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文档简介

工业工程专业评估汇报卢学军2005年5月天津科技大学专业建设中的特点和创新建设理念是以现代制造业对人才的需求为主要目标,培养学生成为既懂技术又擅长管理的复合型高级工程技术人才。

发挥了专家在专业建设中的主导作用

建立了高水准的实践教学基地强化了学生系统观念的培养报告内容1专业背景2师资队伍3教学设施4专业建设5课程建设6实践教学7教学管理1专业背景工业工程是以大规模工业生产及社会经济系统为研究对象,在制造工程、管理科学、信息技术和系统工程学等学科基础上发展起来的一门交叉的工程学科。我国设置工业工程专业的高校数从1993年的2所已经发展到目前的130多所。我校工业工程专业的建立是天津市经济和社会发展的需要;学校已经有的相关专业包括:机械设计制造及其自动化、信息管理与信息系统和计算机科学与技术,为新专业的设立提供了条件;我校的工业工程专业是于2002年申报,并获得批准设置的新专业。2003年、2004年分别招生2个班,现有在校生112人。2师资队伍学院始终坚持培养和引进相结合,积极培养中青年骨干教师,鼓励和支持中青年教师参加全国性的工业工程建设研讨会。工业工程专业教研室主要是抽调机械学院骨干教师组建。2004、2005年分别引进专业教师1名,目前共有8名教师。专业教师研究生学历达到100%,博士5名,硕士3名。年龄结构职称结构33%40岁以上35-40岁以上35岁以下高级职称中级职称初级职称50%75%12.5%12.5%50%50%3教学设施实验室包括公共基础实验室,专业基础实验室和工业工程仿真实验室。实验室面积约370平方米,实验仪器设备总值约347万元。生产系统仿真实验室(FESTO机电液综合自动化生产线模型)现代机械械制造实实验室((高速数数控铣床床)工业工程程仿真实实验室加工中心心(数控控铣)4专专业建设设本专业学学生培养养的目标标:具有有扎实的的工程技技术基础础,掌握握现代管管理科学学与系统统科学的的理论和和方法,,熟练应应用工业业工程知知识对企企业的生生产系统统进行规规划、设设计、评评价和创创新,提提高企业业整体经经济效益益,成为为既懂技技术又擅擅长管理理的复合合型高级级工程技技术人才才。在教学计计划的课课程设置置中充分分体现了了与培养养目标的的一致,,主要体体现在以以下几个个方面::(1)教教学计划划中强化化了机械械工程和和管理科科学两个个专业基基础;(2)体体现了对对计算机机和信息息技术的的重视;;(3)重重视培养养学生系系统观和和整体优优化观念念;(4)重重视学生生全面素素质的提提高;(5)教教学计划划中认真真设置体体现专业业特色的的专业课课程(6)强强化实践践环节和和综合运运用知识识的能力力课程建设设教材的质质量直接接体现着着高等教教育和科科学研究究的发展展水平,,也直接接影响本本科教学学的质量量。序号课程名称教材名称作者出版年出版社备注1工程力学工程力学北京科技大学1997北京科技大学出版社2机械制图机械工程制图陈东详2000天津大学出版社3机械制图AutoCAD2000姚涵珍2002机械工业出版社4工程材料与机械制造基础工程材料机械加工工艺基础孔德音1996机械工业出版社5概率与统计概率论与数理统计王明慈1998高等教育出版社6VB语言VB程序设计王祖卫2004南开大学出版社高等学校规划教材7管理学管理学徐国华1998清华大学出版社21世纪清华MBA教材8系统工程导论系统工程引论孙东川2004清华大学出版社“十五”国家级规划教材9微观经济学现代西方经济学教程魏侦2001南开大学出版社10软件工程基础软件工程方法与实践胥光辉2004机械工业出版社教育改革推荐教材11电工电子技术基础电工学唐介1999高等教育出版社21世纪教材12应用统计学实用统计学胡健颖2004北京大学出版社21世纪教材工业工程程专业基基础课教教材使用用情况工业工程程专业积积极推动动双语授授课,计计划有一一门专业业课选用用原版英语语教材,在工业工程程基础等课程计计划实行行双语教教学。工业工程程专业教教研室开开设的课课程已经经采用了了多媒体体教学。。目前工工业工程程的专业业课程全全部制定定了教学学大纲。。6实实践践教学工业工程程专业的的培养计计划中设设置了课课程设计计、课程程实验和和上机、、综合设设计、金金工实习习、生产产实习、、毕业实实习、社社会实践践和科研研实践等等各类实实践教学学环节。。工业工程程专业03级和和04级级教学计计划中列列出的实实验课100%开出。。工业工工程的专专业课实实验80%以上上是综合合性、设设计性实实验课程程。天津中西西机床技技术培训训中心天津威瑞瑞家具有有限公司司7教教学管管理校院领导导对新专专业的人人才培养养、师资资队伍建建设和实实验室建建设都给给予很大大的支持持,教学学副院长长负责新新专业的的教学实实施,教教学秘书书负责日日常教学学活动。。学校建立立了听课课制度,,学生评评教活动动。校、、院坚持持开学教教学检查查和期中中教学检检查制度度,及时时发现问问题和解解决问题题,保障障教学活活动的正正常进行行。