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文档简介

经典考核方案参考文档本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！一年级上册期末语文过关考核方案陈新新2018.12.18一、活动目标1、掌握汉语拼音，读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节。2、认识已经本学期学过的300个常用汉字，能准确认读。3．能用普通话正确、流利地朗读课文。二、活动主题“快乐游园·趣味闯关”三、活动对象一年级学生四、活动时间2018年12月29日五、活动项目、方法及标准（一）拼音宝宝我会认正确书写声母、韵母和音节。2.活动方式及指标：（1）活动方式：从一年级上册学过的所有声母、韵母，整体认读音节中，制作成三个检测题，请生随机抽取一个检测题，采用拼读的方式，时间为5分钟。（2）活动指标：合格：错4—6个采用口头测评的形式；把要求会认读的300个字组成词语。准备三组词语，每组10个，让学生随机抽取一组词语进行认读。（2）活动指标备注：读错后学生自行纠正的不计算读错。（三）有滋有味读课文（1）能读音正确，不添字、不漏字、不回读，停顿基本正确朗读短文。（2）能正确读出文中句号、问号和感叹号的语气。（3）能读音正确，不添字、不漏字、不回读，节奏基本正确朗读韵文。2.活动方式及指标容，稍作准备进行朗读，采用等级评定的方法进行评定。（2）活动指标①能读音正确，不添字、不漏字、不回读，停顿基本正确朗读短文。②能正确读出文中句号、问号和感叹号的语气，语速适中。③能读音正确，不添字、不漏字、不回读，节奏基本正确朗读韵文。良好：①能读音正确，不添字、不漏字、不回读，朗读短文有1—3处读破句。②基本读出文中句号、问号和感叹号的语气，语速适中。③能读音正确，不添字、不漏字、不回读，节奏基本正确朗读韵文。合格：①读音有1—2个错误，有1—2处添字或漏字或回读，朗读短文有处②尚能读出文中句号、问号和感叹号的语气，语速适中。③读音有1—2个错误，有1—2处添字或漏字或回读。备注：读错后学生自行纠正的不计算读错。附：评价表格“拼音宝宝我会认”评价表全对或错1—2错1错4—备注个字并能及时改正）—3个字）6个字）“识字小能手”评价表全对或错1—3错4错6—备注“有滋有味读课文”评价表优秀（朗读正确、语有1—合格（有3—5备注气恰当、注意停顿、2错误，尚能读出(年级班)姓名王欣10

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