第二章 体育科研的选题

体育科学研究理论与方法授课教案授课内容体育科学研究的选题授课人阳艺武教学任务选题的意义与程序选题的原则课题的来源体育文献检索与运用教学重点掌握选题的程序，了解课题来源渠道，学会体育文献检索的方法并能熟练操作。教学方法理论讲授、事例分析教学用具多媒体教学设备，以PPT展示内容纲要，讲解中展开相关内容，补充有关材料。教学内容第一节选题的意义与程序一、选题的意义选题即确定研究课题，是进行科学研究的首要环节（一）选题是体育科研的起点和关键选题是否适宜、准确，不仅关系到个人才能和特长的发挥，而且直接影响到研究课题有没有价值、能否完成等。英国科学家J.D.贝尔纳精辟地概述了外部的经济技术要求：课题的形成和选择，无论是作为外部的经济技术要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段。一般来说，提出问题比解决问题更困难。如再加上人力和设备都有一定局限，则产生的课题之多，是无法一下子全部解决的。所以评价和选择选题，便成为研究战略的起点。（二）选题是保证体育科研成果质量与价值的先决条件科学研究成果的质量与价值，是对科研设计方案与完成论文写作，即科研工作者所以工作的客观评定。（三）重大研究课题的选择会影响研究者终身的研究方向就研究本身而言，只有引起问题才会引起研究，只有抓住带有全局意义和发展意义，能反映体育领域中内在规律性的问题，才能使研究具有较高的价值与意义。从自己探索的领域发现和提出一个有科学意义的问题，本身就是一个科学认识上的进步，是研究者学术创见与科学洞察力的集中体现。从系统论的观点来看，选题就是一个目标设计问题，其是否合理直接影响到目标能否实现。二、选题的程序有序的工作步骤大致有确定研究方向、初步确定题目、课题的论证和课题定题四个阶段。（一）确定研究方向研究工作者在选择研究课题前，应当先确立自己准备研究哪一方面的问题，确定好自己的研究方向。所谓研究方向，就是研究者在一个较长时期内从事研究活动的领域。（二）阅读有关文献，初步确定题目首先，要从体育科研的大量文献资料中搞清楚研究的前沿状况，在了解情况的基础上选定课题，力求在学科发展前沿准确地找到自己课题的起点，寻求新的突破口，确保课题的价值。其次，结合自己在体育实践中的体会或观察、或他人的实践经验、或征求教师、同学、同行的意见，初步确定研究课题。这个阶段的工作主要包括确定课题研究目标、确定课题研究对象和确定课题的研究方法三个环节。1、确定课题研究目标确定课题研究目标是一个科学的推测过程。2、确定课题研究对象教学内容教学内容（1）根据具体目标来选择研究对象，使之具有代表性。（2）要明确研究对象的空间（地域）范围、时间范围和条件范围。（3）研究对象的选择既要科学，又要考虑研究工作的可行性和研究对象的数量。3、确定课题研究方法研究方法的选择与具体研究目标相联系，也就是与具体问题相联系，同时还要受到研究总体的性质、特点、数量等因素的制约，研究方法在很大程度上影响着课题研究的科学性，正确的研究方法可以提高研究的工作效率和研究成果的可靠性。要拟定出各种可能采用的研究备用方案，要求研究者首先应从方法论的角度对课题研究目标、性质、必备的研究条件进行认真分析，进而对掌握的有关同类课题的研究方法进行分析、比较，在此基础上拟定各种可能采用的研究方法方案以备选择。确定课题研究方法，应从以下几个方面进行综合考虑：（1）研究方法的有效性；（2）研究方法的经济性；（3）研究方法的创新性（三）课题的论证课题论证的方式主要有：（1）征询意见论证。（2）召开课题论证会。在课题论证时，研究者应实事求是地重点讲述以下问题：（1）课题研究的目的和意义。（2）国内外对该课题所涉及领域的研究动态。

