大班主题活动方案

Word-15-大班主题活动方案

2023活动立刻就要到来了，我们需要特地去预备一份活动方案。活动方案可以保障活动的顺当开展，所以说啊，这么重要的活动方案又怎么可以少呢！你对这次的活动方案有什么样的想法呢？于是，为你收集整理了大班主题活动方案。但愿对你的学习工作带来关心。

大班主题活动方案(篇1)

活动预备

联系学校部老师，提前做好预备。

每人一把小椅子。

活动目标

通过活动，激发幼儿上学校的愿望。

初步熟识学校环境，了解学校生活，消退生疏感。

提高幼儿适应环境的力量，为幼儿进入学校奠定良好的基础。

活动流程

一、开头部分

问题导入。

师："小伴侣们，你们在下个学期就要升入学校去读书了，你们想不想去看看学校的哥哥姐姐上课时毕竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今日就一起去学校部参观一下，但要认真看看学校和幼儿园有哪些不同，看看学校生是怎样生活的，怎样学习的。"

二、基本部分

1.各班两位老师组织幼儿排队前往学校。

2.观看学校生上课

（3）下课后学校生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做预备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。

三、结束部分

组织幼儿回班级今日我们一起去参观了学校，你们觉得学校生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的学校。

活动延长

组织幼儿画一画自己心目中的学校。

活动地点

学校部活动对象大班全体师幼

设计意图

随着大班最终一学期的来临，孩子们也越来越接近学校的生活，但是对于孩子们来说，学校生活还很生疏。在学校里要做些什么？学校上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展"参观学校"的活动，让孩子们能够初步了解学校生的学习和生活。

大班主题活动方案(篇2)

一、活动时间：20__年__月__日

二、活动地点：__

三、活动主题：《打手拉小手，我们去春游》亲子活动。

四、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培育幼儿的观看力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的欢乐。

3、教育孩子不铺张粮食，养成节省的优良传统。教育孩子爱惜环境，不乱扔垃圾。

4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。

5、教育孩子遵守交通规章。过公路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。

五、活动预备：报纸、水、少许食物事先备好的手指嬉戏。

六、活动过程

1、活动前：平安学问讲解。过公路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规章。不和生疏人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。

2、行程中：卫生环保的讲解。不摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。观赏漂亮的风景，感受大自然的漂亮。

3、到达目的地后：组织小伴侣宁静的做好，老师总结孩子表现。

4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》；唱歌表演《春天》《我的好妈妈》。

5、家长和孩子一起进行亲子手指嬉戏。《大指哥》《五门开开》《变一变》等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，相互协作做手指嬉戏。在默契协作的同时，增进家长和孩子之间的情感沟通，让孩子从小就心怀一颗感恩的心。

大班主题活动方案(篇3)

