实验中学学生基础素养成长银行制度

实验中学学生基础素养成长银行制度为了更好地贯彻执行《中学生德育大纲》，落实《关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神，进一步加强对学生的教育，增强学生自我意识，通过自我观察、自我监督、自我评价、自我体验达到自我教育、自我管理的目的，并逐步改进不良的行为习惯，提高自身道德修养，达到养成教育的目的，促进良好的班风和校风的形成，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《普通高中学生发展报告》以及《实验中学”全员育人责任教师管理制”实施方案》及其他有关管理规章制度的要求，结合实际情况，建立学生基础素养成长银行制度。一、项目分类按《普通高中学生发展报告》中“基础素养评价”的要求，学生基础素养成长项目分为道德品质，公民素养，学习态度与能力，交流与合作能力，运动与健康，审美与表现。结合我校制定的《全员育人导师制实施方案》和《班级量化规定》，现把检查项目分为道德品质与素养、文明行为与习惯和学习态度与能力。二、基准金额分学校每学期为每个学生准备基准金额为600分，每项计200分。三、奖励细则学生评优树先、各种资助、助学金等发放按下列条件执行。.获得“三好学生”、“优秀学习小组”成员等荣誉的同学，学期存款余额总分与500分，低于500分的一票否决，学习态度与能力得分三150,低于150分一票否决。.获得“优秀班干、团干”的同学，学期存款余额总分三500分，低于500分一票否决，道德品质与素养得分三150分，低于150分一票否决。文明行为与素养得分2150,低于150分一票否决。.获得“政府助学金、学校困难补助”及各类助学项目受益的同学，学期各项存款的余额2400分。否则，一票否决，道德品质与素养得分2150分，低于150分一票否决。文明行为与素养得分2150,低于150分一票否决。特殊情况，报学校调查研究，再做决定。所有符合条件的同学，按照存款余额多少排名决定等级。.获得以上荣誉与资助的同学，除符合上述条件外，还必须无任何受到学校或其他部门处分或处理，否则，一票否决。四、支出细目一、道德品质与素养（200分）该项目检查主要包括以下几条：.思想意识差，故意损坏公物或校园花木草树，按损坏程度及物品价值扣1-5分。.班集体意识差，不履行所应承担的任务或敷衍应付者扣5分。.在教室或宿舍内打牌、下棋、不按时休息以致影响他人休息的扣5分。.住校生未经允许彻夜不归者扣10分。.在学习或休息时间内外出上网者扣10分。.抽烟喝酒者扣10分。.无理顶撞老师或学校有关管理者扣10分。.无视学校纪律，考试舞弊者扣15分。.谈恋爱或男女学生近距离或零距离接触者扣15分.打架斗殴或私带（藏）禁带管制刀具、凶器者扣20分。.其他违背法律法规和校规校纪的行为，依据轻重酌情扣分。二、文明行为与习惯（200分）该项目检查主要包括以下几条：.上课、三操或各种活动、会议等迟到者扣1分/节，早退扣1分/节，旷课扣2分/节，不按规定上交作业者扣1分/次。.遇见老师、长辈、领导等不打招呼者扣1分。.违反学校关于学生仪表仪容规定者扣5分/次。.公共场所大声喧闹、食堂餐厅不遵守秩序、校园内乱停乱放自行车、不经允许在操场或其他地方打球等扣5分/次。.乱丢乱扔垃圾者扣5分/次。.同学之间说脏活、给别人起浑名、背后议论他人者扣5分。”.偷看、传播、宣传色情、凶杀、迷信等不健康书籍、音像者扣10分。.课堂上不注意听讲，偷听、偷看MP3.MP4.MP5等扣10分.带手机入校园者扣15分/次。.其他违背法律法规和校规校纪的行为，依据轻重酌情扣分。三、学习态度与能力（200分）该项目检查主要包括以下几条：.学习态度不端正，课堂表现不积极，与组内其他成员合作意识差，参与小组学习活动意识差，经老师、同学帮助仍不改者扣5分/次。此项活动每月可评选一次。.不按规定建立健全各种簿本，不认真记录课堂笔记、错题集、学案等扣5分/次。.因学习不努力导致成绩下降者，班级入学时前5名下降3个名次，前10名下降5个名次，前20名下降10个名次，前30名下降15个名次，40名以后不前进者扣10分/次。.学业测评不及格者扣5分，选修课不及格者扣3分。四、加息细目项目校级县级市级省级国家级三好学生246810优秀班干、团干2468一5一10先进标兵、十佳246810.做好人好事、拾金不昧、见义勇为等有有关部门、当事人证明（至少德育处处备案的）根据情况酌情加1一5分，县级以上加10分。.参加由年级或学校统一组织的各种比赛活动按第一名加16分，第二名15.5分，第三名15分……以此类推（或一等奖加5分，二等奖3分，三等奖1分）.各种评优树先按下列标准加分；.被评为优秀班集体、先进团支部的班级每位学生可获加2分（受学校处分者不享受加分），良好班集体的班级的学生加1分（受学校处分者）。班级优秀学习小组组长加2分，成员加1分（受学校处分者不享受加分）。.学业测评优秀者（A级）加3分，选修课优秀者加2分。.期中、期末考试按下列标准加分；名次年级全市前10名5分15分30分前50名3分12分26分前100名2分10分25分前200名1分8分23分五、领导小组领导组长：由“全员育人责任制”领导小组领导总行行长：德育处主任支行行长：各班班主任六、实施细则.各班级成立以班主任为行长的“学生基础素养成长银行”支行。各支行行长负责管理、指导、监督分行各项工作。.各“全员育人”小组为出纳，每小组负责一个项目的日常考核、数据记录，结算等业务。.班委会负责平时的监督，学期末数据的汇总、结算、上报等业务。.各班可以根据本制度，结合本班实际，制定切实可行的更细化的分行制度。.对于数据的记录要公平公正，要在班内及时公示。特别是学期末结算时，要在班内张贴汇总的各项数据。.班主任老师按照本制度，对班内每个学生，根据其学期末账户余额，对基础素养的六个项目进行