课题研究的理论或实践创新之处。本课题所确定的具体研究目标和预期达到的结果。达到研究目标所设计的研究方法及策略。可能会出现的困难和自己还没有把握的问题。课题的定题约翰杜威曾说：“问题表述得好意味着问题已解决了一半。”一个确切的题目，应清晰地表达研究的对象、研究的范围和解决的具体任务，或者准确地反映出研究对象与施加因素及预期效果之间的联系，并确定研究活动中的关键因素。因此，在定题时应注意以下几点：第一，题目要准确。第二，题目要具体。第三，题目要规范。选题中易犯的错误1、重复选题，缺乏创新观点2、忽略研究的可行性、应用性3、命题缺乏严谨性，主要表现在：第一，题目论域不明。第二，论文题目与研究内容不一致。教学教学内容第二节选题的原则一、科学性原则1、要坚持唯物主义世界观，要充分尊重客观存在的事实，不以道听途说的传闻为依据。2、要把选题的科学性和创造性很好地统一起来，而不要把这两方面对立或割裂开来。3、对于某些课题，由于受事物本身发展和本学科或相关学科理论与方法的限制，难以对其科学性做出准确的评定，可以先搁置起来等条件成熟时再进行评定，也可以先做小范围的预备性研究以证实课题的科学性。二、可行性原则可行性原则包括三层含义：一是从课题本身来说，选题必须有一定的事实依据和科学依据，以保证研究工作最大可能地取得成功。二是从研究者来说，必须具备本学科相当的科学知识、研究能力和工作经验，以及对有关研究方法、研究工具的掌握与运用的程度，它反映了研究者完成课题的可能性。三是从客观条件来说，必须具备相应的资料、设备、时间、经费、辅助力量、适宜的社会背景条件等，它反映了研究条件完成课题的可能性。主观条件包括研究人员掌握本课题有关科学理论知识的程度，有关研究方法、手段、经验、研究能力、科学思维、创新思维、文字表达能力等，客观条件包括研究活动所必需具备的物质手段和物质条件，包括研究仪器、设备、工具、经费、文献资料、研究时间、观测机会、研究对象的状况等。另外，选题要注意难度适中，深浅适度，切忌好高鹫远。

三、创新性原则创新是体育科学研究的灵魂，是体育科学研究选题的根本原则，同时也是衡量科技成果质量与水平的主要评价标准。对创新（创造性）要有全面正确的理解。在基础理论研究中，表现为（通过研究假设体现）新发现、新观点、新原理，建立新的学科理论，开辟新的理论。在体育应用、开发研究中，发明或创编新技术、新战术、新方法、新的训练器械、运动设备、新材料等。但是因为每个人科研水平、知识经验，以及学科领域的不同，其研究课题与成果不可能都是一样规格、一样水平的创新。因此，有必要对创造性有全面的正确理解：1、课题不同于凡响，区别于传统，有独到、新颖见解，是创新；但不是简单的标新立异，追求时髦；2、课题发现或纠正前人的错误观点是创新；3、课题将对前人的理论、观点有所延伸、补充与发展是创新；4、课题在于从新的角度，用新的方法，探讨前人已提出的问题，旨在提出新的见解，是创新；教学内容5、课题创造性地运用和开发前人的理论成果，旨在提出新的技术、手段、方法教学内容6、课题从综合前人成果出发，博采众长、兼众独专，旨在概括出新的理论、新方法、新观点，也是创新。四、兴趣性原则体育科研选题兴趣性原则中的兴趣主要是指在科研中促使人们积极追求、努力探索的一种爱好。研究者感兴趣的多是自己专业范围或研究方向内的问题，不是指业余兴趣爱好。还要分析对课题兴趣的强烈程度，结合其他原则进行优选。五、实践需要性原则实践需要性原则是选择研究课题的首要原则，是评价科研课题有无价值和价值大小的基本准则。按照实践需要性原则选题，具体表现为两种情况：一是按体育实践的需要，先确定其实际应用价值的大小，再通过研究寻求科学上实现目标的途径与方法。二是按体育科学本身发展的需要，先规定科学探索的价值目标，通过研究发现规律，然后再指出和探求实际应用的前景和手段。六、价值性原则价值性原则包括两层含义：一是选取的研究课题要满足社会实践的需要；二是选取的课题要满足体育科学研究自身发展的理论需要。