《会飞的教室》读后感1000字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《会飞的教室》读后感1000字《会飞的教室》读后感1000字对热爱阅读的人来说，看书是一种享受。在阅读作品后，心中感想颇多，会有一些独到见解。可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。读后感是记录人们对于一本书的阅读见解和心得。您是否正在考虑如何写一篇的读后感呢？经过探寻和整理，我为大家呈现“《会飞的教室》读后感1000字”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《会飞的教室》读后感1000字

不读童稚之书久已，忽而捧起女儿的《会飞的教室》大有手不释卷之感。故事里鲜明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情聚积怎一个爱字了得。借学校开展和学生同读书共成长的春风，我深入研读了《会飞的教室》一书，作为一名教师，我觉得本书有以下几点值得深思之处：

一、做学生热爱的老师

本书共提到了四位老师分别是：正义老师培克、禁烟老师罗勃、自然老师格林、德文老师葛禄依。孩子们最热爱是正义老师和禁烟老师，最不热爱的是自然老师格林。他们不热爱自然老师的理由是这个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子，学生不得志他的教学方式和思维模式。他们热爱正义老师对他们的真诚和理解，还有正义老师的那份正直。正义老师甘愿和他们一起受罚，细心听他们讲解他们的故事，对孩子有发自心底的关爱和扶助。他们热爱禁烟老师的良善、宽容以及聪明才智。禁烟老师为他们出谋划策，同他们亲近交流，而且弥漫神秘色调。从这两个人物中我们貌似理应看到学生需要的好老师是什么样子的，这是这本书独特之处，也是众多教导名著、教导讲座所没有回复的。但是要做学生热爱的老师也不能限于简朴的模仿或参照，还需要我们不断的实践探索。

二、感受学生的感受

孩子终究还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己的解决问题的方式，也有自己的广阔天地。这些都是我们成人老师所不了解、所不易感受的。本书中呈现的全体故事和情节几乎四处都能让我们感受到浓浓的孩子气息、孩子思维。老师总在挖空心思，想如何指导、引导、疏导学生，可是貌似又弥漫误导。有时候不妨简朴一点学会去感受学生的感受，用孩子的思维去想问题可能好多教导难题也会迎刃而解。我想本书能告成的一个重要理由也是在于正确感受了孩子的感受才能把故事写的那么逼真那么耐人寻味。所以，在教学工作中和班级管理工作中我们教导工能试着感受学生的感受，斟酌学生的斟酌用最真诚、最简朴的方法解决问题。

一本好书可以给我们无尽的斟酌，一本好书也可以让我们站在新的高度，就看我们怎样品评与赏识。感谢《会飞的教室》，感谢同读书共成长活动。愿世界有更多精彩纷呈的书籍，愿教导有更宽广无垠的舞台。

《会飞的教室》读后感1000字

最近我啃完了《会飞的教室》这本书，它使我感慨万千，这本书主要讲了一群孩子们打定在圣诞晚会上，亮出他们自编自演的一场戏会飞的教室。不过，他们在排练时，也体验过重重困难与惊喜！

书中有大量的人物值得我们大家学习，例：才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、作家桃尼等等。其中我最佩服戴马亭，由于他是个班长，他不仅学习好，而且画画也是猴子爬树拿手戏。

会飞的教室这个戏的背景就是他的杰作。在制作背景的时候他还付出了不少心血呢：在戏编好的当天夜晚，他一会儿伏在课桌上奋笔疾书(画背景的图纸)，一会儿翻箱倒柜忙里忙外(打定制作背景的材料)；忙了一会儿，他要开头制作火山了，可是他怎么也想不出制作火山的手段。眼看已是午夜时分，可是他已经被制作火山这件事弄得焦头烂额。塞巴修看在眼里，急在心里。他静静下了床，拿了个橘子走到戴马亭身旁，轻声说：戴马亭，都这么晚了，别再弄了，眼皮是要得到放松的，吃了这个橘子后，休息吧！说完走到戴马亭身后，给他做起了眼保健操。他笑笑，说：我没事的，过一会儿再睡，你先睡啦！说完，两人有说有笑地上了各自的床，睡了。可是在黑暗中，还有一双眼睛在眨巴着，那，就是戴马亭的眼睛。他脑子里还在思量着火山的制作。

其次天，天涯刚刚露出鱼肚白，他立刻翻身下床，走到课桌旁坐下，从抽屉里取出一些材料，开头留心、刻苦制作火山。这时，一只和暖的手放在了他的肩上，心疼地说：戴马亭，你怎么这么早就起来了，还早呢，你再睡一会儿。会飞的教室这戏的背景大家会帮你的。他一回头，原来是棓克老师早上来巡逻了。他坚决的说：不，老师，背景设计是我个人的责任，我不需要任何人插手。感谢您，老师。棓克老师说：那可不行。戴马亭，你每天这么早起来，迟早会累坏身子的！他还是摇摇头说：老师，我明白您的好意。可是。老师，我还有事呢，一会儿见。棓克老师吸了一口气，说：好吧，戴马亭。再见。感谢。他说完，又将头埋课桌上。棓克老师叹了口气离开了。戴马亭这种细致专心，,不怕困难，不半途而废，孜孜不倦的精神值得我去学习。

在我的生活中，我也有要向他学习的地方，譬如说：前几天，妈妈叫我每日背成语，我才背了几天就不背了，妈妈恼羞成怒，她愤愤地说道：你不是特别敬重《会飞的教室》中的戴马亭吗？怎么不向他多学学坚持不懈！像你这样半途而废，会有成效吗？！自己好好想想。我惭愧地低下了头，心想：戴马亭能行，莫非我不行吗？我要超过这个敌人

读完这本书，我受益匪浅。我要像戴马亭那样做一个学识渊博、迎难而上、足智多谋的人；这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景，它所表现的同学之情、师生之爱，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

