《核舟记》随堂同步练习含答案

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业《核舟记》一、其他（本大题共7小题，共35.0分）文学常识填空。

（1）《核舟记》选自清代______编辑的短篇小说集《______》。《核舟记》的作者是______，______朝人，字子敬。

（2）“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以______为主而兼有______、______成分。找出下列句中的通假字并解释。

（1）诎右臂支船“______”同“______”，______

（2）左手倚一衡木“______”同“______”，______给下列加点字注音。器皿______贻______有奇______

二黍许______

箬篷______

糁之______峨冠______

多髯______

椎髻______

篆章______

衣褶______

诎______解释下列句中加点的词。（1）罔不因势象形因：______（2）罔不因势象形象：______（3）尝贻余核舟一贻：______（4）舟首尾长约八分有奇奇：______（5）如有所语语：______（6）其两膝相比者比：______（7）佛印绝类弥勒类：______（8）其船背稍夷夷：______（9）而计其长曾不盈寸曾：______（10）盖简桃核修狭者为之简：______将下列句子翻译成现代汉语。

（1）罔不因势象形，各具情态。

（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

（3）中轩敞者为舱，箬篷覆之。

（4）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（5）其人视端容寂，若听茶声然。

（6）嘻，技亦灵怪矣哉！虚词“之”一般有以下几种用法：A．代词，代指人、物、事；B．助词，无实在意义；C．结构助词，“的”。下列句子中加点的“之”各是什么用法？将序号A、B、C分别填在横线上。

（1）能以径寸之木______

（2）石青糁之______

（3）左臂挂念珠倚之______

（4）盖简桃核修狭者为之______央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。某中学打算举行“寻觅‘工匠精神’”综合实践活动，请你参加。

（1）仔细观察如图的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。（20字以内）

（2）阅读下面的材料，回答问题。

数十万飞机零件无一次品，“大国工匠”35年坚守蓝天梦

作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整35年。35个春夏岁月里，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。

胡双钱的事迹折射着这个伟大时代的“工匠精神”。大家在网上纷纷发帖点赞，请你发一条帖子表达看法，要求用上一种修辞手法。二、选择题（本大题共1小题，共2.0分）下列句子中加点词意义相同的一项是（）A.为宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为东坡

B.盖大苏泛赤壁云/此中人语云

C.明有奇巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇

D.若听茶声然/皆若空游无所依三、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

……

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（选自《核舟记》）【乙】谢太傅云：“顾长康①画，有苍生来所无。”

顾长康画裴叔则，颊上益三毛。人问其故，顾曰：“裴楷②俊朗有识具③，正此是其识具。”看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。

顾长康画谢幼舆在岩石里。人问其所以，顾曰：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。’此子宜置丘壑中。”

顾长康画人，或数年不点目精④．人问其故，顾曰：“四体妍蚩⑤，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵⑥中。”

顾长康道：“画‘手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。”

（选自《世说新语•巧艺》，有删改）【注释】①顾长康：东晋画家顾恺之，字长康。②裴楷：字叔则，三国曹魏及西晋时期的大臣、名士。③识具：见地，才略。④目精：眼珠。⑤妍蚩（chī）：也作“妍媸”，美和丑。⑥阿堵：这个，此处指眼珠。

（1）解释下列句中加点的词。①能以径寸之木以：______②清风徐来徐：______③或数年不点目精或：______④人问其故故：______（2）用现代汉语翻译下列语句。

①高可二黍许。

②此子宜置丘壑中。

（3）【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。【甲】文段写王叔远在雕刻时，讲究______；【乙】文段写顾长康在绘画时，讲究______。（要求：用自己的话概括）四、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）阅读课文《核舟记》，完成下面的题目。

（1）作者是按照什么顺序介绍核舟的？请简要分析。

（2）从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？

（3）雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？

答案和解析1.【答案】张潮；虞初新志；魏学洢；明；记叙；议论；抒情

【解析】（1）《核舟记》选自清代张潮编辑的短篇小说集《虞初新志》。《核舟记》的作者是魏学洢，明朝人，字子敬。

（2）“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分。

答案：

（1）张潮；《虞初新志》；魏学洢；明

（2）记叙；议论；抒情。

本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。2.【答案】诎；屈；弯曲；衡；横；横着

【解析】（1）诎右臂支船：弯曲着他的右臂支撑在船止；“诎”同“屈”，弯曲。

（2）左手倚一衡木：左手倚靠在一根横木上；“衡”同“横”，横着。

答案：

（1）“诎”同“屈”，弯曲

（2）“衡”同“横”，横着

本题考查学生对通假字的辨识能力，注意根据语句翻译进行判断即可。

通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字（别字）。3.【答案】mǐn；yí；jī；shǔ；ruò；sǎn；guān；rán；jì；zhuàn；zhě；qū

