《慈母情深》课件成品

当“母亲”两个字映入你眼帘时，你眼前闪过怎样的画面？带上你的想象读读课题

2023/1/51滕东中学语文教研组顾栋当“母亲”两个字映入你眼帘时，你眼前闪过怎样的画面？带上你的慈母情深2023/1/52滕东中学语文教研组顾栋慈母情深2022/12/272滕东中学语文教研组顾栋背景简介：母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲，就为了那每月27元的工资。——节选自梁晓声《母亲》

2023/1/53滕东中学语文教研组顾栋背景简介：母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们初读课文，感知内容

用喜欢的方式自由读课文

，读准字音，读通句子.用填空的形式概括主要内容。

我一直想买《青年近卫军》，想得整天（

）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（

）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲用（）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（

）。我鼻子一酸，（

）着钱跑了出去。

失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌攥2023/1/54滕东中学语文教研组顾栋初读课文，感知内容我一直想买《青年近卫军》，想得整再读课文，理解句子。1、理解我家境的贫寒。连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着说明妈妈很珍惜这不多的钱，但她却让“我”买书，真是慈母情深啊！

2023/1/55滕东中学语文教研组顾栋再读课文，理解句子。连“破收音机”都“已经卖

2、体会母亲挣钱的辛苦。工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”

2023/1/56滕东中学语文教研组顾栋2、体会母亲挣钱的辛苦。工

你听到过震耳欲聋的声音吗？当这种声音传入你耳，什么感觉？

你想待在那样的环境中吗？

母亲工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳动场景高度紧张，说明母亲挣钱十分不易。在这种情况下给钱买书，更表现母亲对子女的爱是无条件的，真是慈母情深啊！

2023/1/57滕东中学语文教研组顾栋2022/12/277滕东中学语文教研组顾栋

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。2023/1/58滕东中学语文教研组顾栋母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯看到我的母亲这样的劳累，这样的辛苦，我的鼻子怎能不一酸？带着这样的感受再读这段话。

2023/1/59滕东中学语文教研组顾栋看到我的母亲这样的劳累，这样的辛苦，我的鼻子怎能不一酸？带着

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。2023/1/510滕东中学语文教研组顾栋母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯我的母亲竟然干得这样疲惫，当我伸手向母亲要钱买书的时候，母亲又是怎么说，怎么做的？默读课文，画出有关句子。2023/1/511滕东中学语文教研组顾栋2022/12/2711滕东中学语文教研组顾栋

母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴。他爱看书的。

塞2023/1/512滕东中学语文教研组顾栋母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对谁来读读这句话，把目光聚焦到这个“塞”字，你有怎样的体会？这是怎样的一塞？

2023/1/513滕东中学语文教研组顾栋2022/12/2713滕东中学语文教研组顾栋

母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴。他爱看书的。

塞2023/1/514滕东中学语文教研组顾栋母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对母亲塞到我手里的只是钱吗？

2023/1/515滕东中学语文教研组顾栋母亲塞到我手里的只是钱吗？

2022/12/2715滕东中慈母情深慈母情深

课文学到这儿，回忆母亲劳作的画面，给钱的细节。你感受到了——2023/1/516滕东中学语文教研组顾栋慈母情深慈母情深课文学到这儿，回忆母亲劳作的画面，

面对这样深厚的慈母情，我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说——2023/1/517滕东中学语文教研组顾栋面对这样深厚的慈母情，我

有一种情，总是让人泪流满面，那是慈母情。有一种爱，总是让人内心震颤，那是慈母的爱。

2023/1/518滕东中学语文教研组顾栋有一种情，2022/12/2

我们学过一首有关慈母的诗。谁来背一背？2023/1/519滕东中学语文教研组顾栋2022/12/2719滕东2023/1/520滕东中学语文教研组顾栋2022/12/2720滕东中学语文教研组顾栋

3、感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”2023/1/521滕东中学语文教研组顾栋3、感受我对母亲的感激、热爱

背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……这句话带给你的是不是有慢镜头的感觉？再读一读。

我的母亲我的母亲我的母亲2023/1/522滕东中学语文教研组顾栋我的母亲我的母亲我的母亲2022/12/272探究学习母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。1.如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？2023/1/523滕东中学语文教研组顾栋探究学习母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”──瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──贫苦的母亲！工作在噪声震耳欲聋的角落争分夺秒，“有事快说，别耽搁妈干活”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”──辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。──通情达理、有见识的母亲。外貌、动作、语言等描写2023/1/524滕东中学语文教研组顾栋作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的题目是《慈母情深》，文中哪些语句、词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲的敬爱之情？

1、工作环境恶劣。2、掏衣兜、女人衬托、“高兴他爱看书”、数落后凑足书钱。3、三个“我的母亲”、四个“立刻”及多次出现“第一次”或“从来没有”。2023/1/525滕东中学语文教研组顾栋题目是《慈母情深》，文中哪些语句、词语表现了慈母的情文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体语句，说说其特殊意味。“第一次”或“从来没有”总的都给人印象深刻、印象不可磨灭的意味。1、我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。——第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，此事重要，意义特殊。2、母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。——第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，在那拮据的年代，此事非同小可。2023/1/526滕东中学语文教研组顾栋文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体3、那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。——第一，印象不可磨灭。第二，既新奇又内疚、自责。4、那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦小……——第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，深深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂。5、那一天我第一次觉得，我长大了……——第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，对以前的不懂事感到深刻的内疚。6、从此，我有了第一本长篇小说……——第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，非同一般，值得纪念。2023/1/527滕东中学语文教研组顾栋3、那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。——第一，印象不写一写读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿出笔来，运用本文所学各种描写、典型事例等，写下你的感受，你的幸福,抒发你对母亲的热爱和感激之情.——《亲爱的妈妈，我想对您说》。2023/1/528滕东中学语文教研组顾栋写一写读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿出笔来，当“母亲”两个字映入你眼帘时，你眼前闪过怎样的画面？带上你的想象读读课题