《会飞的教室》读后感1000字

最近，我又读了一本书，名叫《会飞的教室》。这是一本世界名著，是德国作家艾利克卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。卡斯特纳一生写作不断，其中《难忘1945年》还曾被提名为诺贝尔文学奖呢！

《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演开展，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群活泼、心爱、天真、聪颖的少年形象。有多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯。这些少年都以鲜明、独特的形象给读者们留下了深刻的印象。但这些人物们都并非十全十美，即使是品学兼优的戴马亭，也会经常受到打击，遇到逆境。就连胆小怕事的邬理也不甘受到同学们的讽刺，为了证明自己不再胆小，竟从一根高耸入云的铁柱上跳了下来。然而，正是这种缺憾，才促使他们有更大的士气去面对人生。

这群心爱的孩子们还有两位和蔼可亲的老师，一位是罗勃，由于在一个禁烟专用车厢里住着，所以被孩子们称为禁烟老师。还有一位是学校里的舍监培克老师，孩子们经常在别人面前称他为正义老师。有一次，培克老师给他们讲起了一位失踪多年的老挚友，细心的姚尼和戴马亭察觉培老师说的这位挚友很像是禁烟老师，就安置他们见面，没想到他们真是失散多年的故友。

这本书最好玩的内容就是他们排演的节目《会飞的教室》。这个节目是姚尼想出来的，他把教室想象成了一架飞机，可以载着老师和同学飞到课本中所涉及到的任何一个地方。节目开头了，首先是开场白，一个幕后的声音说：课本上的学识经过实地查看，更能加深记忆。第一站是意大利的维苏威火山，老师带着学生们观看火山喷发的过程，本来特别高深的学识，在实地查看中被学生们很快掌管了。其次站大家来到了埃及最大的胡夫金字塔前，老师给同学们讲解古埃及的历史，解释木乃伊制作的过程，胡夫王听到后特别生气，抓走了一个小女孩。同学们没有手段，只能离开了。接着飞机又降落在北极，北极有大量珍稀动物，飞机就被一群心爱的北极熊围着。查看了北极，飞机又升上了天空。正值飞机飞行时，发动机突然展现了故障，飞机被迫将落在了天堂。在一棵大树下，大家望见了天使圣彼得，老师知道圣彼得气力强大，就乞求天使救出小女孩。天使念动咒语，天空中降落下来一个人，大家一看，正是失踪的小女孩。全体人载歌载舞，和天使一起欢唱《平安夜》全剧就在大家的歌声中终止了。

《会飞的教室》给了老师们一个启示，那就是要通过一种高明的方法，才能让学生们更轻松高兴地掌管学识。当然，乘坐飞机到世界各地教学是很难实现的。但是，假设老师能变更教学方法，并留神运用精彩的阐明，就同样能让同学们产生身临其境之感。

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会飞的教室读后感600字:《会飞的教室》读后感

假设你在一间会飞的教室里学习，你将会怎么对待呢?插上想象的翅膀，一起去感受仆人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会，会飞的教室只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。

这是一本陈述校园故事的书，它是由德国作家艾利克卡斯特纳创作的。里面有情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，冷静稳重的塞巴修，胆小如鼠的邬理和争勇好斗的马提斯。他们虽然性格迥异，却特别珍惜他们之间的情谊。

在圣诞节的前几天，班长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，由于家里穷，没钱让他坐车回家。这时，佩克老师把他的年奖学金本是想和禁烟老师一起去旅游的钱给了戴马亭，让戴马亭可以回家和爸爸妈妈一起过圣诞节。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难击败。只要我们努力，大胆地面对人生，总有一天会告成的。这让我想起了宏伟的研发家爱迪生，在研发电灯的过程中，做了多数次失败的测验，总共试用了6000多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。他真让人敬仰!

读完《会飞的教室》这本书，它让我懂得了同学之间要团结友爱，彼此扶助。正如一句话所说的在家靠父母，出门靠挚友，假设同学有困难，我们确定要尽力去扶助他。它报告了我凡事不能鲁莽冲动，事前确定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。它同时也教导我要有一颗宽容他人的心，假设别人打了你一拳，你也不要还手，否那么会越打越凶，到结果，还不是打个两败俱伤，情谊断裂，你们认为值得吗?

结果，我梦想大家可以去找找这本书来看，断定会对你有扶助的!

会飞的教室(1500字)

在休息中，最好的选择就是拿起一本书，在座位上津津有味地看起来。

书，它是我们的好挚友。寂寞时，翻翻看看，觉得好玩了，寂寞这个坏挚友就会不知不觉地被我抛出九霄云外，让它离我远去；悲伤时，翻到好玩的片面，能令你开怀一笑，把全体烦扰凝化而去，从而消散在你的脑海中，记住自己笑时的情景，不会再忧伤。

《会飞的教室》这本书不但好看、好玩，而且写的都是有关我们学生的故事。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以鲜明、独特的形象给我们留下了难忘的印象。这本书可算是一部浓缩的校园风景录，它表现出了同学之情、师生之爱、挚友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜，让我们懂得了需要更加地加倍珍惜这个名贵的情谊！

我就有这样一位好挚友，我们两个人经常一起嬉戏。

有一天，在我们之间发生了一件事情，通过这件事情，让我明白了友情是无比的难得，我们确定要珍惜它！

我和她还有她的表妹正在一起玩着嬉戏。时间久了，我说要进去喝水，刚要跨进门槛，突然一声哎呦，把我震了一下，回过头看了看，天哪！你怎么了，没事吧？我慌张地问。原来，她的表妹不提防摔伤了。妹妹留心地看了看伤口，含着泪，对自己的表姐说：都怪你！姐姐听了，低下头，同样含着泪，低声地说：对不起我，我不是有意的！不一会儿，妹妹忍不住疼痛，哇哇地就哭了起来，边哭还边说：就是怪你！你这个坏姐姐！我再也不想理你了！怎么了？怎么了？阿姨望见处境不妙，慌张地要问领会事情的来龙去脉。阿姨听了之后，突然唰地一下变脸了，就如天气像小孩子一样，突然地就变了脸。阿姨头上怒火冲天，生气地朝着姐姐说：怎么回事！明明叫你四处让着妹妹，怎么那么不听话！姐姐被激怒了，瞥了一眼妹妹，大声地对阿姨说，她不是有意的，那是不提防的！并哭着跑了出去。我见势不妙，加紧追上去抚慰她。