【解析】“皿”的准确读音“mǐn”，“贻”的准确读音“àihāo”，“奇”的准确读音“jī”，“黍”的准确读音“shǔ”，“箬”的准确读音“ruò”，“糁”的准确读音“sǎn”，“冠”的准确读音“guān”，“髯”的准确读音“rán”，“髻”的准确读音“jì”，“篆”的准确读音“zhuàn”，“褶”的准确读音“zhě”，“诎”的准确读音“qū”。

答案：mǐn

yí

jīshǔ

ruò

sǎnguān

rán

jì

zhuànzhěqū。

此题考查的知识点是根据汉字写拼音。

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音。4.【答案】顺着，就着；模拟；赠；零数，余数；说话；靠近；像；平；竟然；挑选

【解析】（1）句意为：无不按着木头的原形来雕饰模拟物态。因：顺着，就着

（2）句意为：无不按着木头的原形来雕饰模拟物态。象：模拟

（3）句意为：他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船。贻：赠

（4）句意为：核舟从头到尾大约有八分多长。奇：零数，余数

（5）句意为：好像在说些什么。语：说话

（6）句意为：他们互相靠近的两膝。比：靠近

（7）句意为：佛印极像佛教的弥勒菩萨。类：像

（8）句意为：船的背面较平。夷：平

（9）句意为：可是计算它的长度，还（竟然，尚且）不满一寸。曾：竟然

（10）句意为：原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。简：挑选

答案：

（1）因：顺着，就着

（2）象：模拟

（3）贻：赠

（4）奇：零数，余数

（5）语：说话

（6）比：靠近

（7）类：像

（8）夷：平

（9）曾：竟然

（10）简：挑选

本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子翻译推断词语的意思。还要注意平时的积累。5.【答案】（1）重点字词：罔不，无不；因，顺着；象，模拟。句意：全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的情态。

（2）重点字词：尝，曾经；贻，给；盖，原来是。句意：（他）曾经送给我一个用桃核刻成的船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。

（3）重点字词：覆，盖。句意：中间高起而宽敞的部分是船舱，（刻着）用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

（4）重点字词：比，靠近。句意：他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

（5）重点字词：若，好像；然，……的样子。句意：那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

（6）重点字词：亦，也；矣，了。句意：嘻，这技艺也真神奇啊！

答案：

（1）全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的情态。

（2）（他）曾经送给我一个用桃核刻成的船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。

（3）中间高起而宽敞的部分是船舱，（刻着）用箬竹叶做的船篷覆盖着它。

（4）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

（5）那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

（6）嘻，这技艺也真神奇啊！

【解析】

本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。6.【答案】C；A；A；B

【解析】（1）句意：能以直径一寸的木头。以：结构助词，“的”。

（2）句意：用石青石青涂它。之：代词，代指人、物、事。

（3）句意：左胳膊挂着念珠靠在他身上。之：代词，代指人、物、事。

（4）句意：原来是挑选又窄又长的桃核雕刻的。之：助词，无实在意义。

答案：

（1）C

（2）A

（3）A

（4）B

本题考查对文言一词多意及用法的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义及用法。

“之”的用法：

①语之曰（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到…去）

③水陆草木之花（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）7.【答案】（1）本题考查漫画的理解与宣传语的拟写。先观察图画，左边是一个刻着“中国品牌”的大石碑，右边是一个工匠在打造这个石碑，并有“工匠精神”四个小字表现他此时的心理活动。可见漫画寓意为：打造中国品牌靠的是工匠精神。据此可拟写宣传语如：秉承工匠精神，打造中国品牌。

（2）本题考查观点的表达。就材料中的胡双钱事例，对他的这种“工匠精神”表示赞美，并用上一种修辞即可。如：您坚守了35年梦想，用“工匠精神”唱响了敬业之歌，谱写了人生优美的篇章！你是我学习的榜样，我要为你点个赞！

