第11课《论语》十二章 同步练习 部编版七年级语文上册

第=page1515页，共=sectionpages11页第三单元校园之美第11课《论语》十二章同步练习部编版七年级语文上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________下列加下划线词语的含义理解有误的一项是（）。A.学而时习之（按时温习） B.传不习乎（传授）

C.与朋友交而不信乎（诚信） D.回也不改其乐（乐趣）下列句子中“而”的用法解释有错误的一项是（）。A.人不知而不愠（连词，表转折关系）

B.择其善者而从之（连词，表顺承关系）

C.学而不思则罔（连词，表并列关系）

D.温故而知新（连词，表递进关系）下列句子中加下划线的词语运用不正确的一项是（）。A.又要编杂志，又要跑发行，老张整天忙得不亦乐乎

B.马小强的几次考试成绩都不理想，班主任指出了他基础不牢固的弱点，教导他学习应该经常温故而知新

C.那年冬天，奶奶因病去世，家人心里都很难过，都感慨逝者如斯

D.生活中大家遇到问题应周详考虑，而后与同学商量，择善而从下列加下划线词语不存在活用的一项是（）。A.传不习乎 B.饭疏食，饮水

C.好之者不如乐之者 D.匹夫不可夺志也读准字音论语（

）

不愠（

）不亦说乎（

）

曾子（

）逾矩（

）

三省吾身（

）曲肱（

）

一箪食（

）不思则罔（

）文学常识（1）《论语》由________________编写，记录了________________________，是________________家经典著作之一，与《________》《________》《孟子》合称为“四书”。（2）所选的十二章语录，有的谈________________，有的谈_________________________。语言简练，含意深远。直接默写。（1）学而不思则罔，________________。（2）不义而富且贵，________________。（3）子曰：“________________，可以为师矣。”（4）三军可夺帅也，________________。（5）子在川上曰：“________________，不舍昼夜。”（6）子曰：“知之者不如好之者，________________。”（7）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？________________？传不习乎？（8）子夏曰：“________________，切问而近思，仁在其中矣。”理解性默写。（1）《〈论语〉十二章》中的“________，________？”表达了对远道而来的朋友的欢迎。（2）《〈论语〉十二章》中论述学习和思考辩证关系的语句是：________________，________________。（3）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：________________，________________。（4）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：________________，________________。（5）孔子感慨时光流逝，强调要珍惜时间的句子是：________________，________________。重点词语（1）学而时习之

（

）（2）人不知而不愠

（

）（3）温故而知新

（

）（4）吾日三省吾身

（

）（5）为人谋而不忠乎

（

）（6）四十而不惑

（

）（7）学而不思则罔

（

）（8）思而不学则殆

（

）（9）不堪其忧

（

）（10）不逾矩

（

）（11）不舍昼夜

（

）（12）博学而笃志

（

）阅读《〈论语〉十二章》节选片段，完成各题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑦子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”解释下列句中加下划线的词。（1）不亦说乎

（

）（2）人不知而不愠

（

）（3）吾日三省吾身

（

）（4）不义而富且贵

（

）下列加下划线的“之”字的用法与其他3项不同的一项是（）。A.择其善者而从之 B.学而时习之

C.曲肱而枕之 D.左将军王凝之妻也下列句子朗读时的停顿不正确的一项是（）。A.有朋/自远方来，不亦/乐乎 B.学/而不思/则罔

C.择其善者/而从之 D.温故/而知新，可以/为师/矣翻译下列句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？________________________________________________________________________________（2）温故而知新，可以为师矣。_______________________________________________________________________________请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。______________________________________________________________________________阅读下面的文段，完成问题。【甲】子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）【丙】孔子观于周庙，有敧①器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）【注】①敧（qī）：倾斜。②宥（yòu）座：座位右边。宥：同“右”。③中：这里指装水到一半。④恶（wū）：哪里；怎么。解释下列加下划线的词。（1）知之为知之

（

）（2）是知也

（

）（3）学而不思则罔

（

）（4）满则覆

（

）翻译语段中画线的句子。（1）思而不学则殆。_______________________________________________________________________________（2）孔子问于守庙者曰。_______________________________________________________________________________丙文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？_____________________________________________________________________________________这几段文字内容都与学习有关，甲文和丙文谈的是学习________方面的问题；乙文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中________与________应该相结合。翻译下列句子。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？_________________________________________________（2）为人谋而不忠乎？_______________________________________________________（3）学而不思则罔，思而不学则殆。__________________________________________________________（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。____________________________________________________________