从那次不知真相的误会开头，她们姐俩就不理不睬的，还互不相让。就譬如这几个事例：一天，俩姐妹在看着电视，不一会儿，姐姐察觉她爱看的动画片已经开播了，就迅雷不及掩耳之势地把妹妹手中的遥控器抢走了，如此一来，一场口水之战就要爆发了；又一天，她们得知自己最爱戴的表姨来家里做客，奇怪兴奋。这时，姐妹俩彼此全神贯注地盯着对方，幽怨的眼神中流露出深深的敌意。彼此盯了很久后，搞得她们俩心神不宁，只好各自难堪地低头看着别的东西

只见她们的关系日益恶劣，我很慌张。就在这几天，她们竟莫名其妙的和好了。原来，事情是发生在上个星期天

那天，只有姐姐去上补习班，妹妹生病了。等姐姐出去后，妹妹在家被她们的妈妈悉心照管着，躺在床上脑子里想着姐姐当天推她使她摔倒的情景，不禁又悲伤起来。

这不，下午到了，可天上那淅淅沥沥的小水滴还没有停下脚步声来。妹妹望望天色，担忧起来：姐姐该回到家了，可是那么大的一场雨

咚咚咚，屋外嘹亮的敲门声，把妹妹吓了一跳：这么大的雨，谁会来呢？妹妹没想到的是，开门而入的竟是姐姐！姐姐把书包放在书桌上，把今天学的学识都细致地、细心地一一报告给妹妹听。妹妹冲动地流下了一滴两滴冰凉的泪珠，并抬头看了看姐姐：头发上湿漉漉的，一些晶莹剔透的水滴夹藏在发丝中间；外套几乎都被雨水淋浴了一遍；裤角仍旧还很湿，貌似轻轻一扭，水就可以被拧出来；鞋子已经湿透了妹妹大哭了起来，姐姐见状，温柔地问：怎么了？没事妹妹用袖子擦了擦眼角旁的泪珠，立马扑到姐姐怀里，姐姐，你对我太好了！呜呜呜好了，别哭了！姐姐顺势摸了摸妹妹那顺溜的头发，抚慰着说。姐姐，妹妹中断了哭声，其实，其实我已经原谅你了！那，那姐姐你呢？妹妹那双哭得红肿的眼睛全神贯注地盯着姐姐的眼睛。姐姐听了，轻轻地说：我也原谅你了呢妹妹感动地直流眼泪，姐姐紧紧地拥抱着自己的好妹妹，姐俩真的好开心！

就这样，以后每天我都能望见这姐妹俩那璀璨、快乐的笑容。这时，天上的云朵个个向那姐妹俩露出笑容，喜悦得像一朵棉花糖，看了之后，不用吃，心里都能决得甜甜的呢！

妹妹原谅了姐姐的错，她们又做回了最好的姐妹。情谊真的太贵重了！我以后确定会加倍珍惜的！

六年级:小草蝴蝶兰

会飞的教室读后感

会飞的教室读后感

《会飞的教室》是我最热爱读的之一，这一本书有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等仆人公。

看了这一本书，我知道了世上亲请与友情是人与人之间最重要、最宝贵的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、资产也换不回贵重的友情。亲情与有情，将是世界的每一个人的固执的后盾!我热爱书中的正义老师和禁老师，由于他们不热爱用战役来客至难题，只热爱工平公正的。我的胆子很小像书中的邬理一样。看完这一本书，我明白内向的人不确定是完全胆小，有时也可能在你意料之外的时候，也可以超过自我的。

有空你也读一读，我想你会跟我一样爱不释手。这一本书该我一个极大的道理：友情是无法用金钱换回来的，确定要好好的珍惜它。

《会飞的教室》(450字)

我要向你推举一本书《会飞的教室》，它陈述了同学及师生间深厚的情义，但是最感动我的还是其次片面。

当众人得知听写薄和葛洛迪（戴马亭。马提斯。邬理。塞巴修等人的好挚友）被抓走时，第一回响是救人，其次回响才是要回德文听写薄。在救人的过程中，他们先去找禁烟老师，众人便知道了许大量多关于禁烟老师的习惯和故事。在众人的苦求下，禁烟老师便允许他们的苦求，便转瞬变成了出谋划策的军师。故事的后半片面才更好的呈现了他们深厚的情谊：马提斯为了救葛洛迪，拼尽了自己的气力，才把瓦威（瓦威：职校生一名战将与马提斯相打）击败，同时也牺牲了大量让人垂涎三尺的面包；戴马亭为了救葛洛迪，先把优异的劳绩搁到一边；禁烟老师为了救葛洛迪，绞尽脑汁，用完心思，终究想出了声东击西的手段，救出葛洛迪。结果众人齐心协力，终究救出了葛洛迪。但回校时却被校察戴奥德以为是看电影，便把他们交给佩克老师。然而，佩克并没有严肃的处置他们，反而给他们讲了一个感人的故事

