上学期初一信息技术教学工作总结

上学期初一信息技术教学工作总结回忆这学期的教学工作，体会颇多。为让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能，提高学生科学文化素养，结合我校实际状况，依据教学需要安排了教学任务。现将我任信息技术教学工作总结如下：

开学初制定教学工作规划，仔细备课，通过期初了解学生把握电脑操作根底。发觉许多学生在小学里就学过了使用IE上网;WORD也学过，但是局限于文字格式的修饰，对段落，文档页面的设置、排版都不了解;对键盘键的分布有肯定的熟悉，但局部学生的拼音不好，中文打字练习不能很好的进展。所以，在这学期的教学方法上主要实行边讲边练，同学间的互助学习(学的快的帮忙学习慢的)，固然还有少数学生“零根底”，这点在今后的教学当中是我必需要去努力攻克的难点。下面是一些我教学中采纳的方法：

1、边讲边练

信息技术是一门实践性特别强的学科，强调学生操作力量的培育。为了避开“学而不思，思而不学”状况消失，保证学习效率，一堂课我一般只安排10-15分钟进展讲解、示范，根据需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进展、讲完一个问题就让学生实践一下，对于个别还不能把握的，单独辅导，等他们把握以后再讲下一个学问点。所以这样每堂课讲授的学问学生们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟把握。

2、精讲多练

讲课内容依据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到生疏的学问点及难点作为主要内容来讲，例如在WORD一章中“制作正文”一节，第一课时中的许多内容都是小学里学过的学问(文字格式、段落格式设置)，我就把所以要涉及到这一操作都列在任务书中并给出效果图，这样可以节省许多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思索。

制度大全.

3、存在的问题：

在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，局部机器老化，机器在使用过程中会无缘无故消失故障，特殊是下课前，学生无法把作业提交给教师机;班级学生人数较多，机房交换机不稳定时，局部学生只能是两人共用，导致不能全部学生都动手操作，这对学生的评价也带来不便，为教学带来肯定的难度。其次,局部学生只为了把任务完成，没有把制作过程中的学问点排列出来，建构自己的学问树，这对以后力量的提高有阻碍。

今后,我将努力讨论生本教学，努力让学生从自我探究中总结阅历。把信息技术课程的特点开掘出来，让根底学问和根本技能同步进展。

篇2:八年级其次学期信息技术教学工作总结

**-**学年度八年级其次学期信息技术教学工作总结

学期马上完毕，回忆这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进展计算机教学和治理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下：

一、教学方面

1、备课

开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，预备各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展现给学生。

2、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”，。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进展手把手的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

3、笔记

依据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和把握当堂课的学问。

二、个人学习：

积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我还利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作网站，为学校的教育教学效劳。同时，帮忙其它教师制作多媒体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室的日常治理工作。。

三、努力方向：

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的多媒体课件的水平在原有的根底上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的