八年级上册地理工作计划怎么写

Word-62-八年级上册地理工作计划怎么写

为了保证下一阶段的工作如期完成，我们需要专心写好一份工作方案了。工作方案，是指提前对自己将来肯定时期的工作做出条理清楚的书面材料，做好一份工作方案，我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。怎样才能写好一篇工作方案呢？为了满意您的需要，整理了“[方案参考]八班级上册地理工作方案怎么写”，但愿可以给你带来关心。

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从会学地理

二、同学基本状况分析：

初二班级是经1年半学习，班级整体状况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教班级约120名同学，有三个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。个别同学有时不能形成班级焦点，必需进行较多的组织教学。有不少同学好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够抱负。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析：

该教材针对学校生的特点，设置了多个同学活动，同时还有课外读及小资料对同学的学问面的拓展起乐观作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。

学校地理整学期的教学内容，实际上就是基础学问和敏捷运用理论解决实际问题两大部分。

复习基础学问，必需以书本为主，将书本看透，图看懂，达到重点学问理解记忆。只要基础学问能理解把握，通过活动题检验理解的程度。假如活动题能顺当解决，那基础学问也就基本把握，敏捷运用理论解决问题的前提条件就已经具备。

四、教学目标：

初一地理第一章《地球和地图》和第三章《天气和气候》是本学期的复习教学重难点。

第一章《地球和地图》最难，同学普遍把握较差。转入复习时，这部分应作重点讲解复习。经过初一的学习，同学的理解力量和空间想象力量已有所提高，复习时再讲解，同学理解起来就应当简单些。所以，老师应抓住这个时机全面系统地引导同学理解把握，给同学一个整体学问的框架，让同学理清思路。

第三章《天气和气候》的难度比第一章少降低一些。复习时可以多以实际生活作为例子关心同学理解记忆，尤其是其次、三节气温、降水时空分布的变化。

这两章内容都应以读图理解作为突破，其他章节可以点清重点，让同学理解记忆。

总之，复习要紧扣教材，有效运用地图，精选练习加以训练巩固。初一地理难点，重点许多。大部分同学对基础学问的巩固还不过关，所以复习的方式应以夯牢重点基础学问记忆，抓住读图理解把握为主。

下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，把握基础培育力量。

总之，复习要紧扣教材，有效运用插图，精选练习加以训练巩固

初二重点章节有：

第一章第一节《宽阔的疆域》;

其次章《中国的自然环境》;

第三章第三节《水资源》;

第四章第一节《逐步完善的交通运输网》、

其次节《因地制宜进展农业》。

第三节《工业的分布与进展》

下册区域地理以课本图为重点抓住关键，做到图文结合，把握基础培育力量。

总之，复习要紧扣教材，有效运用地图图，精选练习加以训练巩固

五、教学措施与方案

地理复习时间短、内容多要让90%以上的同学取得较好的成果有肯定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地支配复习，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定二阶段复习方案。

第一阶段：(3月22日5月21日)立足课本，夯实基础

这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习手册》中概括的学问体系为线索，引导同学仔细研读课本，特殊是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的活动、插图图表，重要的阅读材料(如：之最)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确把握读图、填图、绘图等基本技能。只有把握熟了基础学问和基本技能，才能够敏捷应对各种试题，做到以不变应万变。

其次阶段：(5月22日6月13日)梳理体系，讲练结合。

课本的基本学问点的熟识把握是必需必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。由于，考试不是简洁的对课本学问的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上打算着同学在中考中能否考出比较抱负成果的一个关键所在。针对地理考试题的特点(无图不成题是地理中考试卷的重要特点)。我们这阶段支配了以下两个环节：

1、梳理体系环节。章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理学问，形成学问系统的体系化。以关心于同学形成空间观念、提高空间思维力量(地理思维力量)，也便于同学专题把握学问，并在中考中答题过滤组织使用学问点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练,开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，关心同学总结和归纳有规律性的学问，教给同学解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，留意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃繁、难、偏、旧，的题目)关心同学理解、巩固、把握和应用所学学问，并从中发觉不足和漏洞，准时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，同学们基本做到课本学问点熟识，应考方法把握。那么同学们参与中考应当说，就没有多大问题了。

强化训练，冲刺中考。通过模拟题实战的强化训练[精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练(做到限时、限量、优质)，留意发觉问题，准时指导]，进一步提高同学综合运用学问、分析解决问题的力量，并娴熟把握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信念冲刺中考

课外实践教学方案

社会在不断进展，教育也不断创新，为了更好地实施素养教育，培育同学的创新精神和实践力量，让同学养成团结合作、乐观进取的良好共性,特制订本学期综合实践活动课的教学方案：

一、指导思想

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培育同学综合运用学问的力量，发觉和解决问题的力量，去体验和感受生活，培育自己的实践力量，增加创新意识。本学期综合实践活动课教学将以科学进展观为指导，以《基础教育课程改革纲要》和《学校阶段综合实践活动指导纲要》为指针，以实践为核心，以活动为载体，培育同学创新精神和实践力量，推动课程改革。

二、活动目标

1、增进同学对自然的了解与熟悉，逐步形成关爱自然，爱护环境的思想意识和力量。

2、主动乐观地参加社会和服务社会，增进对社会的了解和熟悉，增加社会实践力量，并形成社会责任感和义务感。

3、逐步把握基本的生活技能和劳动技术，具有自我熟悉力量，养成负责任的生活态度。

4、发挥主动获得学问和信息的力量，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度进展信息素养、探究力量和制造精神。