读完这本书后，我感受到：同学之间要互帮互助，师生之间要彼此崇敬。假设你不相信会有这样的感受：那就请你来阅读这本《会飞的教室》吧。

四年级:燕群欣

《会飞的教室》读后感

读会飞的教室有感今天我读了一本世界名著，书名为《会飞的教室》。它是由德国的艾利克卡斯特纳写的。卡斯特纳一生喜欢儿童，他说：只有那种虽然已长大成人，而依旧保持童心的人，才算是个真正的人。毫无疑问，给孩子们带来感动和乐趣的卡斯特纳，他的童心使他成为一位真正宏伟的作家。

假设，教室是一架飞机，不就可以带着我们去飞行世界?假设你长着一双想象的翅膀，那就快快飞入书中去共享仆人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会，会飞的教室只不过是孩子们自编自导的一场戏罢了

《会飞的教室》陈述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演开展，通过一些生动，感动人心的细节，塑造了一群活拨心爱的少年。多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。他们独特的形象，鲜明的天性，给我留下了深刻的印象故事的大意为：在吉奇斯蒙中学的体育馆里，大家正打定排演一出圣诞剧《会飞的教室》。

《会飞的教室》讲的是一个老师带着学生坐在一架大飞机上飞到书中所提到的历史古迹和特殊的地理景观中，举行实地考察，这也可以说是学生心目中的教学模式了。演员都是同学，其中有个叫戴马亭。几天后，戴马亭回到宿舍收到了爸爸、妈妈寄来的信，信中说，现在家境更加贫困了。戴马亭看了后心情分外低落，他又一次感受到了生活的残酷和无助。很长时间，戴马亭都闷闷不乐、心事重重。终究圣诞晚会终止了，大家都兴高采烈的打定回家。戴马亭一个人躲到图书馆里，结果被培克老师察觉了，他了解到戴马亭的困难，就把自己的奖金吗出来给戴马亭做车费，让他回家。戴马亭给爸爸、妈妈带去了意外的惊喜，一家人团聚分外欣喜。

看了这本书后我知道了这世上亲情才是人与人之间最贵重、最重要的感情。哪怕有再多的困难，为了见亲人也是不顾一切的。更哪怕有再多的金钱、资产，也永远比不上亲情。当然也少不了友情，由于好挚友会是你永远固执的后盾!

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会飞的教室读后感600字2022《会飞的教室》读后感

假设你在一间会飞的教室里学习，你将会怎么对待呢?插上想象的翅膀，一起去感受仆人公的喜怒哀乐吧!教室真的会飞吗?当然不会，会飞的教室只不过是一群少年自编自导的舞剧罢了。

这是一本陈述校园故事的书，它是由德国作家艾利克卡斯特纳创作的。里面有情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，冷静稳重的塞巴修，胆小如鼠的邬理和争勇好斗的马提斯。他们虽然性格迥异，却特别珍惜他们之间的情谊。

在圣诞节的前几天，班长戴马亭收到了爸爸妈妈寄给他的信，由于家里穷，没钱让他坐车回家。这时，佩克老师把他的年奖学金本是想和禁烟老师一起去旅游的钱给了戴马亭，让戴马亭可以回家和爸爸妈妈一起过圣诞节。从中我明白了，每个人都会遇到困难，我们不能被眼前的困难击败。只要我们努力，大胆地面对人生，总有一天会告成的。这让我想起了宏伟的研发家爱迪生，在研发电灯的过程中，做了多数次失败的测验，总共试用了6000多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。他真让人敬仰!

读完《会飞的教室》这本书，它让我懂得了同学之间要团结友爱，彼此扶助。正如一句话所说的在家靠父母，出门靠挚友，假设同学有困难，我们确定要尽力去扶助他。它报告了我凡事不能鲁莽冲动，事前确定要考虑周全，只有一身蛮力是远远不够的。它同时也教导我要有一颗宽容他人的心，假设别人打了你一拳，你也不要还手，否那么会越打越凶，到结果，还不是打个两败俱伤，情谊断裂，你们认为值得吗?

结果，我梦想大家可以去找找这本书来看，断定会对你有扶助的!

读读《会飞的教室》有感

假期中，我读了《会飞的教室》这本书，书中共有二十个小故事，里面讲了吉奇斯蒙中学有一群性格各异的少年发生的故事，他们有各自不同的快乐和烦扰。

通过看这本书我学到同学之间的情谊很重要。

读《会飞的教室》有感

会飞的教室读后感今天，我读了德国出名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。

这本书是由排练和演出话剧《会飞的教室》来贯穿整个故事情节的，全书以排演开展，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、心爱的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，冷静稳重、擅长规律的塞巴修，胆小怕事、良善真诚的邬尼和体格刚强的马提斯以及弥漫爱心的正义老师佩克，备受学生爱戴的禁烟老师鲍勃。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊，让身为学生的我也感同身受，仿佛就在这些人物的身边。

在这本书里，我最热爱的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的劳绩换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不恐慌，先冷静斟酌再做出抉择。他曾经对大家说过：我们人穷志不穷，不会由于一时的窘迫而向现实妥协，过分颓唐。只要大胆、固执，就不会让别人看轻。戴马亭对同学对老师都有深厚的感情。有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一起过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他惦记，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也表达了挚友间浓重的友情。还有一次，他们的佩克老师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终扶助老师和阔别几十载的好挚友得以重聚，在此给了他们敬爱的老师最美观的圣诞礼物。说领略他们之间的师生之情。

戴马亭，有好多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊;他不畏艰辛、不怕困难;他临危不惧、遇事不惊擅长斟酌。可是我呢?有时候做事东一榔头西一棒;一遇到困难就轻易打退堂鼓;当遇到危害就分外慌张，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情;有时对比冲动，没有冷静的斟酌就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、提升的。

《会飞的教室》不仅让我知道了好多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自己找到了与仆人公的差距有了学习的目标，我梦想能和一样，成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。

《会飞的教室》(读后感大全)

