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第四单元15诫子书一、导入新课

千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已;他更以“淡泊明志，宁静致远”的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女的谆谆教诲。二、初读课文作者简介

诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。主要作品有《出师表》《诫子书》等。夫：淫慢：遂：穷庐：助词，用于句首，表示发端。放纵懈怠。最终。穷困潦倒之人住的陋室。自由朗读：要求读准字音，读出节奏，流利有感情。听朗读音频。三、精读课文

根据预习和课下注释翻译课文。本文在句式方面的特点：（1）对偶句：句式整齐，节奏感强，文字简洁精警。“静以修身，俭以养德。”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（2）双重否定句：语气强烈，强调重要性。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”翻译以下句子：（1）静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（3）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（4）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（5）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!四、研读课文01研读课文1.文章的中心句（中心论点）是哪一句?

夫君子之行，静以修身，俭以养德。01研读课文2.诸葛亮写这封家书的用意是什么?

告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，从而刻苦学习，努力成才。表达了诸葛亮对后代的殷殷期盼之情。01研读课文3.“俭以养德”与“静”有何关系?

因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。人的贪欲少了，人们的内心世界才能保持宁静，不会为贪图过多的物质享受而浪费时间，耗费精力。01研读课文4.全文前三句都有一个“静”字，那么“静”对人的成长有什么益处呢?

诸葛亮主张以静修身，以静求学，以学广才。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德，而静是修身养德的基础。补充介绍

周恩来少年时立志“为中华之崛起而读书”，他像诸葛亮一样“鞠躬尽瘁，死而后已”。

毛泽东有诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”01研读课文5.全文后两句中有一个“静”的反义词，是什么?有什么害处?

躁。人陷入“险躁”就不能专心学习，也就不能增长才干，更无法修身养性。补充介绍

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。五、拓展探究1.你最喜欢文章的哪个警句?谈谈你的理解和受到的启发。由此你联想到了哪些名人名言?推荐给大家。2.在下面的横线上补写一句话，使之与前文构成排比。

钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石;黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土;_______,____________……世上许许多多的东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。

示例：“时间再珍贵，若任其流逝也只是等同于流水。”或“生命再宝贵，若虚度光阴也只是等同于朽木。”3.积累一条“惜时”

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