10032中小学管理2010年10月试卷

10032#中小学管理试题第4页共4页浙江省2010年10月高等教育自学考试中小学管理试题课程代码：10032一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．学校管理学的学科属性是()A.基础理论性 B.总结性C.应用性 D.技术性2．西蒙提出的理论是()A.决策理论 B.管理方格理论C.双因素理论 D.Z理论3.我国1932年出版了《现代教育行政》一书，其作者是()A.杜佐周 B.夏承枫C.罗廷光 D.张季信4．在学校管理过程中，属于起始环节的是()A.计划 B.执行C.检查 D.总结5．校长负责制强调的是()A.发挥党组织的作用 B.发挥行政系统的作用C.实行集体领导 D.加强民主管理6.下列方法中，缺乏灵活性，不便于处理特殊问题的是()A.思想教育方法 B.数量统计方法C.法律方法 D.咨询参与方法7．领导和管理学校的根本性的制度是()A.干部制度 B.财务制度C.规章制度 D.领导体制8.安排教师的教学任务，应注意()A.实行大循环为主 B.新老搭配C.实行包班制为主 D.教师自愿为前提9.学校民主管理的基本组织形式是()A.教工代表大会 B.学校董事会C.校务委员会 D.学术委员会10.我国素质教育的起步阶段是()A.1985-1994年 B.1994-1998年C.1993-1994年 D.1995-1998年11．学校制订规章制度时应注意()A．越详细越好 B.动静结合C.结合行政方法 D.符合国家教育方针、政策12．音乐课属于课程是()A.必修课 B.选修课C.活动课 D.欣赏课13．下列不属于学生品德四要素的是()A.思 B.情C.行 D.意14．开设劳动技术课的根本目的和意义是()A.培养全面发展的新人 B.增加学校或学生收入C.培养动手能力 D.理论联系实际15．德育和智育的基础是()A.心育 B.美育C.劳技教育 D.体育二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)16．简述不良管理的后果。17．在中小学，党的领导的主要涵义是什么？18．简述学校管理机构的设置原则。19．简述检查的基本要求。20．学校管理中常用方法有哪些？21．教学工作管理的原则有哪些？三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)22．试论学校管理中如何实行民主化原则。23．结合实际谈谈新时期教师的基本素质。四、案例题(本大题共14分)24．四校长论威信有几位校长在相聚的时候，自发地议论起关于威信的话题：赵：“你们说，学校领导的威信如何才能建立起来？”钱：“千条万条，主要是一条，那就是处处能以身作则。你们知道我们学校的老校长，论文化水平，只有初中程度，但是他事事先人后己，不搞特殊化，生活上很关心人，谁有病他就往谁家跑，谁经济上有了困难，他就设法给予补助，甚至自己无偿地出钱帮忙。学校工作中人与人有了矛盾，只要他出面谈一谈，就能平息下去。有人讲：‘别的不讲，老校长的面子是要给的。’我认为这就是威信。”孙：“老钱说的只是问题的一面。从我们学校看，领导威信的建立，必须靠自己过硬的业务本领。没有这一条，说出来的话就不硬。在领导班子中，有个同志一天忙到晚，上班在别人前头，下班走在后头，也很关心教职工。大家承认他人缘好，然而工作上没有威信，提建议、作报告，没人信服他。而副校长则不然，有次他同语文教研组长一起去听一位新教师的课，时间过去一半，执教者就把准备好的内容讲完了，不知怎么处理，只是叫学生看书。当时教研组长急得没办法，而副校长即刻用小纸条写了一句话：‘请让学生把今天学的《卖炭翁》和已学过的《宫市》联系起来，提个问题，讨论宫廷里是怎样剥削老百姓的。’等这位教师巡视到后排时，递了过去。这样一做，教学效果很好。事情传开后，大家都佩服副校长，说他业务上有一手。因此，我认为，现在只有业务上高明，才会有真正的威信，才能更好地发挥领导作用。”李：“我还有另外一个想法，学校领导人担负的职责本身就是一种权威力量。如果能很好地发挥计划、组织、检查、监督等职能作用，能按政策行使职权，威信也会是高的。”赵：“我觉得领导威信是在日常工作中日积月累，逐步建立的，它不是自封的，也不是靠上级授予的。你们所说的几个方面都有道理，又都不能凭一点就能建立起真正的威信。领导对群众的强有力的影响作用，恐怕是几个方面综合起来的结果。”钱、孙：“综合也对，但总该有一个主要的方面。”赵：“恐怕不能一刀切。不同条件的学校，不同情况的教职工，对领导会有不同的要求和期望。他们心目中有威信的领导形象，不会是一样的。”李：“你这样一说，不是又没有统一的客观标准了吗？”赵：“标准是有的，但不