湘少版六年级上UnitKatiealwaysgetsupearly教学设计

湘少版英语六年级上Unit2Katiealwaysgetsupearly.Period1教学内容PartBLet’sLearnPartALet’sListenandSay课型会话课学习目标知识目标1.能听懂、会说、初步认读单词always,weekday,often,after,wave,return,sometimes,never单词，发音正确。2.能听懂，会说短语playchess,takeawalk,wavegoodbye,belateforschool,dohomework,readanewspaper.能力目标：能用一般现在时态句型谈论日常生活中的事情，能听懂会说A部分课文。情感目标：了解他人的日常生活习惯，知道生活作息要有规律。重点理解并掌握新单词和B部分词组，运用句型介绍自己或他人的日常生活。难点能用一般现在时态句型谈论日常生活中的事情教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up1.Freetalk（1）引导学生谈论假期发生的事情--Whatdidyoudoduringtheholidays?--I…（2）提出问题Whatdoyoudoinyourdailylife?日常生活中你都做什么？并引导学生就这问题进行谈论。配合老师讨论问题Whatdidyoudoduringtheholidays?Whatdoyoudoinyourdailylife?并积极开展对话练习。在Freetalk过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。讲授新课二、Let’slearn.播放图片，学习频度副词：always,often,sometimes,never。Let’stalk.教师呈现问题Whatdoyoualwaysdo?Whatdoyouoftendo?Whatdoyousometimesdo?Whatdoyouneverdo?引导学生就这些问题进行讨论。讲解一般现在时情况下动词三单形式的变化规则。andread.教师给出一部分动词，要求学生写出单词的三单形式并请学生核对答案。'slistenandsay.（1）教师展示课文插图，并介绍Katie’sday.Whatdoesshedoeveryday?（2）教师播放动画，让学生观看并注意动词的三单形式。（3）播放课文内容，同时播放课文音频。（4）请几组学生分角色朗读课文。（5）根据课文内容判断正误。请几位学生核对答案。（6）Let’sread.请学生自己大声朗读；和同伴分角色读；小组内齐读。Doasurvey.同伴间做个调查并填好表格，然后再描述一遍:如：Xiaolialwaysgetsupat6:00.Practice用所给单词的适当形式填空。Heoften_____(read)inthemorning.____(do)shegoshoppingonweekends?Wealways_____(play)footballafterschool.Iusually____(get)upat6:00.Summary1.单词alwaysweekdayoftenafterwavereturnsometimesnever2.短语playchess,takeawalk,wavegoodbye,belateforschool,dohomework,readanewspaper六、Homework1.Readthetestforfivetimes.2.Talkaboutwhatyouoftendo.学习一般现在时态的第三人称单数行式的变化规则同时记忆该课短语。在老师的指导下完成词汇积累和加深巩固训练。播放课文视频了解课文大意。播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文。积极配合老师和同伴完成练习。完成练习学习短语和动词三单的变化应反复记忆并加强巩固。观看视频，留下初步记忆。看课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。通过调查和叙述的方法，巩固本课词汇和句型。课堂小结本课教学目标是学生能用一般现在时态熟练表达平时所做的事情，能正确运用频度副词。设计教学活动以学生为中心，通过预测学生的知识水平设计他们能接受的教学活动。以听说读写的形式实现该课教学目标，以问答的形式巩固句型，旨在培养学生学习英语的兴趣。只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。板书Unit2Katiealwaysgetsupearly.alwayswavesgoodbyeoftenbelateforschoolShe/He.sometimesdoesherhomeworkneverreadsnewspaperplayschesstakesawalk湘少版英语六年级上Unit2Katiealwaysgetsupearly.Period2教学内容PartCLet’sPractisePartDLet’sRead课型阅读会话课学习目标知识目标：复习巩固上节课所学词汇和句型；能听懂，会说scientist,hurt,afew,wait,observe.能力目标：能区分使用always,often,sometimes,never.来表达日常活动发生的频率，熟练使用句型Shealways/often/sometimes/nevergetsupearly.谈论平日发生的事情。情感目标养成良好的生活习惯，积极生活，做生活中的有心人。重点1.熟练掌握短语playchess,takeawalk,wavegoodbye,belateforschool,dohomework,readanewspaper.2.熟练掌握频度副词：always,often,sometimes,never.3.熟练使用句型Shealways/often/sometimes/nevergetsupearly.