5、初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和讨论的方法。

6、培育同学的团队合作精神和科学沟通力量。

7、充分发挥老师的指导作用，充分听取同学方面有效可行的建议，敏捷机动的开展活动。

三、同学基本状况分析

学校生经过系统的学习，在学问、技能等方面都有了肯定的基础与进步，他们对于课上的要求都能仔细的完成，小组试验、讨论、调查及制作等都能较好的协作。课堂上他们动手动脑都很乐观，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有肯定的促进作用，为连续学习进行讨论打下了肯定基础。

四、各班级活动主题支配

本学期课外实践活动，详细支配如下：

(一)爱我家乡(分组活动、发放调查表)

(二)环境污染调查(分组活动、发放调查表)

五、详细教学措施：

1、老师仔细钻研《纲要》，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。全面了解同学，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。

2、努力创设活动情境，引导同学在活动时有所制造，有所收获。

3、充分利用远程教育资源和现代化媒体手段，提高同学对综合实践课的爱好。调动同学的学习乐观性。

4、擅长组织小组活动，让每个同学有展现自己的机会，有互助共同提高的机会。

5、结合《纲要》领悟综合实践课的设计意图和目的，有方案地开展活动。

6、每一活动主题要依据本地的实际和本校同学的实际，敏捷取舍，制造性地使用。

7、指导同学观看、思索，在独自观看和思索中培育自我分析力量，鼓舞同学发表不同的见解。老师对同学的活动，评价要用鼓舞观赏的语言。不要打消同学创作的乐观性。

8、在指导同学进行实际操作时，要从启发爱好、激发操作的欲望入手，使同学产生想要亲自实践的欲望，知道怎么去动手操作。

9、引导同学表达自己的真情实感，鼓舞同学将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进行沟通，激发他们大胆想象，制造条件让同学无拘无束地放开来写，提高写作水平。

10、指导同学留意收集资料。把资料整理好，保管好，对活动的结果要开展沟通活动。

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八班级地理教学方案

篇一：八班级地理教学方案

为了更好地做好本学期地理教学工作，完成本学期主要的地理教学任务，提高教育教学成果特制定教学方案如下：

一、同学基本状况分析：

八班级共有两个班xx人，本届同学基础较，上进心不够，甚至有部分同学厌学。但上学期期末考试成果较为抱负，上学期期末考试参考人数xx人，其中xx人及格，及格率为xx％左右；优生只有xx人，优生率为xx％左右，这个成果相对于同类乡镇来说应当很好了。这期要参与泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成果。

二、本学期教学内容分析：

本学期共五章内容，针对每章内容详细分析如下：

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面学问的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法熟悉我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最终设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对熟悉区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理学问，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体学问背景和区域学习方法方面为后续熟悉区域部分的学习打下基础。

本章重难点：

1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、熟悉不同区域

在学习了第五章各具特色的四大地理单元，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理熟悉区域部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容（另外还有第七章特地讲珠江三角洲地区）。课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于同学从不同的角度由部分到整体地熟悉祖国，并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点：

1、运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点，为本章重点之一。

2、举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响既是重点，又是难点。

3、举例说出区际联系对区域经济进展的意义，为本章重点之一。

第七章、改革开放的前沿珠江三角洲

珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济进展制造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为同学学习区域的基本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联系亲密的香港、澳门特殊行政区。

本章重点：

1、运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价，既是重点也是难点。

2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业进展的地理因素。

3、举例说明祖国内地对香港、澳门经济富强所起的作用。

本章难点：

1、外向型经济对珠江三角洲经济进展的促进作用。

2、分析珠江三角洲地区城镇化进展的特点及其形成的主要缘由，在此基础上理解珠江三角洲地区社会经济的进展与周边地区的联系和影响。

[方案必备]八班级工作方案怎么写

为了下一阶段工作顺当开展，我们可以从下一阶段工作方案开头着手了。工作方案的主要构成因素有工作项目、内容，完成标准，完成时间等，我们作了工作方案后，就会对某件工作任务有了也许的工作思路。关于工作方案的书写有哪些需要留意呢？以下便是收集归纳的“[方案必备]八班级工作方案怎么写”盼望能对您有所关心，请保藏。

一、本学期指导思想

以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面对全体同学,提高同学的人文素养,增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点,乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观,提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中,我将坚持以下理念的应用:

1、面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;

2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以同学技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础;

3、突出同学主体,敬重个体差异;

4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;

5、注意过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。

二、学情简析:

八班级的同学通过一年的学习,大部分学习乐观性高,学习目的明确,上课仔细,自我要求严格,已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。。但由于各种因素的影响,同学进展参差不齐,他们学习上不够仔细,纪律生活方面比较懒散,自我掌握力不强,消失上课讲小话、不仔细做作业等现象。有少数同学由于基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,这给教学带来不少困难

三、奋斗目标:

钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学目标。

四、教学详细措施

1、每天背诵课文中的对话。要求同学背诵并默写,培育语感。

2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及老师抽查”准时检查,保证效果并坚持下去。

3、仔细贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围,培育同学健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体会学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

6、加强对同学学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。

7、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学模式、详细措施:

总之,在本学期的教学中,我将努力开发英语教学资源,拓宽同学学习渠道,改进同学学习方式,提高教学效果。

五、教学进度

本册书共有12个模块及两个复习模块。

14周学习前4个模块

5周复习及月考

6周国庆节假期

79周学习5、6模块及模块A

10周期中考试

1114周学习710模块

15—17周月考并完成全部教学内容

1820周复习预备期末考试

八班级上册地理学科教学方案(共享)

