打电话教案-公开课教学设计

公开课教案课题打电话编写时间6月7日执行时间月日教学目的要求1.使学生了解打电话的方法，说话要简洁，明了，有礼貌。（重点）2.培养用普通话进行口语交际的能力。3.培养大方有礼貌的说话态度。（难点）重点难点使学生了解打电话的方法，说话要简洁，明了，有礼貌。（重点）2.培养大方有礼貌的说话态度。（难点）教具准备课件、电话机、小奖品教学程序批注一、课前预热1、自我介绍：与学生打招呼，认识学生，拉近距离你好，我是你们的黄老师，请问你叫什么名字？很高兴认识你！2、情景话题：今天老师上了几节课，肚子饿了，怎么办啦？同学们的安慰让老师忘记了疲劳，谢谢你们，生答（不用谢），老师通过刚才与同学们聊天，我发现我们班的小朋友特别懂礼貌，是一群懂礼貌的好孩子，老师喜欢你们！今天老师带了些小礼品准备奖励你们，想要吗？那待会就要好好表现，认真上课哦！老师将会把奖品发给表现棒棒的小朋友。二、导入新课1、师：首先老师让你们听首歌《打电话》，同学们可以一唱。PPt演示播放歌曲师：这是一首什么歌？（小朋友打电话的歌）那同学们会打电话吗？（会）2、师：今天老师给同学们带来两个好朋友，它们是小马和小狮子。它们今天在打电话，看它们说了什么？PPt演示播放录音。提问：①提问：你们喜欢小狮子还是小马？为什么？（喜欢小马，不喜欢小狮子，因为小狮子没礼貌）①所以我们在与别人打电话时要注意（有礼貌）（板书）师问：同学们知道哪些礼貌用语呢？（学生说）教师评并归纳PPT演示礼貌用语提问：②一开始接电话时小马知道这个电话是谁打来的吗？（不知道）为什么（因为小狮子没自我介绍）如果你是小狮子你会怎么说呢？（生说）师：归纳并板书所以我们打电话时不公要有礼貌，还要（先自我介绍）。（板书）提问：③一开始小马知道去哪里买东西吗？（不知道）为什么？（因为小狮子没说清楚）所以我们讲话一定要（说清楚）（板书）提问：④在没听清楚不明白的情况下，小马怎么做的呢？（它让小狮子再说一遍）我们与人打电话时一定要（听明白）（板书），如果不明白就可以要求对方再说一遍。师小结：我们打电话时，一定要注意①有礼貌；②先介绍；③说清楚；④听明白。PPT演示打电话儿歌带生读3、小狮子知道错了，我们给它一次改正的机会吧。PPT演示打电话三、口语操练1、口语操练准备（互动操）师：刚刚同学们回答的都非常棒，现在请同学们跟老师一起来做做操提提神吧。请你跟我这样做，我就跟你这样做。（叉腰、拍手、摆臂坐端正）师：刚刚同学们学了打电话的方法，现在老师就让同学们来打打电话，看看同学们学会了没有。情景一这个星期五，我们学校又运来了许多大西瓜，我想邀请你和你妈妈一起来学校吃西瓜。铃铃铃铃铃铃我的天线在这里？你的天线在哪里？喂，你好，我是黄老师，请问你是谁呀？（您好。黄老师，我是XXX）这个星期五，我们学校又运来了许多大西瓜，我想邀请你和你妈妈一起来学校吃西瓜好吗？（好的，谢谢黄老师的邀请）不见不散哦。再见！师问生答，生评、师小结。教师操练时注意强调打电话注意事项并培养表达能力（生互相评价）情景二、妈妈的朋友打来电话，但妈妈不在家，你该怎么接电话呢？你好，请问是李英家里吗？（）我是李英的好朋友，黄阿姨，请问你是谁呀？（）你好，小朋友，麻烦让你妈妈接电话好吗？（对不起，我妈妈不在家）哦我找她有事，那该怎么办呢？（等我妈妈回来我让她给你回电话）好的，谢谢你小朋友（不客气）再见PPT演示铃铃铃铃铃铃……小朋友们接电话师问生答，生评、师小结。情景三、今天是你好朋友张阳的生日，打个电话，祝贺他生日快乐吧！哪个同学来试试？神气小电话，我们来通话。铃铃铃铃铃铃PPT演示师问生答，生评、师小结。情景四、同学们除了打电话祝好朋友生日快乐外，还可以做好多好多事，如邀请好朋友去玩呀，与同桌一起做作业呀等等。下面同学们就给你的同桌打打电话吧！注意我们打电话的要求哦……待会我们要让同学上台表演呀。教师巡视指导PPT播放轻音乐②现在我让几组同学来表演，看他们刚刚是怎么打电话的。铃铃铃铃铃铃……神奇小电话，我们来通话，开始练习吧。师问生答，生评、师小结。四、课程延伸勇气大挑战、今天你感冒，想跟老师请一天假在家休息，你该怎样跟老师打电话呢？PPT演示神奇小电话，我们来通话。铃铃铃铃铃铃我的天线在这里？你的天线在哪里？五、课程小结同学们今天表现非常棒，现在我们来听首打电话的儿歌休息一下吧。PPT播放音乐动画熟悉学生，为新课内容做铺垫调动气氛，引入课题批注卡通人物符合小学生特点。好的一节课授人以渔，通过一段简单的对话，简单的提问，引导归纳学生打电话时的方法及注意事项。通过归纳后，再次演示有正确的打电话内容，让学生有正确的模仿模板。通过互动操调整学生课堂纪律集中学生的注意力在口语操练中，先是练习学生单一的接电话再让学生自己互相打电话，接着挑战给他们又爱又怕的老师打电话。五个由易到难学生熟悉的情景进行操练。中间夹杂学生喜欢的口令，边练边评价边调整。在练中强化打电话的注意事项并巩固所学方法。使学生真正学以致用。在勇气大挑战环节中，因为学生最惧怕老师，通过让学生练习与老师打电话，不仅实用，而且锻炼了学生的胆量。最后一个环节对整篇课堂知识点以学生喜欢的动画音乐的形式再次进行总结。板书设计｛懂礼貌｛打电话先介绍打电话讲清楚听明白教学反思这节口语交际课采用学生喜欢的歌曲、动画做课件，多种口令形式组织课堂，通过一段简单对话内容，提问来进行教学知识点渗透，通过五个情景难度层层递进