谈论平日发生的事情。难点熟练使用句型Shealways/often/sometimes/nevergetsupearly.谈论平日发生的事情。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up1.Let’splay.Whichismissing?快速用英语读出消失图片的短语。2.Let’smatch.将频度副词和图片相匹配，复习频度副词。3.Lookandsay.出示图片和星级展示句子，引导学生读句子，注意三单形式。积极配合老师参加游戏，复习本单元重点短语。根据图片复习频度副词，读句子。用游戏的形式使学生快速投入到本课要复习巩固的内容。以复习朗读的形式复习巩固动词三单形式和句型。讲授新课二、Let’spractise.Groupwork.TalkaboutPeter’sactivities.根据表格描述Peter的活动，正确使用频度副词，注意三单形式。Let’sread.1.Let’sthink.读本课课文相关的问题WhatdoesJohndo?WhatdoesJohnstudy?WhatdidJohnseeyesterday?WhatisJohngoingtodotoday?分组讨论猜测答案。根据课文内容，请几位学生回答问题。再次播放录音并公布正确答案。4.认真大声读课文。5.Fillintheblanks.根据课文内容补全句子。请几位学生核对答案。6.Let’spractise.(1)和同桌分段朗读，比一比，谁读的响亮！(2)自由朗读，注意语音语调！(3)齐读。Let’stalk.1.用上频度副词描述老师的日常生活。2.仿照上页描述自己的日常生活。正确使用频度副词。Practice用所给单词的适当形式填空。()1.Healways____toschoolat7:30.A.goB.goesC.went()2.Mr.Smithismyteacher.He____usEnglish.A.teachesB.teachC.taught()3.____sheoften____herhomeworkafterdinner?A.Does;doB.Did;didC.Do;doShealways/often/sometimes/nevergetsupearly.七、Homework1.Readthetestforfivetimes.2.Actthestoryoutwithyourpartnerafterclass.复习巩固频度副词，注意三单形式。听课文录音时，模仿语音语调，并注意找出课文的答案。各种形式读课文，注意语音语调。积极配合老师和同伴练习课文朗读训练。和同伴认真模仿，并注意动词三单形式及读音。完成练习复习频度副词，反复练习一般现在时态句型，学习语言需要反复听读才能培养语感。读课文，模仿语音语调，学习语言就是模仿的过程。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。通过模仿句型巩固一般现在时态句型，模仿是学生乐于接受的学习形式，也是最有效的学习形式之一。课堂小结这节课的教学任务目标除了复习巩固本单元的频度副词和句子，学生能够听懂、会读、会表演Let’sread的内容，能读懂课文，培养阅读的好习惯。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是游戏，两人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。板书Unit2Katiealwaysgetsupearly.1.always,often,sometimes,never2.Shealways/often/sometimes/nevergetsupearly.湘少版英语六年级上Unit2Katiealwaysgetsupearly.Period3教学内容PartELet’swritePartFLet’shavefun课型复习巩固学习目标知识目标：复习巩固本单元重点词汇及句型能力目标：能正确使用频度副词来介绍自己或他人的日常活动，能根据实际情况完成E部分的书面练习3.敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。重点1.熟练使用一般现在时态句型描述日常生活。2.能正确使用频度副词。难点熟练使用一般现在时态句型描述日常生活。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up1.Review.根据提供的图片来复习本单元的短语。2.Let’ssay.老师展示一般现在时态中主语是I和Katie时谓语动词的不同，同时提醒学生注意三单形式。3.Freetalk.Talkaboutyourweekendsandyourmother’sweekends.配合老师说句子，大声正确的朗读句子。模仿上页说句子。通过比较的形式强调一般现在时态中三单形式。在Freetalk.中，复习巩固一般现在时态。讲授新课二、Let’swrite.1.Fillintheblanks.教师播放备选词汇并要求学生读一读。读句子并选择正确的词汇补全句子。同桌两人一组练习对话。2.主语改为Mysister,填空并读句子，注意动词变三单形式。并读一读。三、Let’sFunTime.Let’slisten.今天我们欣赏一首熟悉的歌曲。请欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》。2.看课文插图，根据问题Whataretheytalkingabouttoday?学生进行猜测。3.读课文并注意语音语调。4.播放视频，学生欣赏。5.请同学们再欣赏一遍，然后分角色表演，看看谁表演得最好！Mydaughter_______(watch)TVeveryday.Sometimesshe____(see)afilmonSunday.LiWei_____(have)adaughter.Hermother______(teach)Englishat