五年级上册英语教案Unit 6 In a nature park A Lets spell 人教PEP

.*;;第3页教材版本：PEP小学英语五年级上册第六单元课题Unit6Inanaturepark备课时间内容ALet’sspell主备人复备老师一、课程标准能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。根据听到的词句识别和指认所学单词。在语音，词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。二、教材解析本课时通过听读、辨音、听写等操练，逐步掌握双元音ou在单词中的发音/au/，让学生体会英语语音在记忆和朗读单词方面的成效。三、目的预设借助图片和录音，能正确听辨、认读含有ou字母组合的单词。2.体会ou在单词中的发音，并能根据录音，读出和选择正确的单词。3.根据提示，听写并标准书写单词和句子。四、重难点预设难点：1.双元音/au/在单词中的发音。2.进步学生对英语音形意结合的才能。五、评价设计1.借助卡片或幻灯片，指认、读出单词。〔检测目的1的达成情况〕2.借助录音，体会发音规律，找出听到的单词。〔检测目的2的达成情况〕3.听音，写出出正确的单词并书写单词和句子。〔检测目的3的达成情况〕六、教学设计教学环节教学预设一、热身/复习〔Warm-up/Revision〕1.Revision:复习Canyoureadthesewords?Reviewtheletters.babyhappywindysunnysorry2.听写部分单词，含有字母组合ow,ay,ai,oo等。听写完成后，通过比照，辨音，找共同的字母组合，学会用发音记忆单词。二、呈现新课〔Presentation〕A.Let’sspell.1.Read,listenandchant.〔1〕用多媒体课件依次呈现本部分的图片，引出例词，并将例词写在黑板上mousehousesoundgroundcountCanyoufindthesamepartofthesewords?Whatdoesitsound?〔2〕Listenandread.播放两遍录音，学生跟读例词。〔3〕四人小组依次读例词，尝试找出例词的发音规律。歌谣部分非常有趣，利用起来可以活泼语音课的气氛。“ShooshooWhat’sthatsound?Alittlemouseisontheground.Alittlemouseisinthehouse.〞三、兴趣操练〔Practice〕1.Listen,readandcircle.〔1〕带着学生四组单词，然后同桌互读，互相纠正错误的发音。〔2〕播放录音，学生根据录音内容圈出正确的选项。再播放教学录音，核对答案。2.Look,listenandwrite.〔1〕观察本部分的图片，然后播放录音，学生根据录音内容完成句子。〔2〕再次播放录音，核对答案。〔3〕选择自己喜欢的一句抄写在横线上，小组内抄写得最工整、最好看。3.使用课堂互动训练习题，进展课堂学习效果检测。四、小结〔Summary〕总结本节课学习的发音规那么，尝试找出更多带有ow，ou字母组合的单词。五、作业设计1.Listentothetapeandreadthenewwords.听录音，跟读单词。2.Writenewwordsandsentencesonthenotebook.抄写第60页单词house,mouse,sound,count4遍。板书设计：Unit6InanatureparkALet’sspellou[au]mousehousesoundgroundcount七、课前预习作业听Unit6ARead,listenandchant录音，跟读单词3遍。八、课后拓展作业在方框中选择适宜的答语：〔〕1.Isthereaforestinthevillage?〔〕2.Isthisatallbuilding?〔〕3.Arethereanytreesinfrontofthehouse?〔〕4.What’sinthenaturepark?A.