幼儿园关于雨的教案5篇

Word-10-幼儿园关于雨的教案5篇

教案在编写的时候，大家务必要留意讲授内容要点，写教案对于老师们而言已经不是一件生疏的事情了，幼儿园关于雨的教案5篇，。

幼儿园关于雨的教案篇1

一、活动目标

·1．认真倾听故事并能感悟故事中表达的情感，幼教中班语文教案。

·2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关怀和关心老人。

·二、环境创设及材料

·1、创设－个漂亮的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。

·2、木偶（熊猫奶奶与小马）

·三、活动过程

·1．问题启动

·①在听故事前呈现问题：“熊猫奶奶在林子里新开拓了一块地，种了很多很多的花，是个很漂亮的小花园，她每天辛苦地照看这些花，但最终发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿爱好，让幼儿产生悬念，急迫地想知道故事的内容，既启动幼儿乐观地认真地明故事，也引起幼儿乐观地思维。

·②听故事的录音（前半段）

·从开头……她焦急地想：我不在，花怎么办？它们肯定会……。

·2．顺向设问

·问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要疼惜漂亮的花。

·①熊猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些漂亮的花？

·②熊猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很简单生病，引起幼儿关怀老人、敬重老人的情感，幼儿教案》。）

·那么熊猫奶奶的花怎么样了？（幼儿争论，制造性的想象出花有可能会消失的状况。）

·3．假定设问：

·①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是由于小象在关心熊猫奶奶，假如小象不去关怀关心会怎么样？这个问题主要是引起幼儿充分的争论，去领悟老人劳动辛苦和主动关怀老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价供应一些熟悉并引起情感的共鸣。

··②假如你遇到了有困难的老人，你会怎样做？

·4．观赏、转变

·通过故事的表演（老师和幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的颜色，美的形象等，来烘托小象主动关怀老人，关心老人的“爱心”与行动。

·引起幼儿要向小象学习，激发幼儿敬重老人的情感，故事中的小象可依据幼儿的想象进行更改。

·故事——小花园

·熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了很多很多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有雪白的荣莉花，可美丽了！

·熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又美丽。

·有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她焦急地想：“我不在，花怎么办？它们肯定会渴死的！”

·几天后，熊猫奶奶最终出院了，一出院急赶忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶惊讶地发觉，地里的花全开了，比以前更漂亮了。”这是怎么回事？熊猫大婶惊异极了，突然她观察邻居

、

幼儿园关于雨的教案篇2

设计意图：

在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严峻存在，依据本班幼儿的认知特点和爱好，我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并查找爱护牙齿的方法。

活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由。

3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

活动预备：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的图片两张;

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

活动重难点：

重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

难点：蛀牙形成的缘由。

活动过程：

(一)以猜谜语的形式引出主题

1、t：今日老师请小伴侣猜一个谜语，我请小伴侣们猜到的小伴侣上来轻轻的告知老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿)

如何改掉孩子挑食的习惯

健康活动

幼儿园关于雨的教案篇3

夏天到了

教学目标：

(1)通过观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

(2)了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。

(3)体验明显的季节特征。

(4)探究、发觉生活中的多样性及特征。

(5)培育幼儿敏锐的观看力量。

教学预备：

活动前让父母带幼儿去公园关心观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化漫步     活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。

教学过程：

(1)谈话活动：

a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

b、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(2)观赏图片

a：夏天来了。哪些小动物消失了

b、河里有什么花

c、看看我们的穿着，有什么变化吗?——夏天到了，天气变热了，小伴侣们穿上了薄衣裳。

d、与幼儿一起进行总结(可以用小伴侣的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小伴侣们换上了薄衣裳

(3)布置墙面：涂色，共同布置

(4)延长活动：

引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

教学反思：

在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学问需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。

幼儿园关于雨的教案篇4

一、设计意图：不倒翁是孩子们特别喜爱的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发觉这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子预备了很多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发觉，探究其中的神秘，并制作各种各样的不倒翁。

二、活动目标：

1、感知不倒翁的隐秘，制作不倒翁的玩具。

2、激发探究，体验物体平衡现象的爱好。

3、提高观看比较，动手操作的力量。

三、活动预备：

1、布置场景-"玩具城"。

2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。

四、活动过程：

1、导入主题。以到"神奇的玩具城"去玩的形式引人主题。

2、让幼儿自由探究。

（1）师：你们玩时可要认真的看一看，比一比，摇一摇，看看发觉了什么？-倒和不倒。

（2）老师让幼儿自由玩。

（3）提问:你们是怎样玩的？发觉了什么/这些玩具有什么不同的地方？

3、让幼儿从中发觉玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。

4、尝试制作不倒玩具。幼儿沟通、体验不倒翁不倒的隐秘:上轻下重，固定底部物体。

5、演示对比试验。引导幼儿发觉：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。

6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。

7、老师小结：小伴侣们今日真聪慧，发觉了不倒翁的科学隐秘，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？

幼儿园关于雨的教案篇5

活动设计背景

幼儿的平安是我们全部老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的平安，提高幼儿的平安意识设计的。

活动目标

引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。

教学重点、难点

·引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。

在活动过程中，提高幼儿的平安意识。

活动预备

故事;情景表演的预备;音乐磁带

活动过程

1、随着的音乐旋律，带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安学问。

2、情景表演。我们刚来到扎西家门口，发觉扎西正被一个歹徒抓走，我们急

忙救下了扎西，把歹徒吓跑了。

3、进扎西家坐下，向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。

4、围绕扎西的事情，向孩子们提出问题：

(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?

(2)假如你一个人在家时，有生疏人敲门，你会怎么办?

5、给幼儿讲故事。

6、围绕故事的内容与孩子们绽开争论:

(1)乐乐一个人在家的时候，她感觉怎么样?晨晨是怎样关心她的?你们还有其他方法吗?

(2)有人打电话过来了，晨晨又是怎样关心她的?还可以怎样做呢?

(3)有人来敲门了，晨晨又是怎样关心她的?还有其他方法吗?

(4)除了上面的平安事项，我们还要留意哪些平安事项呢?请幼儿自由争论。

引导孩子们克服独拘束家时的可怕心理，了解独拘束家时应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。鼓舞幼儿将所学的学问运用到日常生活中。

7、引导幼儿看图片叙述课件里的故事，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量，进一步渗透、巩固所学的平安学问。

8、玩嬉戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的嬉戏活动，在玩中学，更好地把握住宅学的平安学问。

9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。

教学反思

本节课主要针对幼儿的平安设计的一堂教学活动，利用孩子们喜爱的情景表演来