校园中遵守规则情况调查教案第3改

学校中遵守规则情况调查实地调查活动方案设计——方法指导课小学综合实践教师整校推进工作坊C1705第一组杨格教学目标价值体认：通过校园内实地调查活动，理解并遵守学校内的基本行为规范，初步形成集体思想。责任担当：在完善调查计划的活动过程中，提高学生对学校活动中的主人翁意识。问题解决：培养学生发现问题和解决问题的能力，提升学生的探究能力。创意物化：通过讨论，了解实地调查活动的一般步骤和方法。教学重点：通过本节课的学习，让学生了解实地调查方案制定的基本步骤。教学难点：让学生借助已有经验了解实地调查的基本步骤，在合作交流中制定学校内遵守规则情况的调查计划。教学过程环节一：情境创设，揭示课题第一步，中期小交流情感大调动师：同学们，经过前几次的课程，大家一起走进了校园生活，成为小小调查员，找出了学校中各种遵守规则的情况，大家成立了多个调查小组，订好了各自的调查主题，接下来请各组组长为大家介绍一下本组的情况。学生代表A回答：大家好，我是XX组的组长，我们的组员有XXX,XXXXXX,我们组想要展开的是对学校内乱扔垃圾情况的调查。学生代表B回答：大家好,我们是XX组！我们对学校的食堂就餐情况很有兴趣，我们组将要展开的是对学校内食堂纪律情况的调查。……请问有几组同学已经展开了调查活动呢？但老师听说我们班还有两个小组同学自发地来到校园内展开了调查。你们想不想知道他们都去干什么了呢？老师跟踪了他们的活动，请大家仔细观看两段视频，看看你能有什么发现和思考。（学生看视频）第二步，比较巧分析初步识考察1．同样是一个地方，看了两组同学的不同表现，你有什么发现和思考？预设：生1：第一组同学走马观花看了一圈，最后什么收获都没有。而第二组的同学观察很仔细，有自己的收获。师：是呀，他们多会观察呀！（板贴：观察）生2：第二个小组能分工合作，这样能节省时间。师：你真会发现，分工合作让第二组同学高效地完成了任务。（板贴：分工）生3：我发现第一组同学空着手什么都没准备，而第二组同学带着笔、本和照相机，他们能及时把自己的收获记录下来。师：准备工作必不可少。（板贴：准备）生4：第一组同学在学校遇到什么看什么，而第二组同学始终没有忘记自己的任务，所以最后第一组同学没有找到乱丢垃圾原因，第二组同学却发现校园垃圾的集中地。师：你既会观察还会分析，说得有理有据！（板贴：目的）生5：我发现第二组同学观察时能提出问题还能解决问题。师：嗯，会思考。（板贴：思考）大家看，第二组同学正是因为做到了这些所以他们才取得了较好的活动效果。像他们这样亲自到现场直观地感受和观察，在综合实践活动中我们称它为“实地考察”。（板贴课题：）俗话说，“百闻不如一见”，实地考察让我们的研究更深入，怎么样，掌声是否应该送给自主探究的二组同学呢？环节二：自主探究，明确方法总结1．如果我们要把这些做法按照“考察前”和“考察中”规划一下的话，你会怎样规划呢？同桌俩讨论一下。请一位同学来试试。总结2．考察后，还应该做点什么呢？（板贴：）3．看，我们不知不觉就了解了考察的基本步骤，如果把这些步骤放到表格里，就变成了一份考察计划。（出示课件）一份调查计划的高低，决定着调查活动的成败，因此我们一定要设计一份高质量的调查计划。调查计划该怎么设计呢？这节课我们就共同来探究好吗？（二）调查计划的初探教师解释实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。它是一种有科学的态度、明确的目的、具体的任务、恰当的方法。只有这样的活动，才是实地考察，不然的话，就是去玩。那么，这里要认真仔细、要带着问题，要看、问、数、试，要，边看边记，等等，这是做好实地考察的要求，按照这样去做，实地考察就成功了。制定实地调查方案既然是有目的有计划的调查方法，那我们就一起来制定实地调查计划吧！计划需要哪些内容呢？请大家先回答老师一个小小的问题，假如我们要写一篇记叙文，可以按照什么顺序写呢？生：可以按照事情的发展顺序写，通常是起因，经过，结果。师：那我们的调查计划也可以按照这个顺序来安排，也可以分为三大部分，分别是调查前，调查时，调查后。（1）让我们先来看看调查前我们需要做什么，以一篇文章的开头为例，我们来想想通常会出现一些什么重要信息呢？生：时间地点人物干什么！师：非常好，这位同学说的十分到位，我们的调查计划中也少不了这些，让我们来换个表述方式。我们调查前需要明确调查时间，调查地点，调查人，和调查目的。再来细化一下，这里的调查人还有哪些人？生：调查小组成员和调查对象。师：我们不仅要确定好调查对象，更重要的是要确定好本组人员的分工，谁负责观察，谁负责记录，资料汇总等。除此之外还需要做哪些准备呢？生：还要准备好工具，记录本，笔等。师：怎样更生动的记录问题呢？引导学生说出可以使用手机，摄像机，监控录像等工具。实地观察中，真实性很重要，最好一边观察一边及时记录。师：教师引导进行小组分工。如1人观察，1人记录，一人汇总，小组长协调等。小组合作制定计划老师为准备了一份考察计划表模板，请以小组为单位共同讨论完善本组调查计划。（小组讨论）综合实践活动调查计划表时间（年月日）——具体调查地点□图书馆；□食堂；□体育馆；□教师办公室；□（）调查人（个人/小组）调查目标（主要想解决的问题）调查情况记录对调查环境的总体印象调查的过程（用上序号；或表示顺序的词语）写清“做什么”调查中的发现不仅有看到的、听到的，更重要的是你想到的。过程资料清单照片张；视频段（分钟）；笔记份；其它资料件。（提醒及时记