五年级下册语文课件部编版7 猴王出世（名师配套课件）

小学语文五年级下册（部编版）7*

猴王出世

吴承恩是中国明代杰出的小说家。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事，晚年在《大唐西域记》《大唐三藏取经诗话》等小说、诗歌等文学作品的基础上创作了《西游记》这部伟大的文学巨著。它的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”。朗读课文扫清障碍默读课文，圈画出课后生字，遇到不太明白的语句，可以猜猜大致意思，再继续读。圈圈画画zhīsuìbènɡmíyéqiè我会认芝麻遂心迸发猕猿耶挈提涧瞑山目jiànmínɡ窍獐鹿门zhāngqiào是kǎi楷模镌刻juānnáoliè抓耳腮劣势挠呵他平时总是笑呵呵的。多音字hē列位呵，“人而无信，不知其可”。ɑ名曰盖自既久天造地设明明朗朗所在自从。地方。自然形成又合乎理想。已久。明显；清晰。名字叫作。连一连

默读课文，遇到不明白的语句，可以猜猜大致意思，然后继续往下读。读后用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又是怎么成为猴王的。再读课文梳理结构石猴探洞石猴称王石猴出世抓住关键复述故事结合对课文的理解，用自己的话复述故事。从情节、语言、人物形象塑造等各方面我们需要注意什么？勾画关键。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。一只活泼可爱、欢快顽皮的石猴语言非常短促、跳跃、有节奏复述时用这样连贯而整齐的语句，更容易吸引听众。内容与语言风格一致。好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。我进去！我进去！

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。抓住关键复述故事结合对课文的理解，用自己的话复述故事。从情节、语言、人物形象塑造等各方面我们需要注意什么？勾画关键。1.不要遗漏关键情节，保持故事情节的合理、连贯；

2.意思表达清楚，语句连贯；

3.动作、态度自然大方。本文写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。表现了石猴顽皮可爱、聪明勇敢的特点。主题概括

《西游记》其想象新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。1.阅读《西游记》，标注自己喜欢的内容、精彩的片段，在书的空