答案：

（1）【示例】秉承工匠精神，铸造中国品牌。

（2）【示例】35年来，您坚守了自己的梦想，唱响了时代的敬业之歌，谱写了人生完美的篇章！向您致敬，可爱的航空手艺人！

【解析】

第一题考查漫画的理解与宣传语的拟写；第二题考查观点的表达。

写宣传标语应注意：①内容具体，指问明确。该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。②语言简洁，朗朗上口。标语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还应该适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。③构思新颖，富有创意。标语是用创意来说话的，要用艺术的手法把话说到人的心上。④语气亲切温馨，充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。8.【答案】D

【解析】A．做，这里指雕刻/判断动词，是；

B．句末语气词/说；

C．奇妙/零数、余数；

D．均为“好像”。

故选：D。

本题考查重点文言实词的意义，做本题时注意一词多义的把握。

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。9.【答案】用；慢慢地；有时；原因；依据材料原来的形状进行雕刻，各有各的情态；根据人物的特点描摹，力求传神

【解析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

①句意为：能用直径一寸的木头。以：用；

②清风慢慢地吹来。徐：慢慢地；

③句意为：有的时候画完之后几年都不去画眼睛。或：有时；

④句意为：人们问其中的原因。故：原因。

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：

①重点词语：可：大约；许：上下。句子翻译为：大约有两个黄米粒那么高。

②重点词语：此子：这位先生；宜：应当。句子翻译为：这位先生应当置身在山崖沟壑中。

（3）本题考查筛选文章信息、理解文章句子的能力。第一空对应的原文为“罔不因势象形，各具情态”，意思是：依据材料原来的形状进行雕刻，各有各的情态；第二空对应的原文为“传神写照”，意思是：根据人物的特点描摹，力求传神。

答案：

（1）①以：用；②徐：慢慢地；③或：有时；④故：原因。

（2）①大约有两个黄米粒那么高。

②这位先生应当置身在山崖沟壑中。

（3）【甲】依据材料原来的形状进行雕刻，各有各的情态；【乙】根据人物的特点描摹，力求传神。

参考译文：

【甲】明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。

船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。

【乙】太傅谢安说：“顾长康的画，是自有人类以来所没有的。

顾长康给裴叔则画像，脸颊上多画了三根胡子。有人间他是什么原因，顾长康说：“裴楷俊逸爽朗，很有才识，这恰恰是表现他的才识。”看画的人寻味起画像来，确实觉得增加了三根胡子才更有气韵，远远胜过还没有添上的时候。

顾长康画谢幼舆的像，把他安置在山崖乱石中。有人问他什么原因，顾长康说：“谢幼舆说过：‘在一山一水问游乐，自以为超过他。’这位先生就该安置在山崖沟壑里。”

顾恺之画人物画，有的时候画完之后几年都不去画眼睛，别人问他原因，他说“人身体的美丑，没有什么特别微妙之处；真正的传神之笔，正是那眼睛。”

顾长康谈论作画时说：“要画出手挥五弦的动作很容易，要画出目送归鸿的神态就很难。”

通假字：

虞山王毅叔远甫刻（甫--通“父”，在古代是对男子的尊称。）

舟首尾长约八分有奇（有--通“又”，用来连接整数和零数。）

为字共三十有四（有--通“又”，用于连接整数和零数。）

诎右臂支船（诎--通“屈”，弯曲）

左手倚一衡木（衡--通“横”，横着的。）

盖简桃核修狭者为之（简--通“拣”，挑拣。）

右手攀右指（指--通“趾”，脚趾头。攀--通“扳pān”，扳着。）10.【答案】（1）本题考查说明顺序的判断。说明文有时间、空间和逻辑三大写作顺序。阅读本文，根据“舟首尾”“船头”“舟尾”“其船背”等词，可以看出是按照空间顺序来介绍的。文章第二段先是对核舟的总体介绍，然后按从中间到两边的顺序介绍，最后介绍船的顶部，文末段总括全文，通计舟上所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，突出雕刻者技艺的高超。

（2）本题考查说明内容的理解与概括。从文中的介绍可见，“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”可见核舟很小；但是“