【篇一】八班级上册地理学科教学方案

一、指导思想

1、同学分析

进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟识又生疏的领域。我们的同学绝大多数是诞生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太熟识太亲近了;从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太宽阔，同学们的了解熟悉不免有很大的局限性，加上他们学问结构的不完整，熟悉上的不全面，使得他们知其一不知其二。应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，不足以满意成长对地理学问的需要。另外初二同学在初一进行了一年的地理学习，具备了肯定的读图力量，地理思维力量，地理学习动机，地理学习爱好，独自分析问题的力量。可以说他们大部分基本具备地理学习的力量。当然在学习地理过程中他们也会遇到很多问题，遇到很多障碍，对地理学习消失一些困惑，甚至有点厌烦。对同学学习地理消失的问题的思索也将是初二地理教学的一大课题。初二地理课程的开设正好可以弥补同学对地理学问的渴求，同时在学习地理学问的过程中，不仅可以增长才能，培育地理学习爱好，更重要的是对祖国的关怀与喜爱也与日俱增，在潜移默化中提升了他们的思想熟悉水平与道德情操。

2、课程标准

对于地理学科来说，必需变革“学科中心”“学问本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培育同学的地理实践力量和探究意识，激发同学学习地理的爱好和爱国主义情感，使同学确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续进展观念，这是时代给予中学地理教育的使命。

地理学是讨论地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和进展问题中具有重要作用。

在教学中要求老师侧重基础性的地理学问和技能，增加同学的生存力量;侧重。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续进展等内容，不仅对同学现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展有用;联系实际支配教学内容，引导同学从现实生活的经受与体验动身;重视校外课程资源的开发利用;要充分考虑现代信息技术的影响，为进展同学自主学习意识和力量制造相宜的环境;创设一种“发觉闪光点”“鼓舞自信念”的激励性评价机制。

二、实施目标

1、总目标：

改革课堂教学，从同学的最近进展区动身，采纳自主与对话(讲授、合作、探究、发觉等形式)两种学习方式，实现三维目标的综合进展。

2、详细目标

A、将“满堂灌”分隔成几个区间。对现在进展区的学问内容，大胆采纳自主学习的方式，实现教学目标。对最近进展区的学问内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让同学在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步培育分析地理问题的基本思路与步骤。

B、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标(三维目标)，选择恰当的教学方法，特殊要注意学习方法的指导，力求创设一个好玩、有效、有用的课堂。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的环境，和预留充分的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在公平、民主、和谐的氛围中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习欢乐、思维挑战和精神满意。

C、建立民主、公平、自由、宽容、和谐的课堂氛围，在师生的共同努力下，形成“同学化的老师和老师化的同学”的新型师生关系，努力实现精神上的完全自由。

D、培育同学健全的人格，让同学自由表达人性特色，达到“人格的独自和精神的自由”。

E、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。

三、实施方案

1、充分发挥地理科目每周课时少，同一课时重复多的优势，对每一课时都仔细备课，细心预备，课后准时反思，准时调整，准时试验，再反思，再试验。

2、对第一节课进行电子课堂实录，对准时的反思调整做准时的更正。并发布课堂实录电子教案。

3、有条件的话对课堂进行录音或录像，对课堂中的问题准时发觉，查找对策。

4、与同学进行网上对话，沟通感情，征求看法，改善课堂。

四、课时支配

第一章从世界看中国第一周——第三周

其次章中国的自然环境第四周——第八周

第三章中国的自然资源第九周——第十三周

第四章中国的经济进展第十四周——第十七周

第五章中国的地理差异第十八周——其次十周

复习期末考试其次十一、二周

【篇二】八班级上册地理学科教学方案

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一位同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终培育同学“会学地理”。

二、学情分析

八班级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础学问已经在七班级学习过了，因此八班级地理相对于七班级地理而言，要变得简单一些了，同时相当部分内容同学有肯定的了解，学习起来爱好更深厚了，学习的乐观性也会更高一些。

经过七班级的地理教学，这个班的同学已经初步把握了学习地理的一些方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了学校生地理教学大纲规定必需把握的地理基础学问和基本概念。因此，同学学习地理的爱好比较深厚了，学习乐观性也高了，这对于同学学习八班级地理打下了良好的基础。

班级整体状况不太好，基础打得不行。全班级二百多名同学，有6个教学班级。四班基础较好些，为有效课堂教学奠定了基础，但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因而学习成果不够抱负，面对这种状况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、6名同学基础很差，学习没爱好，转后任务很重。

三、教材分析

（一）本册教科书由以下四大部分组成。

第一部分是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济进展奠定了基础，也为八班级下册区域地理的学习奠定了基础。

其次部分是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色；学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关心同学理解和把握。

第三部分是中国的自然资源，包括总体现状及特征，土地资源和水资源等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点，水资源的时空分布特点部分。

第四部分是中国的经济进展，经济是国民经济建设与进展的支柱产业，从交通、农业和工业方面分析，把握经济状况，铁路干线、农业和工业是重点

（二）教材图文并茂，培育形象思维和空间思维

人教版八班级上册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的叙述，文字简明扼要形象好玩，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，非常有利于同学形象思维和空间思维的培育。例如，中国在地球上的位置示意图和中国政区图，一幅图用不同的颜色重点点出中国的位置，一目了然，便于同学形象记忆，34个省区也是如此，用不同的颜色区分开相邻的省区，便于同学把握，让同学进行感性熟悉，形成形象思维和空间思维。