在生活中，文字与我们息息相关，我最爱书页里的一个个铅字，它们像一群心爱淘气的小精灵，率领我在巧妙的童话世界里翱游。

“书犹药也，善读之可以医愚。”书就像一味药，多读书，可以使人由愚钝变得聪明，由懒惰变得勤劳，由残酷变得良善。我最近读了一本书，是德国出名文学家艾利克－卡斯特纳的《会飞的教室》，读来受益匪浅，感想颇多。

圣诞前夕，吉奇斯蒙中学里一群性格迥异的少年自编自导自演了一场舞台剧《会飞的教室》。随着情节的深入，一群天真烂漫、聪明活泼的少年逐渐呈现在我们面前：情感丰富的姚尼，满腹才华的戴马亭，冷静稳重的塞巴修，胆小如鼠的邬里…

在《我不是懦夫》中，胆小如鼠的邬里为了证明他不是胆小鬼，推掉了话剧彩排，自身一人爬到高高的梯子顶部，撑着雨伞跳了下去。刚从体育馆出来的戴马亭一行人看到邬里的疯狂举动，飞奔过去阻拦，却为时已晚，邬里已经从梯子顶部跳了下来，重重地砸在又冷又硬的雪地上，一动不动。戴马亭加紧扑了上去，“邬里，快醒醒，你为什么要这么傻？你这是要证明给谁看啊？”姚尼此时更加冷静，快速地跑去找医生。邬里最好的挚友马提斯守在他身边，大声的呼叫邬里。可邬里的身体那么冰冷僵硬，连眼皮都没有动一下。看到邬里这个样子，一向固执的马提斯忍不住了，眼泪像断了线的珠子，一个劲的往外流。他焦急地呼叫着，“小不点，你不能有事啊！快醒醒。虽然大家老是笑你胆小，你也没有必要用这样的方式来证明自己啊！”马提斯虽然是一个体格刚强、为人义气、还有些小莽撞的人；在好挚友出事的时候，却像个小孩一样失声痛哭，真是兄弟情深啊！

邬里最终抢救过来了，但不幸的是，他的脚骨折了。马提斯每天都偷偷去拜访他，无微不至地照管他，还经常给他带好吃的。

而在葛洛迪被绑架的时候，好挚友们与高年级的淘气鬼斗智斗勇，最终以得大获全胜。

后来，二十多年没见的罗勃和佩克，一次偶然的机遇得以故地重逢。两位好友相见后，冲动得说不出话来，可他们还是明显的记得对方的名字。由此可见，他们的情义是多么的深厚。

故事中，戴马亭和他的挚友们相互扶助、相互学习、相互激励，演绎了一段感人的故事。亚里士多德说过，友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。这个故事向我们了陈述这个道理。交好挚友吧，向挚友奉献吧，做更好的自己吧！

这本书的字里行间，都流露着浓浓的爱，让我感受到文字的魅力和中国的博大精深。是这种巧妙的感觉让我爱上了阅读，我爱中国的文化，我爱中国的语言文字！

读会飞的教室读后感

读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱

《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演开展，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、心爱的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，弥漫童趣的禁烟老师都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。

《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。譬如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。喜、怒、哀、乐。

今天我和爸爸妈妈到新华书店去购买。我连忙跑到儿童文学栏，开头挑拣我热爱的童话书。《绿野仙踪》、《洋葱头历险记》《会飞的教室》？我怎么从来都没听过，我问爸爸，爸爸也不知道。咦？这本书的书名挺像童话书的，管他三七二十一，好书早晚都要看的嘛。我和爸爸妈妈拎着一大包书，往家赶。

回到家，我以快速的速度先把《绿野仙踪》好好的赏识了一番，接下来就是那本《会飞的教室》了。哦！原来是这么一回事呀！就让刚看完的我给大家说明说明。原来《会飞的教室》只是一群和我们差不多大的同学自编、自导、自演的一场戏！他们确实很厉害，都能写剧本，排戏了。整个故事由排演开展，同学们团结一心，抑制了一系列的困难，结果顺遂演出终止。

这本书的内容，最值得赏识和学习的就是同学们的那种团队精神。就拿那次来说：葛洛迪被中学生绑架了，同学们立刻想手段，不惜一切代价，用士气、聪慧把同学救出来。真大胆！不过我也相信，我们班的同学也会像故事里的仆人翁他们那样团结互助，共同进步！

教室会飞，这只是同学们的空想罢了。假设我们开展想象的翅膀，就确定会飞到一个更神秘的世界。

假设，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假设你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。

书中的仆人公有：

来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。

穷人家的孩子戴马亭由于家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛楚，往往悄悄地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和禁烟老师一起圣诞旅行的钱，扶助戴马亭回了家。

还有一个多愁善感的姚尼，他的体验，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好挚友，还送给他一个响当当的称号大作家。

这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后激励我们，扶助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：老师，感谢您！

假设，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假设你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。

书中的仆人公有：

来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。

穷人家的孩子戴马亭由于家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛楚，往往悄悄地流泪，恰好被培克老师望见了作文，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和禁烟老师一起圣诞旅行的钱，扶助戴马亭回了家。

还有一个多愁善感的姚尼，他的体验，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好挚友，还送给他一个响当当的称号大作家。

这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后激励我们，扶助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：老师，感谢您！

不读童稚之书久已，忽而捧起女儿的《会飞的教室》大有手不释卷之感。故事里鲜明的人物形象，童真童趣的语言特色，仿佛让我走进了一片失之已久的田地，那里遍地真情聚积怎一个爱字了得。借学校开展和学生同读书共成长的春风，我深入研读了《会飞的教室》一书，作为一名教师，我觉得本书有以下几点值得深思之处：

