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文档简介

小班讲课设计《弯哈腰》含反省合用于小班的语言主题讲课活动中间，让幼儿能联合画面供给的线索，勇敢表达自己的见解，理解儿歌《弯哈腰》的内容，学习有感情地朗读儿歌，感觉儿歌表演的快乐，快来看看幼儿园小班《弯哈腰》含反省讲课设计吧。活动目标：理解儿歌《弯哈腰》的内容，学习有感情地朗读儿歌。能联合画面供给的线索，勇敢表达自己的见解。感觉儿歌表演的快乐。能分析儿歌，培育想象力乐于与伙伴一同想一想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备：背景图（小猫）2.动物图片（鸟儿、蜗牛、老鼠）。活动过程：一、讲话导入看，今日我带来了谁？（大花猫）这是一只俏皮的猫，一会儿伸伸腿，一会儿弯哈腰。（动作演示）看，它变为了什么？（指引幼儿想象，表述）大花猫终归变为了什么？（将猫图片放入背景中）本来，弯哈腰，变座桥。你喜爱这座桥吗？小动物看到了这座桥，也很想来玩，你们来猜一猜会有哪些小动物来？二、表达故事出示小鸟图片谁来了？小鸟是如何来的？（幼儿学飞的动作）圆满表述：鸟儿飞来歇歇脚。（鸟的图片放至桥上）出示部分蜗牛图片还有谁也来了？它是如何来的呀？（幼儿学蜗牛爬的动作）圆满表述：蜗牛桥下慢慢爬。（蜗牛的图片放至桥下）声音模拟老鼠吱吱吱，吱吱吱，认真听，又有谁来了？（出示老鼠图片）你们感觉老鼠看见这座桥，会喜爱吗？它看到了，会如何想？怎样说？（指引幼儿讨论、宣布见解，惧怕的语气指引。）（教师动作演示）老鼠见了快快跑。不是桥，不是桥，那是一只大花猫。幼儿模拟老鼠说一说。三、儿歌表演。教师率领幼儿看着图片圆满地念儿歌。（坐在坐位上）幼儿在老师的率领下面做动作边念儿歌。（走开座位）四、活动延长回教室，将儿歌念给其余的小朋友听一听。附儿歌：弯哈腰弯哈腰，变座桥，鸟儿飞来歇歇脚，蜗牛桥下慢慢爬，老鼠见了快快跑。不是桥，不是桥，那是一只大花猫，哈哈哈哈。活动反省：弯哈腰这首儿歌选材比较切近小班幼儿，颜色娇艳可爱的动物形象也很能抓住孩子们的注意力，活动中我的肢体语言比较丰富，尽量让孩子们可以直观的感觉到儿歌的风趣风趣。可是这是一节语言活动，应当把语言作为要点，图片以及游戏环节应看作为学好儿歌的一种协助，应当在活动中把儿歌的美与语感传达给孩子，同时作为老师，应当吐字清楚正确，把儿歌的韵律、押韵求情楚，让孩子在轻松的环境中敢于张口说，高声说，说正确。整节课我都重视在模拟小动物以及指引幼儿关注图片的环节上，忽视了这节课的本来企图，即让孩子们学习有感情地朗读儿歌，没有关注大多数孩子的需求，只沉醉在自己的表演中。同时关于目标的定位还要更清楚，更贴合语言课的实质。同时我还需增强上课的基本功，即关注幼儿，学会指引幼儿一同融入活动中，让孩子作为主体，让孩子在轻松的气

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