（三）该教材针对学校生的特点，设置了很多同学活动，叙述式课文与活动式并列的双系列结构。同时还穿插课外阅读及小资料，对同学的学问面的拓展起了乐观作用，又利于同学主体作用的发挥。

(四）教学思路（结束八班级上册学习，八下学一章内容）

讨论现状：这学期时间短，八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容，内容很基础，侧重于力量。

四、教学目标

通过本学期地理教学，使同学能比较娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地抱负想，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高同学绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使同学把握地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力，把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，提高同学节能、节省的主动意识，理解我国的经济现状，农业分布特色，经济特点。

五、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高同学地理基本技能和阅读、分析、理解力量。

2、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给同学一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、乐观性和主动性，在加强“双基”的基础上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。

3、有方案、有步骤地指导同学学阅读一些信息资源，提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富同学的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

4、教学中要做到精讲，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。

5、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让同学从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活同学思维，培育同学思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

6、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

8、乐观参与教研教改活动，在教研组、教育处、教科室的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

【篇三】八班级上册地理学科教学方案

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本状况分析

本学期，本人担当八班级5~9﹑12﹑13班的地理教学任务，每周2个课时。班级同学经过七班级的地理学习，已经把握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的学问，上学年教学要求基本达到。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版八班级地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教学供应了抱负的育人环境，我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位。

大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。

三、本册教材分析

本学期的教学内容，共计四章12节:

第一章《从世界看中国》叙述了我国宽阔的疆域和众多的.人口与民族。

其次章《中国的自然环境》，通过详细实例叙述了中国壮美的山河与优越的气候条件。

第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点，并详细说明白我国的土地与水资源状况。

第四章《中国的经济进展》介绍了我国的交通业和工农业进展的现状。

通过学习，使同学把握中国的地理概况，并在此基础上，进一步培育同学读图、析图的力量。

四、本学期教学目的要求

1、学问目标：让同学了解中国地理概况，加强同学读图分析力量和空间想象力量。

2、思想目标：使同学真实的受到爱国主义教育，从学问中感受祖国的宏大和美妙;树立可持续进展观和良好的人地观。

3、教学效果：争取使同学优良率达到%以上，及格率达到%以上，并多方面培育同学的地理素养和力量。

[方案必备]八班级学习规划怎么写

为了提高自己的工作力量，我们都需要去写一份工作方案。工作方案可以从工作目标、详细措施、实施步骤来延展撰写内容，我们在拟工作方案时，不仅能让人看懂，也要可执行，否则就失去了意义。你是否在苦恼工作方案怎么写呢？以下就是给大家收集整理的“[方案必备]八班级学习规划怎么写”，信任能对大家有所关心。

在本学期开头后，对于自己的学期状况我进行了肯定的反思和总结。就目前的状况来说，虽然各科的成果都存在肯定的差异，但最大的问题却存在于英语这门课上。因自身基础不佳，再因此导致了后来爱好不足的原因，在学习上始终没有什么显著的进步。

但如今自己也已经迈入了八班级的阶段，也且在单词累积的上要多多增加，增加自己的基础累积等等。

其次，在学习之外，对于过去的复习和巩固也必需乐观做好，填补过去在英语学习上的不足和问题。

二、学习方案

1、单词累积

在每天早晚的时间里，我要乐观支配自身的学习及默写。并且在记忆时要主动大声的读出来，保证自身能做到读写一体，全面把握英语的读和写！

在背诵方面，一边要完成好新学期的单词学习，另一边自身也要对过去几个学期学习的单词查漏补缺，尤其是重要的常用词，更要乐观的划重点的去记忆、回顾！

此外，由于时间较少，我要珍惜每天的时间，在尝试过后为自己定下的合理的目标，并渐渐增长提升单词记忆数量。但也不要背过就忘要乐观的巩固并运用到实际学习中来！

2、语法和其他方面学问

在这方面我要多去请教老师和同学，平常也要为自己多预备一些文章和习题，在切实的熬炼中加速力量的提升。

且在本学期的学习里，我要多进行一些英语听力的熬炼，提高自己关于听的力量。且每天要坚持写英语日记或作文，一边提高自己对句子的应用，一边也要将记忆的单词运用到实际中来。

另外，在假期的时候我也要看一些英语电影，提高自身爱好，加强自己在英语学习上的动力，让自己能在这条道路上坚持下去。

三、学习的心态

我深知英语不是自己擅长的科目，

⒉遵守工作纪律，不迟到，不早退。乐观参与集智备课，仔细研讨课改工作中存在的问题(保证课前后提前进入班级五分钟，发放好本节课的导学案)

二、教育教学方面

⒈方案完成八班级上册地理四个单元的导学案(新课、复习课)设计工作。在教学过程中，注意实施素养教育，以同学为中心，老师为诱导，尽最大可能激发同学的学习爱好。结合地理学科的特点，加强对同学创新力量和实践力量的培育和训练。

⒉针对教学中的重点、难点，如有关人类活动与地理环境的关系，多举身边和同学熟识的实例，切实让同学理解人与自然的关系，开拓同学的视野，树立可持续进展的科学观念。

⒊留意多指导同学收集广播、电视、报刊以及网络中有关地理资料，以拓宽学问视野，调动同学学习爱好，培育同学学习的乐观性和主动性的良好学习习惯。

⒋关注新课程改革进程，仔细落实和详细实践对高效课堂的实施和探究，开展讨论性学习。乐观参与老师的业务学习的培训，并能仔细的完成好每次作业的批改。来提高本组的业务水平。

