2022年特岗教师考试维纳成败归因理论练习题

维纳成败归因理论练习题韦纳及其同事在20世纪70年月进行了大量关于归因与学习动机的讨论表明，个体对胜利和失败缘由的解释影响着与成就有关的行为。

他们归纳出个体对胜利和失败的缘由推断(归因)，主要包括几个方面的因素：3个维度内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可掌握归因和不行掌握归因。

内外性维度指的是造成事实的缘由属于个体内部还是外部的因素，天资、力量、心境、努力等因素都是由个体本身的力气打算的，是内部缘由;而任务难度、运气、老师偏见、别人关心等则是由个体之外的力气打算的，是外部缘由。

稳定与非稳定性维度指的是作为行为缘由的内外因素是否具有长久的特征。力量和任务难度等因素是稳定的，心境、运气和一时努力因素是不稳定的。

可控与不行控性维度是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭。如努力、老师偏见、别人关心是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以掌握或不行控的。

不过韦纳同时指出，多数状况下，人们只把胜利与失败结果归结为个人的力量、自己所作出的努力程度、工作任务的难度及运气4个因素(见下表)。

练习题

1.【单选】在韦纳归因理论中，下列属于内部的、不行控的、稳定的因素是()。

A.努力B.力量C.任务难度D.运气

1.【答案】B。解析：本题考查成败归因理论。维纳归纳出个体对胜利和失败的缘由推断，主要包括6个方面的因素：力量、努力、运气、外界环境、任务难度、身体状况。A选项，努力属于内部的、不稳定的、可控的因素。B选项，力量属于内部的、稳定的、不行控的因素。C选项，任务难度属于外部的、不行控的、稳定的因素。D选项，运气属于外部的、不行控的、不稳定的因素。题干中描述内部的、不行控的、稳定因素为力量。A、C、D三项均与题意不符合，故本题选择B选项。

2.【单选】小超在期末考试中取得了较好的成果，她把这次胜利归因在内部、稳定、不行控的因素，说明她把胜利归在()。

A.力量B.努力C.运气D.任务难度

2.【答案】A。解析：本题考查成败归因理论。维纳归纳出个体对胜利和失败的缘由推断，主要包括6个方面的因素：力量、努力、运气、外界环境、任务难度、身体状况。A选项，力量属于内部的、稳定的、不行控的因素。B选项，努力属于内部的、不稳定的、可控的因素。C选项，运气属于外部的、不行控的、不稳定的因素。D选项，任务难度属于外部的、不行控的、稳定的因素。题干中描述内部的、不行控的、稳定因素为力量。B、C、D三项均与题意不符合，故本题选择A选项。

3.【多选】蒋在期末考试中取得了特别好的成果，但是他并不认为自己这一学期的学习水平提高了，而是觉得自己运气太好了，考试中的几种题型他都见到过。依据韦纳的归因理论，小蒋所认为的"运气'属于()因素。

A.不行控B.可控C.内部D.外部

3.【答案】AD。解析：本题考查成败归因理论。维纳归纳出个体对胜利和失败的缘由推断，主要包括6个方面的因素：力量、努力、运气、外界环境、任务难度、身体状况。运气为外部、不稳定、不行控的因素，因此本题正确选项为A和D。

4.【单选】不同归因对同学影响不同，老师应帮同学形成()。

A.力量归因B.努力归因C.任务难度归因D.运气归因

4.【答案】B。解析：依据归因理论，同学将成败归因于努力比归因于力量会产生更剧烈的心情体验。努力而胜利，体验到开心;不努力而失败，体验到惭愧;努力而失败，也应受到鼓舞。因此，老师在赐予嘉奖时，不仅要考虑同学的学习结果，而且要联系其学习进步与努力程度状况来看，强调内部、稳定和可掌握的因素。

5.【多选】依据美国心理学家韦纳的归因模式，成就的取得归由于。()

A.运气B.勤奋C.力量水平D.任务难度

5.【答案】ABCD。解析：本题考查成败归因理论。维纳归纳出个体对胜利和失败的缘由推断，主要包括6个方面的因素：力量、努力、运气、外界环境