答案和解析1.【答案】B

【解析】【分析】

本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【解答】

B

“传不习乎”中的“传”作名词用，应解释为“老师传授的知识”。理解错误。

​​​​​​​故选B。

2.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查理解文言虚词的能力。文言虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解字词的含义。“而”常见的用法有：①表示并列，相当于“和”“与”；②表示顺承，相当于“就”“才”；③表示转折，相当于“却”“但是”；④表示因果，相当于“因为...所以...”；⑤表修饰（方式、状态）；⑥表示假设，相当于“如果”。

【解答】

ABD解释正确。

C.而：表转折关系。故理解错误。

​​​​​​​故选C。

3.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查的是学生对成语的掌握和运用情况。首先学生需要理解题目中成语的意思，然后还要知晓在特定语境中的运用，以及词语所包含的情感色彩，答题的时候要细心，也可以采取排除法来做题。

【解答】

A“不亦乐乎”，意为不是非常高兴的（事情）吗，符合语境。故A不合题意。

B“温故而知新”意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，符合语境。故B不合题意。

C“逝者如斯”指“时光像河水一样流去”，不能用来说人去世。故C符合题意。

D“择善而从”指选择好的学，按照好的做。符合语境。故D不合题意。

​故选C。

4.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查特殊文言实词词类活用的掌握能力。解答此类题目，要求学生注重积累。常见的词类活用现象包括：名词活用、动词活用、形容词活用等，答题时要根据词语具体判断。

【解答】

A项，动词活用为名词，老师传授的知识；

B项，名词活用为动词，吃；

C项，名词的意动用法，以……为乐。

D项，没有活用。

​​​​​​​故选D。

5.【答案】lúnyùn

yuè

zēng

yú

xǐng

gōng

dānwǎng

【解析】【分析】

本题考查学生对重要字词读音的识记拼写能力。此类题型需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，并注意在具体语境中的读音。另外，学生要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析，读准字音，标准调号。

【解答】

本题中，“论”读“ún”；“愠”读“yùn

”；“说”读“yuè”；“曾”读“zēng”；“逾”读“yú”；“省”读“xǐng

”；“肱”读“gōng”；“箪”读“dān”；“罔”读“wǎng”。

6.【答案】（1）孔子的弟子及再传弟子

孔子及其弟子的言行

儒

大学

中庸（2）学习方法和态度

道德修养和为人处世之道

【解析】本题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。根据识记答题即可。

7.【答案】（1）思而不学则殆（2）于我如浮云（3）温故而知新（4）匹夫不可夺志也（5）逝者如斯夫（6）好之者不如乐之者（7）与朋友交而不信乎（8）博学而笃志

【解析】本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“逝、笃”的书写。

8.【答案】（1）有朋自远方来

不亦乐乎（2）学而不思则罔

思而不学则殆（3）择其善者而从之

其不善者而改之（4）不义而富且贵

于我如浮云（5）逝者如斯夫

不舍昼夜

【解析】本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“罔”“殆”“浮”“斯”的书写。

9.【答案】（1）按时（2）连词，表转折

生气；恼怒（3）获得（4）每天（5）替（6）迷惑；疑惑（7）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（8）疑惑（9）能忍受（10）越过（11）停留（12）连词，表并列

坚定

【解析】本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“时、日、罔、殆、逾、舍”的解释。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

10.【答案】【小题1】（1）同“悦”，愉快（2）生气；恼怒（3）自我检查、反省（4）合乎正义【小题2】D【小题3】D【小题4】（1）人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？（2）在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。【小题5】围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。

【解析】1.

本题考查学生理解文言文中重点词语意义的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。这里要注意“说”是通假字。

2.

【分析】

本题考查学生理解文言虚词“之”的用法的能力。“之”是文言文中常见的虚词，“之”的用法有：相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间；放在主语和谓语之间，取消句子的独立性；用在时间名词或动词后面，凑足音节，没有实在意义；用作动词，到…去；用作代词，可以代人，代事，代物；放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。这里解答时，需要在疏通文意、整体感知文本的基础上，结合具体语境来理解。在平时的学习过程中，要注意积累，加强记忆。

【解答】

D项，“王凝之”为人名；

其他3项中的“之”均为代词。

​​​​​​​故选D。

3.

【分析】

本题考查学生的文言文断句能力。解答此类题，要在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如主谓之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿等，关键是要弄懂句子的意思。

【解答】

D

“为师”和“矣”之间没必要停顿。断句错误。

​​​​​​​故选D。

4.

本题考查学生翻译文言文中重点句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的常考题。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。这里应注意“愠”“知新”等关键词的理解。

5.

本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。通过分析可知：围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。

11.【答案】【小题1】（1）是（2）这（3）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（4）翻倒【小题2】（1）只空想却不读书，就会疑惑。（2）孔子问守庙的人说。【小题3】一个人要谦虚，不要自满。【小题4】态度

学

思

【解析】1.

本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“罔”的意思是“迷惑，意思是感到迷茫而无所适从”。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

2.

本题考查文言文翻译的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语