今后的努努力方向向进一步优优化课程程内容;;加强师师资队伍伍建设;;提高科科研水平平,促进进专业建建设。衷心感谢谢各位专专家!张建国校校长向中中西机床床培训中中心纳丘丘主任授授予实践教学学基地Return魏大鹏教教授,92年毕毕业于法法国获得得工业系统统工程博博士学位位。是中国国机械工工程学会会工业工程程学会常常务委员员。主要研研究方向向是企业业战略管管理,工业系统统工程,生产过过程组织织与控制制.其著著作《丰丰田生产产方式研研究》在在1997年和和1999年分分别获得得优秀图图书奖和和优秀成成果奖。。直接指指导我校校工业工工程专业业的建设设。Return9、静夜四无无邻,荒居居旧业贫。。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、雨中黄叶树树,灯下白头头人。。12:17:1612:17:1612:1712/29/202212:17:16PM11、以我独独沈久,,愧君相相见频。。。12月-2212:17:1612:17Dec-2229-Dec-2212、故人江海海别,几度度隔山川。。。12:17:1612:17:1612:17Thursday,December29,202213、乍见见翻疑疑梦,,相悲悲各问问年。。。12月月-2212月月-2212:17:1612:17:16December29,202214、他乡生白白发,旧国国见青山。。。29十二二月202212:17:16下下午12:17:1612月-2215、比不了得得就不比,,得不到的的就不要。。。。十二月2212:17下午12月-2212:17December29,202216、行动动出成成果,,工作作出财财富。。。2022/12/2912:17:1612:17:1629December202217、做前,能够够环视四周;;做时,你只只能或者最好好沿着以脚为为起点的射线线向前。。12:17:16下午午12:17下下午12:17:1612月-229、没有有失败败,只只有暂暂时停停止成成功!!。12月月-2212月月-22Thursday,December29,202210、很多事情努努力了未必有有结果,但是是不努力却什什么改变也没没有。。12:17:1612:17:1612:1712/29/202212:17:16PM11、成功功就是是日复复一日日那一一点点点小小小努力力的积积累。。。12月月-2212:17:1612:17Dec-2229-Dec-2212、世间成事事,不求其其绝对圆满满,留一份份不足,可可得无限完完美。。12:17:1612:17:1612:17Thursday,December29,202213、不知知香积积寺,,数里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2212:17:1712:17:17December29,202214、意志坚强强的人能把把世界放在在手中像泥泥块一样任任意揉捏。。29十二二月202212:17:17下下午12:17:1712月-2215、楚塞塞三湘湘接,,荆门门九派派通。。。。十二月月2212:17下下午12月月-2212:17December29,202216、少年十五五二十时,,步行夺得得胡马骑。。。2022/12/2912:17:1712:17:1729December202217、空山新雨后后,天气晚来来秋。。12:17:17下午午12:17下下午12:17:1712月-229、杨柳散和风风,青山澹吾吾虑。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、阅阅读读一一切切好好书书如如同同和和过过去去最最杰杰出出的的人人谈谈话话。。12:17:1712:17:1712:1712/29/202212:17:17PM11、越越是是没没有有本本领领的的就就越越加加自自命命不不凡凡。。12月月-2212:17:1712:17Dec-2229-Dec-2212、越是无能能的人,越越喜欢挑剔剔别人的错错儿。12:17:1712:17:1712:17Thursday,December29,202213、知人人者智智,自自知者者明。。胜人人者有有力,,自胜胜者强强。12月月-2212月月-2212:17:1712:17:17December29,202214、意志坚坚强的人人能把世世界放在在手中像像泥块一一样任意意揉捏。。29十十二月202212:17:17下下午12:17:1712月-2215、最具具挑战战性的的挑战战莫过过于提提升自自我。。。十二月月2212:17下下午12月月-2212:17December29,202216、业余生活要要有意义,不不要越轨。2022/12/2912:17:1712:17:1729December202217、一一个个人人即即使使已已登登上上顶顶峰峰,,也也仍仍要要

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