【小学数学】新人教版六年级数学下册总复习图形与位置课件优质课件

图形与位置图形与位置在平面上表示物体位置的方法有哪些？数对方向和距离在平面上表示物体位置的方法有哪些？数对方向和距离列李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强吴志强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345行列列列列列行行行行竖排叫做列横排叫做行列李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强吴志强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345竖排叫做列横排叫做行小丽李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强吴志强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345竖排叫做列横排叫做行小丽李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤一、确定物体的相对位置：（1）用数对表示物体的位置。用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为：（列数，行数）（2）用数对表示物体的位置。如果第一个数字相同，则表示在同一列；如果第二个数字相同，则表示在同一行。一、确定物体的相对位置：（1）用数对表示物体的位置。用用数对表示物体的位置1、物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对描述点的位置，如A（5，3）表示这个物体在第5列，第（

）行。B（3，5）表示这个物体在第（）列，（）行。（6，4）在教室的第（）行，第（）列、是我们班（）同学的位置。33564用数对表示物体的位置1、物体的位置可以用方格上的点来【小学数学】新人教版六年级数学下册总复习图形与位置课件优质课件⑴照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。255285⑴照样子写出图中字母的位置。A（5，8）255285⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE●●●●⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，92、照样子写出右上图中各字母的位置。A(2,1)、B(

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)1225335342602、照样子写出右上图中各字母的位置。122533534260二、用方向和距离确定物体的位置找准参照点确定正方向画出方向和距离二、用方向和距离确定物体的位置找准参照点确定正方向画出方向和观察上图。学校在小明家（）偏（）（）的方向上，距离约是（）。小明家北0200米30°学校北西45o600米注意：生活中我们一般先说与物体所在夹角偏小的方位。而不说夹角偏大的方位。学校的位置要说成北偏西30o方向，不能说成西偏北60o方向。60°观察上图。学校在小明家（）偏（）（）的方向1、在平面图上通常确定的方位是：上北下（）、左（）右（）。2、右图中，B点在A点东偏北的方向上，也可以说B点在A点()偏（）的方向上。AB东南西东东北挑战题AB东南西东东北挑战题3、小明看小兰是在南偏东45°的方向上，小兰看小明就是在（）45°方向上。小明小兰北偏西3、小明看小兰是在南偏东45°的方向上，小兰看小明就是在（4、观察右图。学校在小明家（）偏（）（）度的方向上，距离约是（）。小明家北0200米45°学校北西45600米4、观察右图。学校在小明家（）偏（）（）度例：看图说说从阳光小区到公园的路线要求：先画线路图，并量出必要的数据（方向，距离）5cm3cm1cm5cm例：看图说说从阳光小区到公园的路线要求：先画线路图，并量出必课堂习练课堂习练⑴用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。列数行数第几列第几行列数，行数1，65，252练习：⑴用数对表示物体的位置，要先确定（），再确⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。第一行27练习：⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表量一量，填一填。以灯塔为观测点。（1）A岛在灯塔的北偏东（）度的方向上，距离是（）米。（2）B岛在灯塔的（）偏（）（）度的方向上，距离是（）米。（3）C岛在灯塔的（）偏（）（）度的方向上，距离是（）米。（4）D岛在灯塔的（）偏（）（）度的方向上，距离是（）米。量一量，填一填。以灯塔为观测点。【小学数学】新人教版六年级数学下册总复习图形与位置课件优质课件30°文化广场45°体育场20°博物馆40°动物园30°文化广场45°体育场20°博物馆40°动物园5、在右下图中描出下面各点，并依次连起来A(5,0)、B(3,1)、C(1,4)

·A·B·C5、在右下图中描出下面各点，并依次连起来·A·B·C大门熊猫馆（8，9）狮虎山鹿苑猩猩馆科普馆海洋馆在大门的（）偏（）方向（）米的地方？狮虎山呢大门熊猫馆（8，9）狮虎山鹿苑猩猩馆科普馆海洋馆在大门的（）小红家小明家30°小红家小明家30°大门熊猫馆（8,9）狮虎山鹿苑猩猩馆科普馆（3,6）大门熊猫馆（8,9）狮虎山鹿苑猩猩馆科普馆（3,6）你这节课有哪些收获？你这节课有哪些收获？编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/1/5最新中小学教学课件29编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运thankyou!thankyou!图形与位置图形与位置在平面上表示物体位置的方法有哪些？数对方向和距离在平面上表示物体位置的方法有哪些？数对方向和距离列李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强吴志强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345行列列列列列行行行行竖排叫做列横排叫做行列李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强吴志强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345竖排叫做列横排叫做行小丽李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤郭正山方国强吴志强张晓梅方培培吴芳芳赵芳华钱思思12345612345竖排叫做列横排叫做行小丽李辉赵敏方志刚熊民孙芳李小东周明王艳赵强李刚王宏伟张亮张思贤一、确定物体的相对位置：（1）用数对表示物体的位置。用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为：（列数，行数）（2）用数对表示物体的位置。如果第一个数字相同，则表示在同一列；如果第二个数字相同，则表示在同一行。一、确定物体的相对位置：（1）用数对表示物体的位置。用用数对表示物体的位置1、物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对描述点的位置，如A（5，3）表示这个物体在第5列，第（

）行。B（3，5）表示这个物体在第（）列，（）行。（6，4）在教室的第（）行，第（）列、是我们班（）同学的位置。33564用数对表示物体的位置1、物体的位置可以用方格上的点来【小学数学】新人教版六年级数学下册总复习图形与位置课件优质课件⑴照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。255285⑴照样子写出图中字母的位置。A（5，8）255285⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE●●●●⑵描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，92、照样子写出右上图中各字母的位置。A(2,1)、B(

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·A·B·C5、在右下图中描出下面各点，并依次连起来·A·B·C大门熊猫馆（8，9）狮虎山鹿苑猩猩馆科普馆海洋馆在大门的（）偏（）方向（）米的地方？狮虎山呢大门熊猫馆（8，9）狮虎山鹿苑猩猩馆科普馆海洋馆在大门的（）小红家小明家30°小红家小明家30°大门熊猫馆（8,9）狮虎山鹿苑猩猩馆科普馆（3,6）大门