活动内容：

1、各班学习过于圣诞节的美语歌曲，在美语谈天活动中渗透圣诞节的相关内容。充分体现我园的美语特色。

2、各班老师和幼儿一起收集并相互沟通相关圣诞节的各种资料：如故事、歌曲、儿歌等。

3、各班制作圣诞节挂件，请幼儿和家长共同参加制作内容包括：装饰圣诞袜、帽子、手套、卡片、糖果等

4、请各位家长协作幼儿园做好圣诞节前各项预备工作。

12月17日-12月22日

活动内容：

1、各班老师预备好个班幼儿的礼物。

2、将个班制作的挂件收集并对各个层楼道、大厅进行装饰。

3、各班教室圣诞温馨环境布置，体现处各班的特色

4、每天早晨在传达播放美语圣诞歌曲，让幼儿感受节日前的气氛。

12月25日：集体庆祝活动：8：30-9：00

主持人：姜老师

负责人：杜老师地点：操场

活动过程：1、布置操场四周环境（气球、拉花、挂件）

2、各班预备圣诞集体节目（国际版英语节目）

3、集体舞

4、礼花

5、音乐、音响

活动过程：1、开场英语互动嬉戏

2、园长致圣诞节词

3、家长代表发言

4、国际班英语致词

5、各班节目表演

6、跳集体舞、放礼花

美食大赛活动：9：00-10：00

活动预备：

1、食堂预备各种材料

2、各班预备活动工具

3、各班预备小食品及水果

活动地点：各班教室

活动过程及内容：

各班回到各教室进行美食制作，以竞赛的形式开展活动，成功者适当的颁发奖品。

美食大赛包括：水果拼盘、饺子、豆沙包、糖包、包子、巧果

将做好的食品送到伙房进行加工。

亲子嬉戏活动：10：00-11：00

活动内容：各班在各教室开展亲子嬉戏活动，活动预备及活动形式依据各班状况自行开展。

共享美食活动：11：00-11：30

活动内容：各班家长带领自己的孩子，以自助餐的形式共享美食，品尝自己的劳动成果

2、共享圣诞礼物：活动前每位幼儿收5元钱，集体购买圣诞礼物，每位幼儿一份，活动结束时到本班老师处领取，让幼儿体验到节日的欢乐！

大班主题活动方案(篇4)

参观菜棚

在“熟悉蔬菜”的主题活动中，我发觉孩子们对蔬菜的来源很感爱好，甚至有时会发生争吵。有的说：“西红柿是农夫伯伯辛辛苦苦从树上摘下来的。”有的说：“西红柿不是长在树上的，而是长在很低的植物上边。”还有的问：“西红柿是不是长在很低的树上啊？”通过诸如此类的问题，孩子们又提出了一连串的相关问题：蔬菜究竟是从哪来的？它们被采摘下来以前是什么样子的？

今日，我们与菜棚的工作人员取得联系打算去参观菜棚了。到了菜棚，工作人员热忱地接待了我们，把我们带到了菜地进行参观。孩子们都被眼前琳琅满目的蔬菜深深的吸引了，于是我让孩子自由组合对菜棚进行参观，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以请其他小伴侣或是菜棚的叔叔阿姨帮忙。“自由参观”开头了，孩子们找好自己的伙伴以自己喜爱的方式进行参观，摆脱了老师的束缚，幼儿的乐观性都很高，在“自由参观”的过程中，时不时会传来孩子们恍然大悟的欢呼声，孩子们惊异的发觉原来很多蔬菜都生长在比较低矮的秧苗上。“快来看呀！西红柿树！”孩子们都寻声望去，有的孩子提出了质疑：“这是树吗？”“为什么它的四周还插着很多小木棍呀？”有的孩子则说：“这不是树是西红柿秧，我去奶奶家时看到过，是奶奶告知我的。”接着工作人员给我们将了西红柿秧为什么要爬在小木棍上才能生长。孩子们在自由参观的过程中还发觉了很多问题：为什么有的蔬菜长在地底下（如土豆、萝卜等）呢？

大班主题活动方案(篇5)

一、活动目标

1、通过开展庆祝六一系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在乐观的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节；

2、让家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

3、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；

二、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境（xx日布置操场，张贴宣扬标语我能行，我努力，我真棒！xx日前各班布置六一主题画展）。

2、以班为单位作好参与活动的预备。

（1）各班预备绘画竞赛（全员参加），其中选择十五幅参加评奖。

（2）排练诗歌表演节目。

（3）讲故事竞赛（全员参加，其中各班选择五位幼儿参与6月1日下午进行的全园讲故事竞赛总决赛）。

（4）全园亲子运动会（预备4个嬉戏项目，每位幼儿和家长一起任意选择2个嬉戏，6月1日上午分年龄段进行竞赛，评出若干奖项。）

（5）幼儿园预备活动奖品。

（6）各项活动的组织工作确定专人负责。

三、活动时间及场地支配

xx月xx日：庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛。地点：多功能活动室大舞台。

xx月xx日：美术竞赛（折纸、剪纸、绘画）。各班布置六一画展。地点：各班教室。

xx月xx日：讲故事竞赛。地点：各班教室。

xx月xx日：老师和幼儿一起进行环境布置庆祝六一。

xx月xx日：上午：第三届全园亲子运动会。地点：操场。

下午：庆祝六一儿童节颁奖大会。地点：多功能活动室。（内容有：讲故事竞赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。）强调全部幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位全部幼儿都获得活动参赛奖。