⒌仔细履行老师职责，踏实勤恳的做好本职工作，仔细落实好高效课堂的五大环节。

⒍全体成员相互学习，相互探究新的教学理念，乐于沟通和研讨，共同在提高高效课堂的课改道路上提高教学水平，领悟教学艺术，使本组在课改教学的大平台上展现自自己、提高自己。

⒎乐观参与集智备活动。(每周三次集智备课)

⒏能把初二地理、生物结考试的教育教学任务做为重中之重来仔细的完成。

八班级地理教研组工作方案(二)

本学期我们地理备课组，将连续进一步仔细学习新课程标准，以同学进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让同学自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题讨论力量，提高教育教学质量，建立富有进取精神、乐观向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺当完成初一班级教学工作，初二的地理睬考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下方案。

论。组员参与市、区两级物;同堂异组织好;同堂异构竞赛和课题讨论1.随着新课改的深化，各位老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成果

3.改进教学评价体系，减轻初一与初二同学负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

4.讨论常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。连续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。

5.定期对青年老师进行听课、评课和教学指导工作。关怀青年老师的成长，制造机会，为青年老师进展搭建舞台。加大对青年老师的培育指导力度，提高年轻老师的教育教学力量，为提高我校地理老师整体素养而努力。

6.乐观协作学校教务处做好教学常规教学工作。

7.促成老师树立全新的教学观念，连续探究;自主高效学习的课堂教学模式，提高教学效率。

8.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，乐观开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课。让更多的同学得到参加的机会，使之更好的展现自己的才能。

9.加强课题讨论。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题讨论，做到;以研促教，用教学讨论来提高老师课堂教学的水平。

10.抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在方案备课上课中体现德育渗透内容。

详细支配

第一周学习新课程目标争论制定方案

其次周集体备课、争论新课进度教学重点难点和方法

第三周集体备课

第四周讲观摩课、评课

第五周争论如何培育七班级同学学习地理的爱好

第六、七周参与学校组织的讲课、评课活动

第八周集体备课

第九周组织期中阶段复习

第十周期中考试

第十一周试卷分析讲评争论争论后段状况

第十二周评优秀教案

第十三周集体备课，争论八班级地理复习支配

第十四周评比优秀教案

第十五周集体备课

第十六、十七周组织期末复习

第十八周搜集整理资料，教研总结

八班级地理教研组工作方案(三)

本学期依据市、区教研室工作要求，本教研组以课改为契机，提高课堂教学效率为途径，校本教研为抓手，提高教学质量为目标，重点做好教学常规的落实，校本课程的开发和实施等工作，创新工作方法，有针对性地开展各项教研活动，促进青年老师的专业成长。本学期主要做了以下工作：

一、加强理论学习，提高理论素养

坚持每两周一次的教育教学理论学习或主题教学讨论活动，重点学习了《中学校老师职业道德规范》、《常州市中学校老师;八要和;十不;》、《常州市新桥中学老师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学模式，乐观稳妥地实施高中地理新课程，准时发觉和解决新课程落实中产生的问题。加强理论与实践的联系。

二、落实常规工作，提高课堂效率

仔细学习《给老师的教学建议》，做到教学常规中的五仔细，重点以;学案为载体，细心设计每一堂课的学案，在学案上进行二次备课，精讲巧练，提高教学质量。黄建华、焦利明、陈继华、孙建荣、刘晓萍等老师开设了公开课。高三早读课布置阅读内容，并当堂检查。发挥学科指导小组的指导和督促作用，进行;有效课堂教学的研讨活动，提高课堂效率。每月对本教研组老师作一次常规检查，重点检查教案、学案上的二次备课、上课规范、课堂反馈、作业批改、听课记录和评课等，检查状况良好。

三、以课题为抓手，提高实践力量

本学期的讨论课题是：;在地理教学中培育同学环境素养的讨论和;地理复习课课型讨论。分别在高一和高二班级进行同题异构，开设五次课型讨论课，重点对高三老师和年轻老师进行磨课，积累材料，10月份，本教研组课题;在地理教学中培育同学环境素养的讨论接受市中期评估。被立为市级课题。

全组老师乐观参加市级课题;新课程课型讨论。

四、加强集体备课，发挥团队精神

高一和高二集体备课小组选择教学中的重点和难点进行集体备课。做到定时间、定中心发言人、定地点、定内容，重点要突出如何依据同学实际、采纳何种教学手段来达成三维目标，注意学案的设计和使用效果。把每次集体备课的教案上传到新中网上。高一、高二班级集体备课时间分别是：周二上午第一二节课、周五上午第一二节课、周三上午第一二节课。

五、渗透环保教育，开展特色活动

连续;地理教学中培育同学环保素养的讨论，注意在课内外进行环境教育的渗透，每位老师至少撰写了两个环保教案地理教研组工作方案。学校班级以环保为主题开展综合实践活动，高一、高二以环保为主题，开展讨论性学习和开设校本课程(第三周开头活动，共18课时)，以增加同学的环保意识。组织同学开展课外爱好小组活动。