一、做学生热爱的老师

本书共提到了四位老师分别是：正义老师培克、禁烟老师罗勃、自然老师格林、德文老师葛禄依。孩子们最热爱是正义老师和禁烟老师，最不热爱的是自然老师格林。他们不热爱自然老师的理由是这个老师一成不变一个笑话竟然讲了一辈子，学生不得志他的教学方式和思维模式。他们热爱正义老师对他们的真诚和理解，还有正义老师的那份正直。正义老师甘愿和他们一起受罚，细心听他们讲解他们的故事，对孩子有发自心底的关爱和扶助。他们热爱禁烟老师的良善、宽容以及聪明才智。禁烟老师为他们出谋划策，同他们亲近交流，而且弥漫神秘色调。从这两个人物中我们貌似理应看到学生需要的好老师是什么样子的，这是这本书独特之处，也是众多教导名著、教导讲座所没有回复的。但是要做学生热爱的老师也不能限于简朴的模仿或参照，还需要我们不断的实践探索。

二、感受学生的感受

孩子终究还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己的解决问题的方式，也有自己的广阔天地。这些都是我们成人老师所不了解、所不易感受的。本书中呈现的全体故事和情节几乎四处都能让我们感受到浓浓的孩子气息、孩子思维。老师总在挖空心思，想如何指导、引导、疏导学生，可是貌似又弥漫误导。有时候不妨简朴一点学会去感受学生的感受，用孩子的思维去想问题可能好多教导难题也会迎刃而解。我想本书能告成的一个重要理由也是在于正确感受了孩子的感受才能把故事写的那么逼真那么耐人寻味。所以，在教学工作中和班级管理工作中我们教导工能试着感受学生的感受，斟酌学生的斟酌用最真诚、最简朴的方法解决问题。

一本好书可以给我们无尽的斟酌，一本好书也可以让我们站在新的高度，就看我们怎样品评与赏识。感谢《会飞的教室》，感谢同读书共成长活动。愿世界有更多精彩纷呈的书籍，愿教导有更宽广无垠的舞台。

假设，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假设你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧！教室会飞吗？当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。

书中的仆人公有：

来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。

穷人家的孩子戴马亭由于家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛楚，往往悄悄地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和禁烟老师一起圣诞旅行的钱，扶助戴马亭回了家。

还有一个多愁善感的姚尼，他的体验，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好挚友，还送给他一个响当当的称号大作家。

这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后激励我们，扶助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：老师，感谢您！作文

最近我啃完了《会飞的教室》这本书，它使我感慨万千，这本书主要讲了一群孩子们打定在圣诞晚会上，亮出他们自编自演的一场戏会飞的教室。不过，他们在排练时，也体验过重重困难与惊喜！

书中有大量的人物值得我们大家学习，例：才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修、作家桃尼等等。其中我最佩服戴马亭，由于他是个班长，他不仅学习好，而且画画也是猴子爬树拿手戏。

会飞的教室这个戏的背景就是他的杰作。在制作背景的时候他还付出了不少心血呢：在戏编好的当天夜晚，他一会儿伏在课桌上奋笔疾书（画背景的图纸），一会儿翻箱倒柜忙里忙外（打定制作背景的材料）；忙了一会儿，他要开头制作火山了，可是他怎么也想不出制作火山的手段。眼看已是午夜时分，可是他已经被制作火山这件事弄得焦头烂额。塞巴修看在眼里，急在心里。他静静下了床，拿了个橘子走到戴马亭身旁，轻声说：戴马亭，都这么晚了，别再弄了，眼皮是要得到放松的，吃了这个橘子后，休息吧！说完走到戴马亭身后，给他做起了眼保健操。他笑笑，说：我没事的，过一会儿再睡，你先睡啦！说完，两人有说有笑地上了各自的床，睡了。可是在黑暗中，还有一双眼睛在眨巴着，那，就是戴马亭的眼睛。他脑子里还在思量着火山的制作。

其次天，天涯刚刚露出鱼肚白，他立刻翻身下床，走到课桌旁坐下，从抽屉里取出一些材料，开头留心、刻苦制作火山。这时，一只和暖的手放在了他的肩上，心疼地说：戴马亭，你怎么这么早就起来了，还早呢，你再睡一会儿。会飞的教室这戏的背景大家会帮你的。他一回头，原来是棓克老师早上来巡逻了。他坚决的说：不，老师，背景设计是我个人的责任，我不需要任何人插手。感谢您，老师。棓克老师说：那可不行。戴马亭，你每天这么早起来，迟早会累坏身子的！他还是摇摇头说：老师，我明白您的好意。可是。老师，我还有事呢，一会儿见。棓克老师吸了一口气，说：好吧，戴马亭。再见。感谢。他说完，又将头埋课桌上。棓克老师叹了口气离开了。戴马亭这种细致专心，不怕困难，不半途而废，孜孜不倦的精神值得我去学习。

在我的生活中，我也有要向他学习的地方，譬如说：前几天，妈妈叫我每日背成语，我才背了几天就不背了，妈妈恼羞成怒，她愤愤地说道：你不是特别敬重《会飞的教室》中的戴马亭吗？怎么不向他多学学坚持不懈！像你这样半途而废，会有成效吗？！自己好好想想。我惭愧地低下了头，心想：戴马亭能行，莫非我不行吗？我要超过这个敌人

读完这本书，我受益匪浅。我要像戴马亭那样做一个学识渊博、迎难而上、足智多谋的人；这本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景，它所表现的同学之情、师生之爱，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。

我是一个偶然的机遇看到了《会飞的教室》这本书，那是刚放暑假的时候，学校布置了阅读《更加的女生萨哈拉》和《海底两万里》两本书。我和妈妈到图书市场去买书的时候望见了《会飞的教室》，妈妈说有没有兴趣读一读这本书，我当时也被这本书的名字打动了：教室会飞？没听说过，怎么飞？飞到哪里？一脸串的问号从我的脑海里冒了出来。我迫不及待的开启了这本让我弥漫不解和奇怪的书

