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小学语文教学随笔：出一节作文课出一节作文课浙江省湖州市南济试验学校宋国萍江南多雨。那迷迷漫蒙过后，一个个明晃晃的水坑就诞生了。我的那一帮孩子们，下课铃声一响，就飞到那一片晶莹的天地,开头了节日般的狂欢。其实在心里，作为一个老师的“良知”，我想，我应当把他们“捉”进教室，一脸严厉地训斥他们把脚得那么脏，幸而是夏天，大家都穿凉鞋，洗一下就得了……对呀，反正只要洗一下就得了，就让他们玩会儿吧。我开头仔细“观赏”起他们的欢乐。“啪啪！”“哈哈！”两种声音此起彼伏，在偌大的操场上绵延成天地间的绝唱。初夏凉爽的世界，突然变得更加生动了。看着他们高高仰起的脸庞，看着滴滴雨花，我突然想起了儿童年月的我们，穿着雨鞋走在雨天，从不由于路上的水坑绕道而行，一副无所谓的样子，有意用力水坑。没有带伞也无所谓，壮志凌云的在雨中闲逛，任凭雨水把额头打湿，任凭雨点打落在自己的身上，伙伴们一起唱着歌向雨天“宣战”……“丁零零”，上课的铃声响了，看着他们不愿意地走进教室，端端正正地坐在那儿，面对黑板一一那儿，写着本节课的内容：习作训练。我突然觉得这儿的空气在凝滞，凝滞，甚至窒息……我想，作文也应当是一件那么欢乐的事哟！“孩子们，水坑是什么感觉？“看着孩子们狐疑的神色，我特别恳切地加了一句，“老师从没过水坑。小时候我妈不让我。”我不遗忘做出一脸委屈。“欢乐！”一个男孩说。“刺激！”又是一个男孩。“痒痒的，似乎雨水在给我挠痒痒。”心思细的青说。“似乎小鱼儿在啄我，很好玩J兰说。“真的吗？有那么好玩？”我故作怀疑状，“谁能说得详细此？”“老师，你知道吗？我'啪'的一脚下去，那水坑就‘哈哈’笑开了花！”杰杰的妙语总是信手拈来。我马上确定：“哦！真好玩!”“老师，我'啪啪’地跳，雨点就一个个争先恐后地抱住我的腿，吻得我痒痒的J“你说得真逗！”我笑了，“谁能说得更动人些？他们都是在说感觉，耳朵听到的，身体的感觉，还可以说说眼睛看到的，鼻子闻到的，甚至嘴巴尝到的？”他们笑着说着，我听着，也偷偷乐着。我又话锋一转：“感觉说完了，的确很好玩，那么，你完水坑，有什么感想吗？能让我们共享吗？”他们的感受更缤纷：“水坑是一面大镜子，里面照出了我那个淘气的灵魂！”最肤浅。“感谢老天下一场好雨，感谢水泥地‘宽容'我们。”最可爱。“假如妈妈也能陪我一起去，感受这种欢乐，她就不会骂我了。”最经典。我“不怀好意”地说：“既然水坑那么好玩，可爸爸妈妈又不理解，就让我们写一篇《水坑，真一一》的文章，让他们也感受我们的欢乐！肯定要让他们读了我们的文章，也很艳羡！有信念吗？”“有！”望着窗外的雨又在淅淅沥沥地下着，滋

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