六、珍惜学习机会，做到资源共享

乐观参与市、区教研室组织的教研活动，仔细做好记录，把记录准时交教务处。并利用教研活动或集体备课时间准时传达学习内容，做到一人活动，大家受益要求全组老师乐观参与学校的老师论坛活动，黄建华老师在第三、四次教学论坛活动中被评为;论坛之星。高一、高二、高三班级分别由刘小萍、黄建华、焦利明老师负责在学案的基础上编制配套的练习。

七、师徒相互学习，促进自我成长

每位老师听课要求在15节以上。充分发挥学科指导小组的作用，对青年老师进行指导，并参加出卷、审卷、评卷，提高教学质量。结对的师徒要相互听课，不断改进，不断进步。

八班级地理教研组工作方案(四)

本期进一步推动我校的课堂教学改革，深化素养教育和创新教育成果，发扬;求是务实、高效创新的教学理念，现将本期教研组工作总结如下：

一、指导思想及工作目标

在学校、教研处、教务处的直接领导下，不断强化教研意识，立足校情和同学实际，大力推动教育创新，提高语文课堂教学效率，开创教育教学新局面，为我校;申示打下了坚实的基础。

二、详细措施

为更好地完成教学教研目标，我组准备以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，同学为载体，全面推动课堂教学改革。

详细的工作有：

1、为;升示迎检作好预备，打造高效课堂。

本期按学校的要求每周四上午三四节课都开展了教研活动。每位老师必需细心预备了一堂示范课，并通过评课，争论，集体备课等形式打磨精品课堂，探究并总结出了一种科学、合理、高效的课堂课型模式。每位老师有打硬仗的思想预备，群策群力打造特色课堂，提高教育教学质量。通过大家的努力，我们把课堂的优良率基本提高到80%以上，为顺当通过;申示迎检打下了坚实基础。

2、;一师一优课，一课一名师活动全面铺开。

依据县教育局文件要求，;一师一优课，一课一名师活动必需在三月底以前完成。因此，此项活动时间紧，任务重。老师们按文件要求乐观晒课。三月份每周至少有一位老师晒课。各教研组长仔细统计和把握该组老师通过国家教育资源公共服务平台实名注册的状况，每组注册和晒课人数不得低于该组总人数的30%、

3、读书月活动。

组织全体语文老师进行了读书月活动，并作好了读书笔记。

学校工作德育为首，教学为中心，教学是学校工作的开路先锋，成果是立校之本，是老师生存和进展之本。下学期是学校抓教学质量促成果的冲刺阶段，尤其是毕业班教学工作更是重中之重，教研工作的重点也是必需作相应的布置和调整，

一、本学期教研活动的工作重点及要求

1、仔细学习学校和教务处发放的教研材料及会议精神，做到心中有数，早作预备。

2、以高三、初三为重点，带动非毕业班，所以毕业班的教研工作要抓好、抓实、抓出实效。

3、针对省一统地理成果只是与一中基本持平，高一、二地理成果不抱负，各老师要仔细的反思和总结。

要求：

(1)以备课组为主，仔细分析第一次统测状况及各班级的地理成果，仔细分析，找出问题所在。重点分析同学做题的状况，明确现状，多总结自身的教学，高考要求我们复习些什么?同学还需求我们复习和加强哪些方面，遗漏或未强化的应准时补上。

(2)集体备课至少要做到以下几点：

①、每周至少一次在指定时间内

集体备课--定时间;

②、在集体备课中要有老师做中心发言人--阐述本周的教材分析、学情分析、教法分析;

③、集体备课时要有课标学习、考纲学习;

④、在新课标的要求下课程学习更有重要性，对比所用教材、材料、确定最佳教学方法，设计最佳教学方案;⑤、集体备课中应当的讨论习题，包括平常练习、测试。试题难度应充分地推敲，不能追求试题的难度而不顾同学实际是否能接受;

⑥、集体备课应是新老师成长的平台，在集体备课中应充分地让新老师发表自己的理解，加强新老老师的沟通，以老带新，以新促老;

⑦、集体备课中应把公开课活动作为常规内容，老师应开诚布公地交换看法;

⑧非毕业班的教学要加快教学进度，保证充分的复习时间。

(3)高三要随时仔细反思自身的复习教学思路，制定切实可行的复习方案和教学方案，形成切实有效的方法和措施，杜绝盲目性，提高时效性。

①强化同学的考试答题技巧和应试力量，如学问点混乱，学问的整合力量，时间支配等。

②紧抓思想工作不放松，以鼓舞为主，树立信念，更进一步调动同学的乐观性。

③与班级组协作。加强毕业班各个时段考试检测的调研，准时分析提高各尖检测的质量和效果，每次测试要求教研组老师参加分析和争论。

4、加强听课活动，以促进精品课的落实，不但要听本学科同班级的课，还要听不同学科不同班级的课，听课是沟通、学习，也是督促上好课的手段。

5、要求开展课后教学反思活动，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改进看法等。形成;一课一反思模式，在每一节课后在备课本上落实。条件不允许，也必需是;一周两反思模式。要把教学中存在的共性问题当作课题讨论，经过研讨形成经典有效的教学方法。这一要求要在今后的备课本检查活动中真正落实下去。

6、开创性开展教研工作，加强人本管理促成本组老师业务素养的最大化提高。加强示范课的辐射示范作用，分析其优点以及学习推广的方面。分工协作编写校本专题复习资料。仔细学习教育教学理论，并做好不少于3000字的读书笔记。

