三年级班主任工作计划(15篇)

三年级班主任工作计划(15篇)新学期已经开头了，作为第一次做高三的班主任，为了更好的治理好班级，现制定工作规划如下。

一、班级状况分析：

高三xx班是一个文科班，共54名学生，其中男生24人，女生30人。经过高二一学年的了解，这个班的特点就是活波有余，沉稳缺乏，而且挺急躁的，大局部学生学习习惯不怎么好。针对学生的特点，肯定要在这个学期内转变观念，心无旁骛，全力以赴。

二、认清形势，做好班级稳定工作。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想预备;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着cnrencai自己的目标进展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。

三、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。

1、选好班委，维持好课间、自习纪律。

2、勤抓常管多催促严要求准时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、指导每位学生制订好学习规划，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解学生的学习状况，并通过班会课、个别教育和典范引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改规划和下次考试的目标。

5、开展心理安康教育，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

6、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。

7、常常进展班级工作的总结和各项规划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

8、制定班级作息时间表，实行措施，杜绝迟到现象。

9、重点催促学生的卫生习惯，养成良好的行为，形成良好的班风。

10、开学初，通过对新教室的布置，实行人人动手的方法，在桌面贴上自己的座右铭以鼓舞自己。对学生进展班级荣誉教育，使班级形成团结协作的风气。

四、心理安康教育。

高三学生，承受的学习压力是任何一个年级的学生无法比的，因此，准时缓解学生的心理压力，以轻松的心情面对考试将是我的又一个工作重点。

1、营造宽松的班级气氛，以微笑面对学生，多鼓舞，实行每周一谈，常常与学生谈心沟通，让学生安静地、坦然地面对高考。

2、利用班会课，进展心理辅导，学习高考落榜者成才的故事，减轻高考压力，以轻松平和的心态参与高考。

3、开展感恩活动，让学生感谢教过自己的教师;体会前辈先烈的宏大，更好的学习。体会父母的关心。利用班会课进展教育。

4、加强与家长的沟通，发觉问题准时联系。从而使学生能有一个轻松的气氛学习。

五、促班风学风，提高学习成绩。

高三学生，学习应当是非常重要的，来不得半点放松，形成良好的班风和学风，努力提高学生的成绩，可以说是班主任工作的重中之重。规划作这样的尝试：抓两面头促中间。抓两头即抓优秀生和成绩相对落后的学生，抓优秀生以确保我班在高分层段中的优势，抓后进生以推动中间层次的学生，形成你追我赶的良性循环。对优秀生除供应学习的指导外，鼓励他们把竞争化作学习的动力，同时把他们推举给科任教师，赐予高度的留意和教导;对于落后的学生，为提高效率，预备实行以点带面的方法，既选取几个同学为工作重点，在肯定的时间内有一个较大的提高，同时鼓舞其他类似的学生，给他们以信念，并帮助他们全面提高成绩，让中间层次的学生有紧迫感，以到达全面提高全班的学习成绩。

盼望经过这些措施，能够将xx班的学生的学习状况提高的一个新的层次。让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我们的付出汗水能浇灌出明天胜利的花朵。

三年级班主任工作规划2

每学期的规划大多都是针对怎么教学的，这次我弄了这个不一样的规划。

本学期我还是带我的老班，依旧是班主任，这是带这个班第三个年头了，回想起前两年真是比拟失败呀！班级孩子不少行为习惯不好，课堂纪律较差，课下大事小事不断，虽然现在比刚开头好多了，但是两年了孩子上课听讲状况还是需要提高，课下喜爱跑闹。虽然以前也比拟重视孩子行为习惯的培育，但是做的详细的事情不多，更多是用嘴来说教，这效果不佳呀！

这学期我准备重点来培育孩子各方面习惯，让孩子能成为一个拥有优良品质的人，能让教师和家长感受到孩子长大一岁，更懂事了，能为孩子的表现感到快乐。

我有一个详细的小规划来实施：建立班级小小志愿者队伍。

先临时建立了三个志愿者队伍：

第一队，帮忙一二年级小同学清扫卫生或教小同学怎样把卫生清扫的更好，然后在志愿队记录表中记录下自己做完这些事情后的感受，并找相应教师评价。

其次队，主动维护校园卫生，爱护校园环境，培育孩子喜爱自然、喜爱生活，然后在志愿队记录表中记录下自己做完这些事情后的感受，并找相应教师评价。

第三队，在家做一件能让爸爸妈妈感到快乐或者感觉自己长大的事情，并在记录表中记录下自己做完这些事情后的感受，并让家长对自己评价。

这个目标其实很不好实现，习惯不是能一天二天能转变的，需要做许多工作，更需要坚持!

三年级班主任工作规划3

三年级二班共有35名学生。本班学生，每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感，思想端正，敬重师长。在纪律、劳动等方面表现较好。但在个别方面，如爱读书、倾听等方面仍有待熬炼和培育。

培育读书习惯

本学期开头，开展读书活动提到学生的语文学习，我们经常会说到一个词就是“语文素养”，比方让孩子多动笔写字，多读书、写日记等等，这些都是培育语文素养，进而帮忙孩子提高语文成绩的很好方法。其实，还有一个特殊简洁、很简单操作的方法，那就是：大声朗读。我们这里说的朗读，指的是让孩子大声把文章读出来，声音嘹亮有自信，而不是小声叨念。大声朗读文章对语文素养的培育特别关键，同时大声朗读也是学好语文、提高语文成绩的一个好方法。

在《小学语文课程标准》中提出：中年级的学生要养成读书的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

在孩子的成长过程中，存在着“关键期”关键期指个体进展过程中环境影响能起作用的时期。把握住了“关键期“，教孩子就会事半功倍，错失了“关键期“去教孩子，就会事半功倍。黄金阅读期(8-14岁)，在小学中年级(3~4年级)，孩子应当进入他一生中第一个，也是最重要的一个黄金阅读期。每天通过日记本每页最终一行来记录阅读篇目+页数+家长签字，到月末通过阅读量来颁发“阅读小达人”奖状，来激发学生读书的欲望。

培育倾听习惯

培育学生课堂上良好的倾听习惯。我经常对学生说：“其他同学的在回答下列问题的时候，你仔细倾听，是对同学的敬重，你敬重别人，别人也会敬重你，要想得到别人的敬重，首先要学会敬重别人。”课堂上