一口气读完《会飞的教室》这本书，我被深深的打动了。既感动于吉奇斯蒙中学里那些孩子们的团结、固执和大胆；又感慨于培克老师与罗勃之间的真挚情谊；更依恋上了这所学校的每一处校园风景。我仿佛变成了这些孩子们中的一员，和他们一起唱歌，一起说笑，一起流泪，一起成长，我太热爱书中的这些人物了。

这本书是德国作家卡斯特纳在50年前创作的，年少时家境贫寒，求学之路弥漫艰辛，他硬是靠着自己的勤奋精神和顽强毅力获得了莱比锡大学的博士学位。他一生没有子女，但是却把毕生的精力全部献给了全世界的孩子，这一点，分外值得50年后的我们中国青少年好好学习。我们今天的好多同学，遇到一点困难就想着找爸爸妈妈、找老师协助，一点儿苦都不想吃，甚至有的时候干脆就放手不干了，于是就展现了好多的让老师、家长和同学都感到头疼的学生，我觉得他们真理应好好向卡斯特纳先生学习学习，我们今天已经拥有了最棒的教导资源和最卓越的老师的扶助，还有什么理由坐在这么宽大亮堂的教室里荒废自己的青春呢？我想对他们说：赶快醒醒吧！快抓住现在的时光，努力学习，为祖国的强大和民族的振兴不懈奋斗吧！

教室真的会飞吗？当然不是。其实《会飞的教室》只是吉奇斯蒙中学里孩子们自编、自演、自导的一场戏罢了。那是姚尼的杰作。在这群活泼、聪颖、天真的孩子们心中，总是把教室空想成电影院、游乐场等好玩的地方。而姚尼却把教室想象成一架大飞机，它可以载着老师和同学们飞到课本中所涉及的任何一个地方，如历史古迹、地理景观、繁华闹市，让同学们能举行实地考察，以利于加深印象，既能扶助同学们理解课本内容，也能让课堂变得生动好玩。我不由得被姚尼的想法所打动，我貌似也跟着他们一起加入了这场戏的演出，只不过我只是扮演了一个旁观者的角色而已。文中的仆人公，仿佛就是自己、挚友、同学们的缩影，这也是让倍感亲切的一个来由。

其实我起初以为这是一本科幻故事书，可是我看了以后，察觉它原来只是戏剧而已，从排演开头开展一连串生动感人的情节，内容令人捧腹。但最令人动容的是排演的过程弥漫同学之间深厚的情谊，以及老师们对学生真诚的关爱，一种弥漫理解与信任的梦想的师生之情。被父亲恶意遗弃多愁善感的姚尼、贫寒但才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞马修、出身贵族却又很胆小怕事的邬理、以及魁梧好斗骨格健状功课差的马提斯，他们性格各异，却特别珍惜彼此的友情在热忱的老师引领下，大胆的面对自己的问题，并一一去解决它，金无足赤，人无完人，即使是故事，也没有十全十美的人即便是品学兼优的戴马亭，也会经受打击，遇到逆境，他们的残缺也是他们完整中的一片面。

一朵花的美观，就在于她的绽放，而绽放其实正是花心的破碎呀！人生并不是十全十美的幸与不幸，困苦与丰饶，都不是十足的，这些遗撼的存在，才促使我有更大的士气面对人生中的各种打击和逆境。

读后感大全：《会飞的教室》

我要向你推举一本书《会飞的教室》，它陈述了同学及师生间深厚的情义，但是最感动我的还是其次片面。

当众人得知听写薄和葛洛迪（戴马亭。马提斯。邬理。塞巴修等人的好挚友）被抓走时，第一回响是救人，其次回响才是要回德文听写薄。在救人的过程中，他们先去找禁烟老师，众人便知道了许大量多关于禁烟老师的习惯和故事。在众人的苦求下，禁烟老师便允许他们的苦求，便转瞬变成了出谋划策的军师。故事的后半片面才更好的呈现了他们深厚的情谊：马提斯为了救葛洛迪，拼尽了自己的气力，才把瓦威（瓦威：职校生一名战将与马提斯相打）击败，同时也牺牲了大量让人垂涎三尺的面包；戴马亭为了救葛洛迪，先把优异的劳绩搁到一边；禁烟老师为了救葛洛迪，绞尽脑汁，用完心思，终究想出了声东击西的手段，救出葛洛迪。结果众人齐心协力，终究救出了葛洛迪。但回校时却被校察戴奥德以为是看电影，便把他们交给佩克老师。然而，佩克并没有严肃的处置他们，反而给他们讲了一个感人的故事

读完这本书后，我感受到：同学之间要互帮互助，师生之间要彼此崇敬。假设你不相信会有这样的感受：那就请你来阅读这本《会飞的教室》吧。

会飞的教室读后感范文

导语：《会飞的教室》师生之间的情谊也被同学们的真情所升华，马克老师与戒烟老师，这两个这所中学的毕业生，从学生时代就是挚友，后来由于种种理由各奔东西。下面是我收集整理的关于《会飞的教室》读后感，接待大家阅读参考!

