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文档简介

第第页小班健康活动方案快乐的小雪花

小班健康活动方案欢乐的小雪花

活动设计背景

在课余时间，我发觉我们班孩子对音乐节奏快慢反应特别灵敏，正好外面雪花飘飘，我就设计了此项活动《欢乐的小雪花》

活动目标

1、进展幼儿按指示正确行动的技能，以及在快慢跑过程中敏捷掌握身体和躲闪的技能，

2、激发幼儿对雪花的喜欢

教学重点、难点

重点：按指示正确行动

难点：在快慢跑过程中敏捷掌握身体

活动预备：

小雪花头饰，音乐磁带(A段舒缓，B段欢快，C段舒缓)，录音机，塑料圈，易拉罐，粉笔，故事磁带

活动过程

1、用身体动作来表现雪花飘舞的景象。老师请幼儿带头饰都扮成冬天里的小雪花。引导幼儿尝试用身体动作来表现小雪花空中飘动、飘舞的景象，老师鼓舞和确定幼儿积极、大胆的表现与想象力。

2、游戏《小雪花飞呀飞》。老师将幼儿带到事先预备好的活动场地上，告知幼儿场地上各种材料所代表的含义：用粉笔画的曲线表示"小河'，放塑料圈的地方表示"小山丘'，树立起来的易拉罐表示"小树林'。然后老师教幼儿念一首简短的儿歌，并讲解游戏活动的过程与要求。("小雪花'听老师口令随音乐自由飘舞落在树林，山丘，小河上)

3、幼儿熟识游戏后，老师减削身体动作，改用语言引导幼儿

4、幼儿听故事(幼儿在地毯上，教.案来自：大'考.吧幼，师.网，休息听故事)，故事结尾，留下任务，请小伙伴帮忙给小动物送一件红棉衣。

5、幼儿回到教室，给棉衣涂色

6、活动结束

教学反思

1、在活动中，把音乐与美术相融合在健康活动中，使活动内容丰富起来，使得幼儿在玩中体验"小雪花'的欢乐，熬炼了幼儿积极躲闪和掌握身体的技能。

2、活动动静结合，在游戏中，我让幼儿休息听故事，劳逸结合，幼儿不感到疲惫。

3、假如重新来上，我会转变两点，首先是头饰，我会用五彩缤纷，而不是单纯的白色，其次是在听故事后，留下任务。局限性是让幼儿涂各种颜色，而不限制在

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