2023年浙江1月高等教育社会工作概论自考试题

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选答案中，只有一个对的的答案，并将对的的答案的序号分别填在题干的括号内，每小题1分，共30分）.社会工作从（）的角度看待社会问题，这使得社会工作与其他的职业相区别。A.助人aB.人与环境互动aC.慈善活动aD.防止.体现防止的职能，其典型案例是（）“A.心理疏导aB.协调邻里关系AC.婚前征询aD.防止青少年犯罪.人类初期的（）是社会工作赖以诞生的思想渊源。A.社会服务思想B.社会福利思想C.社会保障思想D.扶贫救助思想.伊利莎白济贫法产生于（）年。A.1601aB.1788C.1852D.18695.睦邻组织运动始于1884年英国创设的（）aA.慈善组织会社B.汤恩比馆Ml霍尔馆D.慈善学馆.192023里土满出版了著名的（）一书。aA.《社会援助法》AB.《失业权益法》C.《社会诊断》D.《莱恩报告》.中国的济贫制度，影响最为长远的是（）。A.九惠之教aB.常平仓ML社仓aD.乡约.与社会工作关系最密切的学科是（）oA.社会学aB.心理学aC.人类学aD.政治学.社会个案工作的本质是（）aA.协调矛盾aB.解决问题aC.助人自助D.消除危机.弗洛伊德对社会工作的影响重要在于（）层面。aA.社会个案工作B.社会团队工作C.社区社会工作D.社会行政工作11.功能派个案工作以兰克的（）为理论基础。aA.行为学B.自我心理学.社会心理学D.精神分析学12.心理与社会学派个案工作重要考察（）A.人格理论B.角色行为AC.人在情境中的状态aD.危机调适.成功的（）工作专业关系由工作者与案主的三种互动构成。aA.个案工作AB.团队社会AC.社区工作D.社会行政.与案主会谈时间的长短应以（）分钟为宜。aA.30aB.45C.60aD.90.在整个个案工作结束后，工作者应抽时间对这一阶段工作进行（AA.诊断AB.服务与治疗C.资料整理aD.评估.社会团队工作被作为一种社会服务的方法是从（）年开始的。AA.1601aB.1788aC.1844D.1898.在团队社会工作中，社会工作者重要扮演一个（）角色。aA.工作者B.倾听者C.媒介者D.帮助者.社会目的模型的代表人物是（）A.惠特克aB.克莱因C.伯恩斯坦D.罗思曼.（）既是一种基本工作方法，也是促使社会变迁的重要途迳。A.个案工作B.团队工作ML社区工作D.社会行政工作20.（）年，德国社会学家滕尼斯把“社区”一词一方面用于社会学。17881844C.1881D.1898.社区工作最早始于19世纪的英国和美国的慈善组织协会（）运动。aA.C.O.SaB.慈善C.基金D.募捐.社区调查是了解（）的最常用的方法。aA.社区生活aB.社区需求C.社区资源D.社区文化.社会行政人员不仅要具有社会工作知识，还须具有（）知识。aA.人类学aB.心理学C.行政学ad.社会学.社会工作督导的常用方法为（AA.个别督导B.书面交流C.团队互动D.集体会议25.社区服务在组织管理机构上，可建立市（区）、街道（镇）、（）三个层次。A.个人B.家庭C.居民委员会D.企事业单位26.夫妻双方因互动关系、计划等问题寻求社会工作者协助，称为（）A.婚前征询B.婚姻征询ML家庭征询D.教育征询27.家庭联合治疗的案主是（）A.全体家庭成员B.父母aC.子女D.亲属28.残疾人康复社会工作的最终目的是（）A.医学康复B.精神康复C社会生活康复aD.职业康复29.我国儿童社会工作的重点是以（）为主。A.保护处在困难条件下的儿童及其权益aB.以推动一般儿童的发展C.以消除产生儿童问题的根源D.以促进儿童身心健全发展30.我国犯罪矫治工作的核心是（XA.教育矫治aB.处罚矫治C.改造矫治aD.监内监外统一矫治二、双项选择题（在每小题的五个备选答案中,选出两个对的的答案，并将对的答案的序号填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分A31.当代中国重要社会问题有（）A.人口问题B.就业问题C.城市社区问题D.残疾人康复问题E.矫治社会工作问题

32.社会个案工作以（32.社会个案工作以（）为服务对象，通过交流与沟通来提供服务。A.个人由团队aC.社区D.家庭E.亲戚33.下列哪些属于行为修正学派的类别（）A.自我调适aB.反映制约AC.社会学习D.心理适应aE.冲突需要34.社会个案工作的重要形式有（）A.登记B.会谈aC.访视D.开会aE.讨论35.人们经常把社区工作提成（）两个部分aA.社区组织B.社区福利C.社区发展D.社区策划aE.社区生活三、判断改错题（判断下列各题，对的的在题后括号内打y"，错的打“x”,并改正。每小题3分，共6分）36.防止的职能是社会工作最基本、最重要的职能。（）37A.社会工作是一种以利己主义为指导的助人服务活动。（）四、简答题（每小题6分，共24分）38A.简述社会工作者自身应有的态度和行为。39