四年级上册第六单元整体介绍课件

整体介绍第六单元除数是两位数的除法（课标及教材解析）人民教育出版社小学数学编辑室整体介绍第六单元除数是两位数的除法（课标及教材解析）人民本套教材结构册次单元主要内容二下表内除法（一）表内除法（二）除法的初步认识用乘法口诀求商二下有余数的除法有余数的除法的含义和计算三下除数是一位数的除法口算除法、笔算除法用估算解决问题四上除数是两位数的除法口算除法、笔算除法算理相同，试商难度加大重点、难点：掌握试商的方法本套教材结构册次单元主要内容二下表内除法（一）除法的初步认识本单元教学内容口算除法商一位数除数是两位数的除法笔算除法例1、例2商两位数商的变化规律例1~例5例6、例7例8~例10试商本单元教学内容口算除法商一位数除数是两位数的除法笔算除法例1口算除法本单元教学内容整十数除整十数迁移算法“四舍五入”法整十数除几百几十数包含除为试商做好铺垫口算除法本单元教学内容整十数除整十数迁移算法“四舍五入本单元教学内容商一位数笔算除法商两位数例1~例5两、三位数除以两位数例6~例7三位数除以两位数“四舍五入”法试商商的位置商的个位商0笔算除法本单元教学内容商一位数笔算除法商两位数例1~例5两、三位数除本单元教学内容为试商做准备商的书写位置除的顺序商一位数用整十数除商是一位数的笔算除法整十数除三位数的笔算除法本单元教学内容为试商做准备商的书写位置商一位数用整十数除商是本单元教学内容不调商调商“四舍”法试商把除数看作整十数试商本单元教学内容不调商调商“四舍”法试商把除数看作整十数试商本单元教学内容调商“五入”法试商把除数看作整十数试商本单元教学内容调商“五入”法试商把除数看作整十数试商本单元教学内容灵活试商除数不接近整十数的试商方法多次调商本单元教学内容灵活试商除数不接近整十数的试商方法多次调商商的位置商两位数本单元教学内容商是两位数的除法商的位置商两位数本单元教学内容商是两位数的除法本单元教学内容商的个位商0本单元教学内容商的个位商0本单元教学内容小组总结归纳计算方法总结算法最高两三商小本单元教学内容小组总结归纳计算方法总结算法最高两三商小本单元教学内容初步渗透函数思想三个层次商的变化规律两个角度本单元教学内容初步渗透函数思想三个层次商的变化规律两个角度本单元教学内容简便计算余数的处理应用规律本单元教学内容简便计算余数的处理应用规律本单元教学目标1．使学生会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）。2．使学生掌握两、三位数除以两位数的计算方法。3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律，能灵活运用商的变化规律进行简便计算。4．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。本单元教学目标1．使学生会口算整十数除整十数、几百几十的数（四年级上册第六单元整体介绍课件整体介绍第六单元除数是两位数的除法（课标及教材解析）人民教育出版社小学数学编辑室整体介绍第六单元除数是两位数的除法（课标及教材解析）人民本套教材结构册次单元主要内容二下表内除法（一）表内除法（二）除法的初步认识用乘法口诀求商二下有余数的除法有余数的除法的含义和计算三下除数是一位数的除法口算除法、笔算除法用估算解决问题四上除数是两位数的除法口算除法、笔算除法算理相同，试商难度加大重点、难点：掌握试商的方法本套教材结构册次单元主要内容二下表内除法（一）除法的初步认识本单元教学内容口算除法商一位数除数是两位数的除法笔算除法例1、例2商两位数商的变化规律例1~例5例6、例7例8~例10试商本单元教学内容口算除法商一位数除数是两位数的除法笔算除法例1口算除法本单元教学内容整十数除整十数迁移算法“四舍五入”法整十数除几百几十数包含除为试商做好铺垫口算除法本单元教学内容整十数除整十数迁移算法“四舍五入本单元教学内容商一位数笔算除法商两位数例1~例5两、三位数除以两位数例6~例7三位数除以两位数“四舍五入”法试商商的位置商的个位商0笔算除法本单元教学内容商一位数笔算除法商两位数例1~例5两、三位数除本单元教学内容为试商做准备商的书写位置除的顺序商一位数用整十数除商是一位数的笔算除法整十数除三位数的笔算除法本单元教学内容为试商做准备商的书写位置商一位数用整十数除商是本单元教学内容不调商调商“四舍”法试商把除数看作整十数试商本单元教学内容不调商调商“四舍”法试商把除数看作整十数试商本单元教学内容调商“五入”法试商把除数看作整十数试商本单元教学内容调商“五入”法试商把除数看作整十数试商本单元教学内容灵活试商除数不接近整十数的试商方法多次调商本单元教学内容灵活试商除数不接近整十数的试商方法多次调商商的位置商两位数本单元教学内容商是两位数的除法商的位置商两位数本单元教学内容商是两位数的除法本单元教学内容商的个位商0本单元教学内容商的个位商0本单元教学内容小组总结归纳计算方法总结算法最高两三商小本单元教学内容小组总结归纳计算方法总结算法最高两三商小本单元教学内容初步渗透函数思想三个层次商的变化规律两个角度本单元教学内容初步渗透函数思想三个层次商的变化规律两个角度本单元教学内容简便计算余数的处理应用规律本单元教学内容简便计算余数的处理应用规律本单元教学目标1．使学生会口算整十数除整十数、几百几十的数（商一位数）。2．使学生掌握两、三位数除以两位数的计算