初中语文教学中提升学生表达能力的有效措施

初中语文教学中提升学生表达能力的有效措施摘要：表达能力是实现人的思想语言交流的主要渠道，而初中语文作为培养学生自主表达能力与逻辑思维能力的关键科目，对于学生的语言组织能力与综合形象素质提升具有非常重要的作用。简单分析了表达能力的重要性，在此基础上对初中语文教学中遇到的困境进行分析，并针对性提出对策建议，为改进初中语文教学提升学生的表达能力提供有益参考。在现代社会，良好的语言表达能力是学生立足社会的一个重要保障。这就要求学生在中学阶段要通过参与语文学习的方式提升自身的语言表达能力。在初中阶段，学生语言表达能力的提升问题，也是语文教师在日常工作中较为关注的一个问题，因此我们有必要对初中语文教学中提升学生表达能力的方法进行分析。1、提升学生表达能力的重要性在对初中语文教学中提升学生表达能力的方法进行探究的过程中，我们首先要对学生表达能力提升的重要性进行了解。通过对学生表达能力提升的重要性进行分析，我们可以发现，学生的表达能力，既是学生个人素质的一种体现，也是学生构建和谐人际关系的重要保障[1]。表达能力是对一个人的印象进行评判的重要因素。表达能力较强的人可以通过层次分明、条理清晰、逻辑性强的语言展现出自己为人处事的缜密态度。表达能力的提升，可以让学生在与他人之间的沟通交流中，准确流利地向其他人阐明自己的观点，这就会对人际关系的拓展起到促进作用。因此，在表达能力的提升过程中，初中语文教学成为了提升学生表达能力的重要方式。表达能力的重要性人与人之间的交流主要是通过书面与口语两种表达方式，进行信息的传递与沟通。在市场经济与现代化信息技术的快速发展阶段，人才已经成为当前社会市场竞争的关键，在这场没有硝烟的人才竞争中要想脱颖而出，就必须寻求一种能进行自我展示与表达的有效工具，而表达能力就是其中的核心环节。只有在正常交流沟通中将自己的思维意识、立场想法等充分表达出来，才能让企业与他人真正了解个人的技术能力与个人形象，这直接关系到一个人的外在综合竞争素质。另外，表达能力本质上就是个人的影响能力的综合展现。个人只有在拥有丰富底蕴、环境愉悦的情况下，才能完全放松自我进行交流表述，在社会交往中灵活应对。人的正常表达能力除了先天因素外，还需要经过后天培养进行提升，初中语文教学就是进行后天培训的重要阶段。因此，为了提高个人自我表达与逻辑层次思维能力，在进行初中语文教学过程中要制定合理有效的表达能力课程，在教学中不断改进教学模式与方法，积极引导学生在教学课堂上展示自我，提升准确表述自我思维意识的能力，让学生拥有较为强大的交流表述能力。这样不仅能从根本上提升学生的社会交流能力与逻辑层次思维能力，提高学生的社会综合竞争力，并且在一定程度上增强了师生间的关系，有助于教学模式的创新改进。2、提升学生表达能力的有效措施以课文朗诵提升学生的表达能力在初中语文教学过程中，教师对学生诵读能力的培养问题进行关注，可以让学生在诵读能力的培养过程中增加自身的词汇量，这就对学生表达能力的提升起到了促进作用，因此，通过注重课文朗诵的方式提升学生的表达能力，是初中语文教学中提升学生表达能力的有效措施。在指导学生进行课文诵读的过程中，教师可以让学生在通读全文的基础上，采用分小组朗读的方式进行朗读教学，在进行分组朗读的过程中，教师可以通过让每个小组推举一名“带头人”的方式，让这名同学带领小组其他同学进行朗读。进而通过开展小组之间的朗读竞赛的方式踧，让学生在竞争中实现共同进步[2]。例如在鲁迅的《故乡》一课的教学过程中，教师也可以通过朗读的方式，让学生对描绘闰土这一人物的表达方式进行了解。如文中“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽”这句话表现的是少年闰土健康活泼的性格特点，“兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。”一句表述的是中年闰土的生活处境。在初中语文教材中的《范进中举》一课的教学过程中，一些教师针对课文中人物角色众多的特点，组织学生进行分角色朗读，在分角色朗读的过程中，学生从范进、胡屠户、张敬斋和邻居等人的话语中感受到了当时社会的世态炎凉，这也对学生理解课文主旨起到了促进作用。借助课外实践活动提升学生的表达能力在初中语文教学过程中，实践活动的开展，是提升学生表达能力的重要措施。针对课堂教学时间有限这一问题，教师在培养学生表达能力的过程中，可以借助一些课外实践活动提升学生的表达能力[3]。在课外活动的设置过程中，一些教师通过辩论会的设置来提升学生的表达能力，一些教师通过开展课前演讲活动，让学生在课堂教学开始之前上讲台为大家讲故事的方式提升学生的表达能力，还有一些教师借助朗诵比赛的开展来提升学生的表达能力……从这些措施的实际效果来看，辩论会、朗诵比赛和课前演讲活动的应用对学生表达能力的提升起到了一定的促进作用。除了口语训练以外，写作训练也是提升学生表达能力的重要方式。一些教师在写作训练中采用的是为学生布置话题作文写作任务的方式，这就可以通过让学生进行自主发挥的方式来提升学生的表达能力。在作文讲评环节，教师在学生的习作中选出一些较为优秀的文章，让学生通过自主朗读的方式进行展示，可以通过构建竞争氛围的方式促进学生表达能力的提升。除此以外，教师与其他语文教师进行合作，共同组织作文友谊赛的方式，也可以对学生表达能力的提升起到了促进作用。.加强对学生语言表达能力培养的重视度初中学校领导层与语文教师应该从自身树立对学生表达能力的正确认识，要改变传统只认学生考试成绩的思想，顺应新课改要求，在教学中适当增加对学生表达能力的培养，从多个角度对学生的表达能力进行综合性训练。首先，教师在课堂教学中要给学生灌输表达能力的重要性思想，让学生从思想上重视对自我表达能力的培养，能积极配合教师的课程教学。其次，学校应该根据学生的能力特点定期安排课外活动，使学生在互动交流中提升自我，培养学生在困境中自我表达、自我解决的能力。再次，学校要根据学校具体情况，适当地组织社会实践活动，让学生在真实的社会环境中丰富经验，从生活中学会自我表达，让学生建立多元化、多层次化的社会关系。最后，要注重对学生身心健康的重视与引导，让学生拥有自我表达的思想与意识，为学生融入社会打下坚实基础。优化初中语文教学内容随着国家对教育领域的关注度提高，对学生的综合素质与实践能力有了新的要求，促使学校对传统教学模式进行改革创新，逐渐增强对学生综合能力素质的培养。而初中语文教学也顺应时代发展，在传统语文课程教学基础上，对教学内容进行了创新与发展。一方面，教师在课堂教学中增加了学生自我交流与讨论的环节，引导学生针对自身所学知识，经自身逻辑思维转换组织成自己的语言表述出来，刺激学生的语言表达能力。另一方面，教师在课程安排设置中结合学生的实际情况与发展特点，组织符合课堂教学目标的辩论会等，为学生提供更有利的表达能力锻炼环境，调动学生独立表达自我的能力。3结束语表达能力是让学生在社会竞争中获得优势的重要保障，课堂教学与课外实践活动的结合，是初中语文教学过程中提升学生表达能力的有效措施。因此，在初中语文教学中，教师应该从教学实际和学生实际入手，帮助学生提升自身的表达能力。参考