7、协作学校做好教学常规的检查和记录。加强对班级备课组的监控，每周活动必需有记录上报教研组。

8、实行新老老师的拜师制，加强老老师的传帮带的作用，促成新老师的成长，明确新老老师的帮结对子。新老老师每两周必需至少各互听一次课，每月总结一次。

八班级地理教研组工作方案(五)

本学期连续开展课堂教学实践讨论活动,深化课堂教学改革,实现老师教学方法方式与同学学习方式的转变,创建符合地理学科特点的课堂教学模式,我们备课组工作以夯实常规教学为基础，以坚持进展为途径，以提高课堂教学效益为重点，优质高效地完成各项教学任务，并使八班级地理组的各项工作在原有的基础上，取得新的成果。

1、深度挖掘教材

八班级地理新教材和老教材相比，在学问的处理上，有很多不同的地方，这就需要我们整个备课组，仔细学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课改的精髓，以便能更好的适应教学的敏捷多变性。

2、仔细、全面备课

备好课是上好课的前提。面对日益敏捷的地理内容，备课是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还肯定要备好同学。同学是学习的主体，备课时，肯定要充分考虑到这个时期同学的心理，充分调动起他们的乐观性。

3、狠抓课堂效率，注意学问的落实

八班级的同学，自主学习力量不强，两极分化严峻，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂把握。通过对阅历的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简洁而清楚，课堂给同学肯定的时间当堂消化本节课的学问

4、利用上课前几分钟，检查同学的把握状况

学校生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提示、重复，也就是说我们要加大检查力度，使同学的脑子里始终都装着地理。

5、加强与同一班级其他任课老师的联系

我们应和其他任课老师联系，时刻把握着每个同学的状况，并且准时的对症下药，争取不落掉任何一个同学。

二、时间与授课内容支配

授课时间内容

第一周亚洲的自然环境

第三周东南亚

第四周中东

第五周欧洲西部

第六周撒哈拉以南非洲

第七周极地地区

第八周测验

第九周日本

第十周中考

第十一周美国

第十二周澳大利亚

第十三周巴西

第十四周俄罗斯

第十五周走进埃及

2022方案推举八班级地理教学方案上册五篇

为了进一步提升自己的力量，我们可以开头着手预备工作方案了。工作方案可以从工作目标、详细措施、实施步骤来延展撰写内容，我们作工作方案，是由于它具有清单的作用，可以避开我们漏项。可供我们参考的工作方案模板是什么样的？以下便是收集归纳的“2022方案推举八班级地理教学方案上册五篇”欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

八班级地理教学方案上册【篇一】

一、学情分析

经过七班级的地理教学，同学已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了学校地理教学大纲规定必需把握的地理基础学问和基本概念。

二、教学目标

通过学期地理教学，使同学能比较娴熟地运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高同学绘图的力量。同时，通过本学期地理教学，使同学把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握中国的自然环境，包括地形地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。

三、教材分析

第一章，中国的疆域与人口，本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

其次章，中国的自然环境，本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关心同学理解和把握。第三章，中国的自然资源，本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。第四章，中国的区域差异，本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭－淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的缘由。

四、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高同学地理基本技能和阅读、分析、理解力量。

2、强化同学运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发同学学习的爱好和求知欲望。

3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，关心同学理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。

4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确     性，同时培育同学敬重科学的思想品质。

五、课时支配

第一周，疆域，课时1；

其次周，行政区划，课时2；

第三周，人口，课时1；

第四周，民族，课时1；

第五周—第六周，地形和地势，课时4；

第七周—第八周，气候，课时4；

第九周，河流，课时2；

第十周，自然灾难，课时2；

第十一周，中段考试，课时2

第十二周，自然资源的基本特征，课时2；

第十三周，土地资源，课时1；

第十四周，水资源，课时2；

第十五周，交通运输，课时2；

第十六周，农业，课时2；

第十七周，工业，课时2；

第十八周—其次十一周，复习；

其次十二周，考试。

六、详细措施

1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

4、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

5、教学中关注同学的身心进展。结合地理学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

6、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

八班级地理教学方案上册【篇二】

一、指导思想

仔细学习和贯彻国家教育改革纲要，全面实施地理新课程改革，努力探究偏远地区中学地理教学改革的新途径、新方法，仔细落实xxx学校“导学案”教学模式，把“自学，精讲，以练为主”的教学指导思想发挥到极至。教学中以《地理课程标准》为依据，钻研地理教材，仔细备课和编写学案，努力使每一个同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展。通过学习同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学由以前的“学会地理”转变为“会学地理”。

二、同学状况分析

xxx学校今年发生了很大变化，两校重组，同学的层次消失了差异，据本人了解，初二x班同学的地理基础不是很扎实，教学中要区分对待。其他三个班级的同学地理学习水平不相上下，基础相对坚固，对今后的地理学习有很大的关心。同时经过七班级一年的地理学习，同学们已经把握了地理学习的一般方法，课堂整体秩序也有所好转，自学力量也上升到肯定水平，信任本学期的地理教学工作将会圆满完成。

三、教材分析

八班级上册地理教材图文并茂、生动形象，同学易于接受。课本结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的同学活动，通过同学争论、探究、实践的教学途径转变同学的学习方式。八班级上册地理为中国地理学问的宏观阐述，主题是从整体上介绍中国的概况，主要包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济进展等四个大的方面。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关心同学理解和把握。

