笔的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"以撇画、捺画为主笔的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：尸体尸体头小,尾巴大。横折往里斜,撇作主笔要伸展。在在横短撇长,短竖靠着撇,里面的"土"要小。入入撇捺作主笔,但撇短捺长,字形扁。走走上横短下横长,捺作主笔要伸展。足"口"小,捺作主笔要伸展。足义点画居中,撇和捺作主笔要伸展,交点在竖中线上。义文点画居中,横短,撇、捺长,交点在竖中线上。文史"口"小而略扁,撇和捺做主笔要伸展,交点在竖中线上。史5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：以撇画、捺画为主笔的字尸体在着入走尸体在着入走足是义文史足是义文史第四讲以钩画为主笔的字教学目标：1、掌握以钩画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以钩画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"以钩画为主笔的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"以钩画为主笔的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：于于上横短下横长,竖钩伸展作主笔。永永点画居中,横折钩作主笔要伸展,左边的横撇不靠着横折钩,右边撇捺靠着横折钩,撇短捺长。乎乎首撇为平撇,相对点左短右长,弯钩作主笔要伸展。戈戈横短,上斜,斜钩做主笔要伸展。巴巴头小尾巴大,竖弯钩做主笔要伸展。几撇为竖撇,横折弯钩做主笔要伸展。字的中心部位要紧凑。几弓字形瘦长,竖折折钩做主笔要伸展。弓5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：以钩画为主笔的字司于牙永匀乎象司于牙永匀乎象或巴几弓与或巴几弓与色戈色戈第五讲多横的字教学目标：1、掌握多横的字的写法。2、正确、规范地书写含有多横的字的汉字。教学重点、难点：掌握多横的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"多横的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"多横的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：玉玉三横并列,一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。丑丑横与横之间的距离要均匀,最后一横长,两竖为斜竖。五五互三横并列,中横短下横长,两竖为斜竖。互豆豆上横短下横长,"口"要小。哥哥上横短下横长,上"口"小,下"口"略大,上竖短下边的竖钩长重首撇为平撇,突出主笔横,其他的横画要收缩,横与横的距离要均匀。重5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：多横的字玉丑互五豆哥重玉丑互五豆哥重第六讲多竖的字教学目标：1、掌握多竖的字的写法。2、正确、规范地书写含多竖的字的汉字。教学重点、难点：掌握多竖的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"多竖的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"多竖的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：非门自州西回两去而非门自州西回两去而5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：多竖的字非门自州西回两去而非门自州西回两去而第七讲多撇的字教学目标：1、掌握多撇的字的写法。2、正确、规范地书写含有多撇的字的汉字。教学重点、难点：掌握多撇的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"多撇的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"多撇的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：友友横短撇长,横撇短,捺向右伸展。发发外撇长,横撇短,捺向右伸展。反反第一笔为平撇,第二笔撇要长,横撇短,捺向右伸展。灰灰第一笔横短,外撇长,"火"字的撇短,捺向右伸展。勿勿字形斜,撇要分出长短,撇与撇的距离要均匀。欠欠第一笔为短撇,横钩要短,第三笔撇要长,捺要向右伸展。失首撇为短撇,上横短下横长,长撇、长捺交于正中。失先首撇为短撇,上横短下横长,下面为长撇,竖弯钩向右伸展。先后后首撇为平撇,第二笔为长撇,横向右伸展,"口"要小。5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：多撇的字先后友发反灰欠勿失去先后友发反灰欠勿失去第八讲多点的字教学目标：1、掌握多点的字的写法。2、正确、规范地书写含有多撇的字的汉字。教学重点、难点：掌握多点的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"多点的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"多点的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：母江兰关单其乐示斗去母江兰关单其乐示斗去5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：多点的字母江兰关单其乐示斗去母江兰关单其乐示斗去第九讲字形大与字形小的字教学目标：1、掌握字形大与字形小的字的写法。2、正确、规范地书写字形大与字形小的字的汉字。教学重点、难点：掌握字形大与字形小的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"字形大与字形小的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"字形大与字形小的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：量天太尺白甘刀去日量天太尺白甘刀去日5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：字形大与字形小的字量天太尺白甘刀去日量天太尺白甘刀去日第十讲字形长与字形扁的字教学目标：1、掌握字形长与字形扁的字的写法。2、正确、规范地书字形长与字形扁的字的汉字。教学重点、难点：掌握字形长与字形扁的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"字形长与字形扁的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"字形长与字形扁的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：巾乍身事血皿二去工巾乍身事血皿二去工5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：字形长与字形扁的字巾乍身事血皿二去工巾乍身事血皿二去工第十一讲斜的字与扁的字教学目标：1、掌握斜的字与扁的字的写法。2、正确、规范地书写斜的字与扁的字的汉字。教学重点、难点：掌握斜的字与扁的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"斜的字与扁的字"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"斜的字与扁的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：户名乡己办夕歹去方户名乡己办夕歹去方5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：斜的字与扁的字户名乡己办夕歹方户名乡己办夕歹方第十二讲横平竖直教学目标：1、掌握横平竖直的字的写法。2、正确、规范地书写横平竖直的字的汉字。教学重点、难点：掌握横平竖直的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"横平竖直"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"横平竖直的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：平里士圭王办申年平里士圭王办申年5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：横平竖直的字平里士圭王办申年平里士圭王办申年第十三讲撇捺伸展教学目标：1、掌握撇捺伸展的字的写法。2、正确、规范地书写撇捺伸展的字的汉字。教学重点、难点：掌握撇捺伸展的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"撇捺伸展"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"撇捺伸展的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：米火未朱禾果农介米火未朱禾果农介5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：撇捺伸展的字米火未朱禾果农介米火未朱禾果农介第十四讲横竖有序教学目标：1、掌握横竖有序的字的写法。2、正确、规范地书写横竖有序的字的汉字。教学重点、难点：掌握撇捺伸展的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：〔一讲解"横竖有序"书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺。3、再次范写,让学生说说自己看到的"横竖有序的字"有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。图示：曲由甲典且直真耳曲由甲典且直真耳5、指名认读。6、指名说笔顺,书空。7、带领学生分析书写要领。8、演示书写过程。9、学生练习书写,教师行间巡视。三小结：本节课的主要内容板书设计：