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛。

（1）目的：培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班预备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参加；表演活泼、大方；

2、美术竞赛。

（1）目的：愿意并能正确使用绘画工具和材料进行创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验制造的欢乐。

（2）要求：幼儿人人参加；各班选择十五幅作品布置六一画展。

3、讲故事竞赛。

（1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高；培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。

（2）要求：幼儿人人参加；能体验作品中的情感，会依据情节的变化调整自己叙述的音量和语速；叙述时语言表达流畅，一般话精确     。

以上活动请家长在家协作辅导，下面一个活动请家长乐观协作参与。

4、亲子运动会。

（1）活动目的：使幼儿通过参与亲子活动，进一步感受到六一儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱；

（2）活动形式：8：05——-8：50家长观看幼儿韵律活动；9：00——-11：00全园幼儿亲子活动。我园确定4个嬉戏项目，请每个幼儿和家长任意选择2个，5月28日开头到班主任那儿报名登记，5月30日截止报名登记，然后在老师指导下练习，6月1日上午分年龄段进行竞赛，最终决出第一名、其次名、第三名并颁发奖品。

（3）嬉戏内容及要求：

A、欢乐的小推车。

目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆小推车，加强两者之间的协作和协调力量；进展孩子的上肢力气。

玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人协作着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。

B、采莲忙。

嬉戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点动身，到指定地点给爸爸（或妈妈）放好，家长向前走时每只脚必需踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运，让家长连续前进，家长先到终点者为胜。

嬉戏规章：让家长连续前进，妈妈先到终点者为胜

C、亲子二人行。

嬉戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点动身，快速前进，以先到终点者为胜。

嬉戏规章：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。

D、企鹅运蛋。

嬉戏玩法：嬉戏开头前，幼儿站在场地的起点，爸爸（或妈妈）站在场地中间，竞赛开头，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋（沙包）。这时，爸爸（或妈妈）可从小桶内把蛋（沙包）拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋（沙包）放入终点的桶内，再跑回场地中间去运其次个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为成功。

嬉戏规章：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行；不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。

我们信任，在全体家长的大力支持和幼儿的乐观参加下，这次活动肯定能够取得圆满胜利。

大班主题活动方案(篇6)

活动目标：

1、理解，进一步了解作品中动物的特点。

2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。

3、让幼儿学会夸奖自己和别人。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

活动预备：

1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

2、音乐《伴侣，你好》的磁带

活动过程：

(一)引导幼儿争论动物的优点师："小伴侣们好，今日老师请来了几个动物伴侣。我们一起来看看都有谁?(老师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小伴侣最喜爱哪位动物伴侣?为什么?(幼儿自由争论，老师请个别幼儿回答)

(二)听故事，理解故事内容。

1、师："刚才小伴侣们都说了自己喜爱哪位动物伴侣，还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!

2、老师有表情地叙述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：

①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?

④大象听了兴奋吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?

⑤小蚂蚁是怎么说的呢?

⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗?为什么?

3、老师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。

(三)完整观赏故事并改编故事

⒈师：小动物们觉得我们小伴侣说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说?我帮小猴想了一句："我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干!"

⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。

(四)夸夸自己和别人

1、先请一位小伴侣来夸夸自己会做什么，问在坐的小伴侣还有谁也会做同样的事?再请另一位小伴侣来夸自己和前面那位小伴侣。

2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小伴侣。

3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。

(五)结束部分：

1、师："小伴侣们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个伴侣一起来跳舞，再去发觉发觉自己和好伴侣身上的优点"。(幼儿自由找伴侣跳舞)

2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小伴侣都有什么优点吧!

大班主题活动方案(篇7)

活动前言：夏季是四季中