幼儿园小班教案

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幼儿园小班健康活动：爱护鼻子

一、活动目标

1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

2、培育幼儿爱惜鼻子的意识。

二、活动预备

师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有非常气味的生活用品。

三、活动过程

〔一〕导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，〔师〕：这是一为马虎的小伙伴在参与画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小伙伴观测一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。

小结：小伙伴真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。

〔评：以添画游戏导入，既能引起幼儿爱好，又能开发幼儿智力，开展想象，为什么不得奖？同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。〕

〔二〕活动部分

1、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味〔臭味、甜味、烧焦味等〕。

2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本事大》，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的非常气味〔醋、酱油、酒、水〕，劝告对的予以击掌鼓舞。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会说出：喘气。老师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻子简单堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种味道很难过，小伙伴有那种感觉吗？幼儿会答：“有”。因此，我们要爱护好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。

〔评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简单理解，更能加强幼儿爱护鼻子的意识。〕

此刻老师有个故事，小伙伴想不想听一听是怎样回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

〔评：进一步加强幼儿爱护鼻子的重要性。)

4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

与幼儿谈话，透过上面的游戏小伙伴已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦洁净，那么用手帕怎样擦鼻涕？

〔1〕幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

〔2)依据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。

评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理潜力。〕

5、听故事做争论：

老师有感情的讲解并描述故事，然后组织幼儿争论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，依据回答老师做补充。

小结：爱护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危急也很不讲卫生。

〔评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿争论，幼儿辨别是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。〕

〔三〕结束部分

组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。

〔总评：形象直观的授课方式，既满意了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。〕

幼儿园小班游戏教案〔一〕

幼儿园游戏：我们都来跳一跳

活动目标：

1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、透过游戏训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，制造力。

3、培育幼儿群众活动意识和相互谦让的良好品德。

活动预备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：

一、预备活动

1、队形训练切断分队，最末成四路纵队

2、预备运动

二、活动进行

1、穿树林游戏老师讲解方法，规章，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规章：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由游戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

老师巡回指导。

规章：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规章。

规章：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。

规章：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、游戏结束

1、小结游戏资料，并讲评重点在遵守游戏规章，听指挥方面。

2、放松操。

活动结束：

整队听音乐，退场。

幼儿园小班数学教案

活动目标：

一、透过活动使幼儿构成初步的空间概念，培育幼儿对数学活动的爱好。

二、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

三、学习正确运用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。

预备活动：

一、纸做的老鼠假设干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

二、猫警长头饰一个，白猫警士头饰假设干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。

三、大型可站立的房子和大树各一幅。

四、玩具假设干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

五、让每位幼儿明白黑猫警长的故事。

六、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

活动过程：

一、引起爱好：

〔一〕谈话导入游戏，安排游戏主角。小伙伴，你们都听过黑猫警长的故事吗你们都喜爱谁这天，老师力来做黑猫警长，小伙伴都扮演白猫警上，此刻我们一齐来做游戏。

(二)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小伙伴打来的电话，有很多老鼠到我们教室，把小伙伴的玩具偷走了。请白猫警士帮忙把玩具找回来。此刻我指令成立特警队，白猫警士的一切行动务必听警长指挥。能不能完成任务

二、引导幼儿学习方位词。

(一)警长示范。(三)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发觉了老鼠。

(二)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发觉了老鼠。

三、引导幼儿学习正确运用方位词。

(一)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的确定，错的订正)。

(二)老鼠抓到了，此刻请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告知大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，性格表扬**、***警士但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本事。

(一)听指令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。

(二)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按指令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(三)布置任务。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前