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文档简介

《背影》群文阅读教学设计胡朝阳指导思想1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。2.培养收集组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。一、谈话导入同学们，我们每个人都沐浴在爱的港湾里，可以说，谁也离不开爱。爱到底是什么呢？我说，爱是给公共汽车上的老奶奶让座，你们说爱还可以是什么？（学生自由作答）爱还可以有哪些表达方式呢？我们应该怎样献出自己的爱？今天我们就用一种特殊的方式——画知识树——来讨论这个问题。这里就有一棵知识树，也是一棵爱之树，相信同学们在课堂中能用你精彩的表现，让这棵爱之树结出智慧的果实。设计意图，老师通过谈话让学生在轻松愉悦的环境下阅读和交流。二、主题回顾1.孩子们通过第二单元的学习，你从中看到了哪些人用怎样的方式献出自己的爱呢？《阿长与山海经》这篇课文中，常妈妈给我买来了渴慕已久的《山海经》。《背影》中父亲给儿子买桔子。课文内容人物形像主题写作技巧《阿长与山海经》《背影》《台阶》《老王》三、谈爱的感受人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事，当你面临困难忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。《阿长与山海经》让我们一下子感觉到她确有伟大的神力，这是保姆对一个孩子的爱。《背影》中，父子情深也是一种爱。四、讲爱心故事要求：1、主题爱心故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人。2、内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象。3、灵活运用讲故事的方法与技巧。五、课堂拓展阅读课外阅读，《继父》《爸爸的白发不是老》《一碗米粉》《天使儿》《特殊的听众》完成下列表格：题目作者主要内容精彩片断或句子想提出的问题《继父》张亚凌《爸爸的白发不是老》李娟《一碗米粉》徐全庆《天使儿》凌鼎年《特殊的听众》落雪六：主题拓展亲情是一张永远有效的船票，是一根永远不断的风筝的线，是一张

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