五年级上册英语教案Unit 3 What would you like Part B 课时3人教PEP_第1页
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.*;;第3页Unit3Whatwouldyoulike?PartB第三课时教学目标教学目标【知识目的】能朗读并复述本节课的两封短信；2.能变换几个单词的复数形式，并理解名词变复数的一些简单规律。【才能目的】1.可以完成Let'scheck部分和Let'swrapitup部分的练习；2.能简单介绍或者表达自己喜欢的蔬菜、水果或食物。【情感目的】正确表达自己的饮食爱好。教学重难点教学重难点【教学重点】能朗读并复述本节课的两封短信。【教学难点】能变换几个单词的复数形式，并理解名词变复数的一些简单规律。课前准备课前准备老师准备多媒体课件、音频、视频、词卡。教学过程教学过程教学过程Step1.Warm-upFreetalk.Step2.Preview学生同桌伙伴用英语询问对方喜欢的食物和饮料，说明原因。完成课本27页表格。Step3.Presentation1.Readandwrite〔1〕简单介绍阅读材料。〔2〕让学生观察信件的格式，老师稍作讲解：英文书信一般由六部分组成，即信头、信内地址、称呼、正文、完毕语和署名。正文开头部分一般顶格写上“Dear…〞，意为“亲爱的……〞，结尾应署上姓名。〔3〕指导学生完成Readandtick中的内容，并与学生共同讨论。〔4〕听录音，模拟朗读，理解短文对话。〔5〕学生仿照文中的信件，写一封信给罗宾，说一说自己想吃什么食物，然后学生在四人小组内读一读自己写的信件，最后老师请两三位小组代表站起来读一读。2.Let'scheck〔1〕介绍听力任务。〔2〕先让学生观察图片中的食物，然后播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。〔3〕老师再次播放教学录音，师生一起核对答案。Step4.Consolidation&ExtensionLet'swrapitup的学习〔1〕出示句子，让学生观察，想一想名词变为复数形式的规那么有哪些。〔2〕指导学生小组内讨论变复数的方法，加以整理。一般名词候直接加-s。一般在ch、o、s、x结尾的名词后加-es。个别单复数同形〔sheep〕。〔3〕指导学生完成课本中的练习，小组讨论，订正答案。Step5.Summary总结本单元所学内容。Step6.Homework1.跟读readandwrite部分。2.复习本单元知识。教学反思教学反思本课时是新版PEP五年级上册第三单元PartB部分，在确定重难点后我考虑如何以简单的形式呈如今孩子面前。对一些简单的词简单处理，如hot，sweet等，为后面的教学节省时间。对一些较难的词，如delicious，healthy，f

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