在现代体育科学研究中，有许多实际的问题需要解决，有许多未开垦的处女地，以及许多新理论还未经实践检验。第三节课题的来源一、从科学文献资料中寻找课题通过对科学文献资料的查阅，既可较快地了解有关问题的历史、现状及前沿动态，开阔眼界，启发思路，学习别人的成功经验，借鉴前人的成果与方法；还能从文献资料中发现前人研究中的薄弱环节或空白点，或争议部分，或错误之处，从而寻找到研究的突破口，从中提出个人或研究小组要研究的新问题。二、从体育运动实践中寻找课题在实践中，许多有重大价值的科学研究成果往往是从日常生产、工作、生活中的普遍现象中发掘的。所谓“夕阳芳草寻常物，解用都为绝妙词”。三、从学科交叉出现的空白区和体育学科始终有争议的问题中寻找课题四、从本学科、本专业的传统理论的怀疑中寻找课题五、从改革与发展趋势中寻找课题六、从学术交流活动中发现课题七、从有关的课题指南中选择课题教学内容（1）国家社会科学研究基金。其设立目的是鼓励研究者把我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大理论问题和实践问题作为社会科学的主攻方向，积极探索有中国特色社会主义经济、政治、文化的发展规律，提高对基础研究、新兴边缘交叉学科和跨学科综合研究的重视，积极推进理论创新，支持具有重大价值的历史文教学内容（2）国家自然科学基金。设立国家自然科学基金是促成我国自然科学和技术科学的重要措施。（3）教育科学规划课题。教育是全国哲学社会科学规划的三个单列学科之一。全国教育科学规划和课题指南每五年发布一次，通常在每个五年计划实施的第一年第一季度向全国公布；规划执行期间，每1~2年组织进行一次申报和评审。（4）国家体育总局课题。为了促进体育科学的发展，为提高我国体育运动发展水平服务，20世纪80年代以来，国家体育总局（包括原国家体委）陆续设立了应用基础研究项目、科研攻关项目和体育社会科学软科学研究项目。（5）各省市哲学社会科学规划办公室、体育、教育行政部门课题。第四节体育文献检索与运用一、体育文献的主要分布（一）书面文献1、图书2、期刊3、会议文献4、科技报告5、学位论文6、档案7、政府出版物（二）电子文献（三）声像资料（四）实物情报二、体育文献的检索体育文献的检索主要有手工检索和计算机检索两种方式。（一）手工检索1、常规法（顺查法、倒查法）2、追溯法3、纵横法（二）计算机检索1、体育搜索引擎（1）中国体育咨询网（国外体育管理数据库国际大众体育信息数据库体育产业数据库运动训练数据库教学内容竞技体育信息数据库教学内容竞技体育信息数据库www.S/result是一个单独收费的数据库，该库中的运动成绩库（世界大赛前8名）正式对外提供服务政策法规数据库（2）中国大众体育网（（3）新华体育资料库（xinhuaziliao.M/barontop.html）（4）ESPN搜索ESPN原为美国一家专门的体育电视供应商，早在1979年前，ESPN已经开始为北美洲的狂热体育迷带来世界上最刺激的体育动感。2、网络体育资源分类（1）中国期刊网下载全文浏览器需要进入中国知网主页，然后按提示逐步下载安装。（2）《复印报刊资料》全文数据库中国人民大学《复印报刊资料》全文数据库的数据为《复印报刊资料》系列刊（1995-）的全部全文（3）中国基础教育网体育与健康频道（/subject/sport/中国基础教育网（）（4）中国教育先锋网（（5）中国中小学教育教学网（http//www.K12.，简称K12教育网）

三、文献检索的步骤（一）分析研究课题，确定检索范围1、专业范围2、时间范围3、文献类型（二）选择检索手段（三）选择检索工具或数据库（四）确定检索方法和检索途径1、检索方法的选择（1）学科的特点。（2）检索的要求。（3）检索的条件。教学内容2、检索途径的选择（1）根据已知文献特征选择检索途径。若已知文献的名称