八班级地理教学方案上册【篇三】

一、指导思想

坚持以同学进展为本，引导同学学习“生活中的地理”和“对终身进展有用的地理”。亲密联系实际，体现地理学的有用价值，反映地理学的和社会的新进展。

二、学情分析

我校八班级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任务。从总体来看，同学学习地理的乐观性不高，学习爱好不浓，地理力量欠缺，成果差距大。有的同学好动，贪玩，精力不集中，学习方法不当，成果不抱负。面对八班级同学的不同特点，我打算对成果好的，中等的，较差的同学实施“因材施教”。

三、教材分析

八班级地理上册的主要内容有：中国的疆域和人口，中国的自然环境和自然资源，以及中国的经济进展。其中第一章叙述的是中国的疆域和人口。其次章叙述的是中国的自然环境（地形，气候，河流等学问）。第三章叙述中国的主要自然资源的特点和分布。第四章叙述中国的经济进展。其中中国的疆域，人口，自然环境和自然资源是教材的重点，中国的地形特点和气候成因是教材的难点。

四、教学措施

1.转变同学的学习方式，以新课标的要求指导教学。在教学中采纳各种方法提高同学学习乐观性，给同学一个学习探究，合作学习的空间。

2.亲密联系实际，重视地理学问与实际的联系。让同学感受到生活中到处有地理。、

3.注意对同学学法的指导，勇于改革，不断创新。

4.开设校本课程，培育同学喜爱家乡，建设美妙家园的情怀。

五、教学进度

第一章中国的疆域和人口（1至3周）

其次章中国的自然环境（4至8周）

第三章中国的自然资源（9至12周）

第四章中国的经济进展（13至16周）

复习17至19周。

期终考试20周

八班级地理教学方案上册【篇四】

同学状况简析

通过七班级地理教材的学习，同学对于地理学问有了肯定感性的认知，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对于世界概况有了肯定的了解。但是教学中也存在不少误区、盲区，同学学问没有形成系统。两班级之间的成果相当，有不少同学贪玩，学习方法欠恰当。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。

使用教材及本学期教学内容

本册教材是义务教育课程标准试验教科书人教版《地理》（八班级上册）

教学内容：

第一章：中国的疆域与人口

其次章：中国自然环境

第三章：中国的自然资源

第四章：中国经济

本学期教学任务及教学目标

1、通过本学期的地理教学，使同学熟悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点及三十四个省级行政区划的名称、简称。

2、熟悉中国的自然环境，了解地形、地势、气候、河流概况，及其相互之间的联系与影响。

3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状。

4、熟悉我国经济进展的概况以及取得的成就。

方法与措施

1、强化同学的基本技能，学会读图、填图。从宏观上了解地理单元的学问。

2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。

3、强化同学运用所学的地理学问，分析解决问题的力量。

4、以课改的精神和要求指导教学。特殊要注意激发同学学习的乐观性、制造性。

5、注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用和整合。

八班级地理教学方案上册【篇五】

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导思想，以教育处工作方案为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位同学通过学习地理，能够对地理学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终培育同学“会学地理”。

二、学情分析

本学期，担当八班级六个教学班的地理教学任务，共计315名同学，每周12个课时。班级同学通过七班级地理教材的学习，同学对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已基本把握。但由于同学的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位同学。

由于地理是小科，同学重视不够，这是一部分同学地理成果提够不上来的重要缘由。八班级下学期面临会考，从现在起必需做些工作，加强同学的重视，为地理睬考取得好成果打下基础。

三、教材分析

本册教科书的编写，以转变同学的学习方式为动身点，建立新的教材结构。供应丰富的学习素材和情境，使同学能够做到自主学习，养成终身学习的意识和力量。本册教科书始终如一地留意巩固和强化地理基本技能和力量，使同学在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、沟通等力量的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的同学活动，通过同学争论、探究、实践的教学途径转变同学的学习方式。

第一章：从世界看中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以关心同学理解和把握。

第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国的经济进展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。

四、教学任务：

1、通过本期地理教学，使同学熟悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2、熟悉中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。

八班级美术上册教学方案

1.八班级美术上册教学方案

一、同学现状分析：

针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。

二、教学内容分析：

1）课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言；其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

2）单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。其次单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

四、工作目标：

1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。

3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。

4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。

五、主要工作及措施：

1、全面进展同学的自主力量。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。

3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。

2.八班级美术上册教学方案

作为艺术范畴的美术是学校阶段的必修课，是素养教育中必不行少的部分。美术教材以提高同学的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培育同学的探究精神和实践力量为着眼点，把观赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培育爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，乐观制造条件加强我校的艺术氛围。依据新课标结合我们8学校实际特制定本方案。

一、指导思想及基本状况分析

1、指导思想

以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。

2、基本状况分析

八班级同学学习美术的乐观性很高，乐观参加活动的主动性较好，但是同学年龄小、对美术的熟悉还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的学问技能结构，甚至对美术爱好减退。因此必需因地制宜。

二、教学目的、任务

1、提高同学的美术素养，培育同学的美术爱好，陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力量。

3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文。

三、教学措施

1、仔细学习美术新课标、仔细备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力量。

2、改进学习、教学方法，从同学的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。

3、坚持学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的关心同学解决练习中的详细问题。

5、同学工具要做到充分专业。

3.八班级美术上册教学方案

一、指导思想

全面贯彻美术新课程标准，实施素养教育，注意美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发同学学习美术的爱好，提高课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案为引导，努力为同学的全面进展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、基本状况

1、同学状况分析

通过一年的美术课学习，同学能够运用美术基础学问，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受