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PAGEPAGE3六年级语文教案——只拣儿童多处行3 第3课时〔一〕教学目标1．学习课文第四段，领会文章的中心思想。2．完成练习。〔二〕教学过程1．学习课文第四段。〔1〕齐读第9自然段。〔2〕把永远不会找不到春天的！这个双重否认句换一种说法。〔3〕为什么只拣儿童多处行就永远不会找不到春天〔儿童在春光明媚、热闹的地方玩，有儿童的地方往往是春色最浓的地方。儿童本身充满了生气和活力，就像春天般美好〕。2．领会中心，全文总结。〔1〕完成课后第3题，领会文章中心思想。①这篇课文重点写春光还是写儿童〔两者都写了，相互交融。〕②第〔1〕、〔3〕都停留在外表，只有〔2〕才表达了作者的情感，反映了作者的写作目的。〔2〕放重点段朗读录音，训练朗读。3．布置作业。〔1〕完成作业本上第4、5题。〔2〕选做题：作业本上第6题。 内容总结
〔1〕六年级语文教案——只拣儿童多处行3
第3课时
〔一〕教学目标
1．学习课文第四段，领会文章的中心思想
〔2〕〔二〕教学过程
1．学习课文第四段
〔3〕〔3〕为什么只拣儿童多处行就永远不会找不到春天〔儿童在春光明媚、热闹的地方玩，有儿童的地方往往是春色最浓的地方
〔4〕〕
②第〔1〕、〔3〕都停留在外表，只有〔2〕才表达了作者的情感，反映了作者的写作目的
〔5〕〔2〕选做题：作业本上第6题
内容总结
（1）六年级语文教案——只拣儿童多处行3
第3课时
〔一〕教学目标
1．学习课文第四段，领会文章的中心思想
（2）六年级语文教案——只拣儿童多处行3
第3课时
〔一〕教学目标
1．学习课文第四段，领会文章的中心思想
（3）〔二〕教学过程
1．学习课文第四段
（4）〔3〕为什么只拣儿童多处行就永
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