第10课《再塑生命的人》课件（21张PPT） 部编版语文七年级上册

再塑生命海伦·凯勒检查预习搓()捻()繁衍()迁徙()觅()食譬()如栖()息小憩()遨()游花团锦簇()冥()思遐()想cuōniǎnyǎnxǐmìpìqīqìáocùmíngxiá理解下列词语：花团锦簇：美不胜收：不可名状：期期艾艾：形容五彩缤纷，十分华丽的形象。美好的东西太多，一时看不过来不能够用语言形容。名，说出。qīqīàiài形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。检查预习深入理解题目为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”？海伦再塑生命成功的原因是什么？走近海伦·凯勒

海伦·凯勒（1880-1968），美国著名女作家、演讲家、教育家、社会活动家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。在老师莎莉文的帮助下,海伦自强不息,以惊人的毅力克服巨大困难,读完大学,并掌握了法语、德语等多种语言。一生完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是自传《假如给我三天光明》。浏览课文，从文中筛选信息，对莎莉文老师重塑海伦生命的过程进行概括。浏览课文筛选信息

A、莎莉文老师教“我”识字。

B、莎莉文老师引导“我”认识、了解大自然。

C、莎莉文老师逐步引导“我”认识“爱”。选读课文品味赏析莎莉文老师是怎样一个人。请结合具体的语句进行分析。在莎莉文老师循序渐进的教育下，海伦·凯勒的生命发生着怎样的变化？海伦·凯勒的成功得力与老师的教诲，但她本人的努力。也是不容忽视的重要方面。请再读课文，找出直接描写作者本人语言、心理和动作的语句，体会作者的精神品质。莎莉文老师是怎样一个人。请结合具体的语句进行分析。莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉文是出色的教育艺术家。文中有一句话指出了莎丽文老师对我的人生影响，请找出这句话她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——莎丽文老师。

找出直接描写作者本人语言、心理和动作的语句，体会作者的精神品质。作者的性格品质特征——一个好学、聪明、坚毅而情感丰富的女孩。文中的我”──海伦，与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。“再塑生命”的含义是什么？表达了作者怎样的思想感情？“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。

延伸拓展深入思考海伦·凯勒用自强不息和上帝扯平了，并且感动了世界，你还能从生活中找到相同的感动吗？美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林·罗斯福以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基

苏联作家25岁全身瘫痪双目失明……自学掌握英语日语德语等当代知名作家翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……张海迪二十一岁时肌肉萎缩，数十年后逐渐全身瘫痪并失去了说话能力。霍金

禁锢在轮椅上，当代“宇宙之王”，被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。这些不幸的人的不平凡经历对你有什么启示?

意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急垂下头颅

只是为了让思想扬起你若有一个不屈的灵魂

脚下，就会有一片坚实的土地无论走向何方都会有无数双眼睛跟随着你从别人那里我们认识了自己旅程作业课外阅读《假如给我三天光明》。在莎莉文老师循序渐进的教育下，海伦·凯勒的生命发生着怎样的变化？请同学们选读相关段落，品味赏