八级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains(第5课时)SectionB(2a-2e)导学案人教新目标

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains第五课时SectionB(2a～2e)【学习目标】1．学生会用以下重点的单词：stepmother,wife,husband,whole,scene,moonlight,shine,bright,ground,lead,voice,brave2．学生能认识和学习英文戏剧知识，并从中学到一些中西方文化知识的差异。【学习重点】经过阅读文章，使学生掌握阅读策略和技巧。【学习难点】经过阅读文章，使学生掌握阅读策略和技巧。谈论童话故事直接导入新课，激发了学生的兴趣，斩钉截铁。T：Afairytaleisanold，traditionalstory.Whocantellafairytale，suchasSleepingBeauty,CinderellaorLittleRedRidingHood?1S：Task1【组内小显现】先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的词汇，可及时向老师求助。最后，板书显现内容。【班级大显现】1．Icanread.(我会读)①带读——齐读，注意5个故事名称的发音；②经过游戏形式，如单词游戏，来巩固词汇的学习。2．Icanwrite.(我会写)①以answerquickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测：可以用造句或翻译的方式牢固词组的用法。3．Icanunderstand.(我会理解)①结合Icanwrite中的词组，帮助学生翻译重点的句子；②学生优选出课文中的重点词或短语进行讲解，并出题牢固其用法，以抢答的方式对答案进行核对。情况导入生成问题1．(T)Question：Doyouknowwhatafairytaleis?(S)Answer：________________________________________________________________________2．(T)Question：—DoyouknowthestorySleepingBeauty,CinderellaorLittleRedRidingHood?(S)Answer：________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadthenewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)stepmother,wife,husband,whole,scene,moonlight,shine,bright,ground,lead,voice,brave.SleepingBeauty,Cinderella,LittleRed,RidingHood,HanselandGretel2．Icanwrite.(我会写)(1)afairytale一个童话故事(2)therestofthestory故事的其余部分(3)leavesb.todosth.让某人做某事(4)makeaplantodosth.筹办/计划做某事(5)gotosleep去睡觉(6)leadsb.tosp.把某人领到某地(7)getlost迷路2(8)changeone'splan改变某人的计划(9)tellsb.todosth.叫某人做某事(10)inthemoonlight在月光下(11)findone'swayhome找到某人回家的路(12)alongtheway沿路3．Icanunderstand.(我会理解)请试一试翻译以下课文中的句子。(特别注意画线部分)(1)Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.妻子告诉她的丈夫，除非他把孩子丢在森林里等死，否则全家都得死。(2)Don'teatituntilyougettotheforest.直到你们到森林后才能吃。(3)UnlessIdo,we'llbelost.我若是不这么做，我们将会迷路。(4)As__soon__asthemoonrises,wecanfollowtheminstead.月亮一升起，我们就可以随从他们走。你还有不太懂的句子吗？请把它们写下来，并在组内谈论时翻译成中文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________Task2【组内小显现】小组内先进行谈论并依照阅读方法读文章，完成并核对Task2的相关答案，再在组内谈论表演话剧。最后，在黑板上板书显现内容。【班级大显现】1．Fastreading.(快读)①快速阅读文章，理解主旨马虎；②以抽测形式，完成2c。2．Carefulreading.(细读)①依照所提问题，带问题阅读文章，回答以下问题，要求找到的细节；②依照课文，抽测学生回答，完成2d。3．Icanshow.(我会表演)依照剧本表演话剧，板书重点词或句子。【备注】3Task2Read2bandgetthemainideaofthestory.1．Fastreading.(快读)完成2c。将每一个描述与对应的场景般配起来。SCENEONE:GSCENETWO:BSCENETHREE:DSCENEFOUR:ESCENEFIVE:FSCENESIX:CSCENESEVEN:A2．Carefulreading.(细读)细读文章，回答2d中的问题。3．Icanshow.(我会表演)以小组为单位，表演话剧HanselandGretel交流显现生成新知Showingroups.(Time：sixminutes)Task1Firstthestudentsreadthewordsandphrasesingroups,thenreadtogether，sumuptheusageofthewordsingroupsandmarkthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding(theycanasktheteacherforhelp)．Atlastwritethemontheblackboard.Task24Firstthestudentsdiscussthemainideaofthearticle,findoutthekeysentenceofeachparagraph.Andmarktheminthepassage.Markthesentencestheydon'tunderstandinit.Nextfindouttheanswersin2dandmarkthem.Atlastwritetheshowcontentsontheblackboard.Classshow.(Time：sixteenminutes)Task11．Icanread.①Readtogether,payattentiontothepronunciationof“shine”and“bright”；Consolidatethewordlearningbywordgame.2．Icanwrite.①StudentstranslatethephrasesintoChineseorEnglishbyansweringquickly；②Readtogether,emphasizetheusageofthekeyphrases；③Spottest：Consolidatetheusageofphrasesbymarkingsentences.Task21．Fastreading.①Studentsreadthearticlequicklyandanswerthequestionsin2bbyansweringquickly.2．Intensivereading.①Checktheanswersbyansweringquickly,thenfindandmarktheminthepassage.②Sumupansweringquestionsofreadingcomprehensionskillsinseniorhighschoolentranceexamination.3．Icanretell.TrytoretellthetextinEnglishaccordingtothekey