2023/1/529滕东中学语文教研组顾栋当“母亲”两个字映入你眼帘时，你眼前闪过怎样的画面？带上你的慈母情深2023/1/530滕东中学语文教研组顾栋慈母情深2022/12/272滕东中学语文教研组顾栋背景简介：母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们5个孩子，全凭母亲带养。母亲在一个街道小厂上班，每月工资27元，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高梁米或大饼子，悄无声息地离开家，每天回家总在七点半左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半个月见不着母亲，就为了那每月27元的工资。——节选自梁晓声《母亲》

2023/1/531滕东中学语文教研组顾栋背景简介：母亲是一位临时工，父亲去遥远的大西北工作，我们初读课文，感知内容

用喜欢的方式自由读课文

，读准字音，读通句子.用填空的形式概括主要内容。

我一直想买《青年近卫军》，想得整天（

）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（

）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要钱买书，母亲用（）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（

）。我鼻子一酸，（

）着钱跑了出去。

失魂落魄震耳欲聋龟裂忙碌攥2023/1/532滕东中学语文教研组顾栋初读课文，感知内容我一直想买《青年近卫军》，想得整再读课文，理解句子。1、理解我家境的贫寒。连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着说明妈妈很珍惜这不多的钱，但她却让“我”买书，真是慈母情深啊！

2023/1/533滕东中学语文教研组顾栋再读课文，理解句子。连“破收音机”都“已经卖

2、体会母亲挣钱的辛苦。工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……”

2023/1/534滕东中学语文教研组顾栋2、体会母亲挣钱的辛苦。工

你听到过震耳欲聋的声音吗？当这种声音传入你耳，什么感觉？

你想待在那样的环境中吗？

母亲工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳动场景高度紧张，说明母亲挣钱十分不易。在这种情况下给钱买书，更表现母亲对子女的爱是无条件的，真是慈母情深啊！

2023/1/535滕东中学语文教研组顾栋2022/12/277滕东中学语文教研组顾栋

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。2023/1/536滕东中学语文教研组顾栋母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯看到我的母亲这样的劳累，这样的辛苦，我的鼻子怎能不一酸？带着这样的感受再读这段话。

2023/1/537滕东中学语文教研组顾栋看到我的母亲这样的劳累，这样的辛苦，我的鼻子怎能不一酸？带着

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。2023/1/538滕东中学语文教研组顾栋母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯我的母亲竟然干得这样疲惫，当我伸手向母亲要钱买书的时候，母亲又是怎么说，怎么做的？默读课文，画出有关句子。2023/1/539滕东中学语文教研组顾栋2022/12/2711滕东中学语文教研组顾栋

母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴。他爱看书的。

塞2023/1/540滕东中学语文教研组顾栋母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对谁来读读这句话，把目光聚焦到这个“塞”字，你有怎样的体会？这是怎样的一塞？

2023/1/541滕东中学语文教研组顾栋2022/12/2713滕东中学语文教研组顾栋

母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴。他爱看书的。

塞2023/1/542滕东中学语文教研组顾栋母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对母亲塞到我手里的只是钱吗？

2023/1/543滕东中学语文教研组顾栋母亲塞到我手里的只是钱吗？

2022/12/2715滕东中慈母情深慈母情深

课文学到这儿，回忆母亲劳作的画面，给钱的细节。你感受到了——2023/1/544滕东中学语文教研组顾栋慈母情深慈母情深课文学到这儿，回忆母亲劳作的画面，

面对这样深厚的慈母情，我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说——2023/1/545滕东中学语文教研组顾栋面对这样深厚的慈母情，我

有一种情，总是让人泪流满面，那是慈母情。有一种爱，总是让人内心震颤，那是慈母的爱。

2023/1/546滕东中学语文教研组顾栋有一种情，2022/12/2

我们学过一首有关慈母的诗。谁来背一背？2023/1/547滕东中学语文教研组顾栋2022/12/2719滕东2023/1/548滕东中学语文教研组顾栋2022/12/2720滕东中学语文教研组顾栋

3、感受我对母亲的感激、热爱、崇敬之情。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”2023/1/549滕东中学语文教研组顾栋3、感受我对母亲的感激、热爱

背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……这句话带给你的是不是有慢镜头的感觉？再读一读。

我的母亲我的母亲我的母亲2023/1/550滕东中学语文教研组顾栋我的母亲我的母亲我的母亲2022/12/272探究学习母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。1.如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？2023/1/551滕东中学语文教研组顾栋探究学习母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”──瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──贫苦的母亲！工作在噪声震耳欲聋的角落争分夺秒，“有事快说，别耽搁妈干活”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”──辛劳的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。──通情达理、有见识的母亲。外貌、动作、语言等描写2023/1/552滕东中学语文教研组顾栋作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的