会飞的教室读后感范文

《会飞的教室》讲了一群孩子在校园里的生活，有才华横溢的戴马亭，多愁善感的姚尼，大胃王马提斯，胆小鬼邬理他们有着团结合作的精神，结果在圣诞联欢节中，他们排练的《会飞的教室》取得了巨大的告成。

圣诞节前的平安夜，《会飞的教室》正式开演了，每个孩子都很专心地演出，塞巴修扮演的老师摸着胡子，对同学们讲着火山学识，背景是戴马亭用心绘制的火山，红彤彤一片，喷吐着滚滚的泥浆，栩栩如生。然后他们又来到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽灵长者投入地背诵着诗歌，许特嘉扮演的小女孩从空中逐渐降落，唱着美好的平安夜之歌，演出在这悠扬的歌声中终止了。由于大家团结一心，都想为这个团队出一份力，尽心尽力演好自己的角色，演出获得了告成。

在这本书里，我学到了难得的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要识大体，顾大局，为集体而奋斗，不能由于一些小事而斤斤计较;我也学到了固执，戴马亭家里困苦，但他不屈服，劳绩优良，在生活中我也不能向困难屈服;我还学到了关爱之心，老师伸出接济之手扶助学生，学生扶助老师与故人重逢，齐心协力救出同学，治好同学的心病，以后我也不能自私自利，要大方一点，关爱别人。

一群天真而又懂事的孩子形象时时呈现在我的眼前，一个个给我启迪的故事时时让我感动，这就是《会飞的教室》带给我的收获!

会飞的教室读后感范文

《会飞的教室》是德国作家艾力克卡斯特纳写的小学读物。故事情节并不繁杂，讲的是德国的一个中学排练的一个圣诞剧《会飞的教室》。

《会飞的教室》这部圣诞剧讲的是二十年后一位老师带着他的学生坐上飞机去世界各地去参观、学习。第一幕：飞机起飞了。其次幕：大家来到了维苏威火山。第三幕：大家来到了金字塔，见到了胡夫王，由于小女孩气着了胡夫王，所以中了魔法不见了。第四幕：来到北极上课。飞机展现故障，来到天堂，彼得与他们到金字塔救出小女孩。剧终。

这部剧写的真精彩，不光好玩，还写出了我们的心声和愿望。

在这个圣诞剧排练中发生了一些事情：与高年级学生挣排练室;德文老师上课学生搞恶作剧;有人凌辱邬理，导致他从高高的柱子上跳下，摔断了腿;与别的学校学生冲突而被绑架的的葛洛迪。在这一系列的事情中，凸显师生之间的情义，学生之间的真情。

师生之间的情谊也被同学们的真情所升华，马克老师与戒烟老师，这两个这所中学的毕业生，从学生时代就是挚友，后来由于种种理由各奔东西。在学生的安置下得以再次相见。圣诞剧也演得特别告成。好学生班长由于家里贫困，没有钱回遥远的家过圣诞节，是马可老师把年终奖金给了他，让他买了火车票回家与父母聚合。多么感人的一幕啊!

相信同学们看了此书就会明白，生活中有大量坎坷，需要我们大胆的去面对。学生之间理应珍惜彼此的情谊，理应做到彼此扶助。大家彼此都有自己的挚友，你真的做到了互帮互助、敬爱师长吗?《会飞的教室》令我悟到了好多，同时也令我羡慕他们这样友好的挚友。(文

会飞的教室读后感范文

假设，教室是一架飞机，就可以带着我们去周游世界。假设你长着一对想象的翅膀，就快飞入书中的世界，共享他们的喜、怒、哀、乐吧!教室会飞吗?当然不会，《会飞的教室》只不过是孩子们在圣诞夜自编自导的一场戏罢了。

这本书主要描写了学生们在一学期生活中所发生的事。

书中的仆人公有：

来自贵族的邬理，一个为了证明自己不是胆小鬼，而带着雨伞从爬杆上往下跳，结果摔折了腿。

穷人家的孩子戴马亭由于家境贫寒而不能在圣诞节回家，他为了不让别人知道他的痛楚，往往悄悄地流泪，恰好被培克老师望见了，于是培克老师用他的年终奖金也就是原本想和禁烟老师一起圣诞旅行的钱，扶助戴马亭回了家。

还有一个多愁善感的姚尼，他的体验，造就了他在写作方面的才能。他也很有写作天赋，《会飞的教室》就是他编写的。他的好挚友，还送给他一个响当当的称号大作家。

这本书让我懂得了一个道理同学之间要团结友爱，互帮互助。在学校里，老师一向在背后激励我们，扶助我们，就像书中的培克老师一样。我想说：老师，感谢您!

会飞的教室读后感100字

今年暑假我读了《会飞的教室》这本书，书中表现出了挚友、同学、师生之间的美好情义。

这本书是个舞台剧。会飞的教室其实是一架飞机，老师是机长，率领同学们抵达课本中提到的但现实中无法到达的地方，举行实地考察，亲身体验。飞机到达了意大利的维苏威火山、埃及的胡夫法老墓、冰雪笼罩的北极。每到一个地方都有同学扮演不同的角色，老师举行细致讲解，整个过程生动好玩。

看完后我好想当那个舞台剧里的主角噢。

这几天，我看了一本书，名字叫《会飞的教室》。

故事陈述的是：有一些同学正在排练一出圣诞剧《会飞的教室》。〈会飞的教室〉讲的是：一个老师带着学生在飞机上，陈述历史景观。演员全是同学，其中有一个叫戴马亭，一天，他收到了爸爸妈妈的来信，原来爸爸失业了，没钱让他回家，他看信后很消沉。终究圣诞晚会终止了，大家都高欣喜兴地回家了，戴马亭跑进书房静静地哭了，结果被老师察觉，老师了解了一切后，把自己的奖金给了戴马亭，让他回家了。

老师真良善啊！

《会飞的教室》这本书是德国作家卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。

《会飞的教室》是孩子们自编自演的一场戏，这本书主要陈述了他们拍戏的过程，通过一系列感人的情形，塑造了一群活泼、单纯、天真、心爱的少年。其中有良善的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静的塞巴修，胆小的屋理和固执好斗的马提斯，都以独特的形象给我留下了深刻的印象。

看了这本书，我觉得我理应好好学习，飞向美好的未来！

《会飞的教室》中主要陈述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的情谊。

学习一向在颠峰的戴马亭却由于家里没有送来买火车票的钱而心绪低落，培克老师知道了事情的经过作文，便把自己的年终奖全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！

姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很卓越，《会飞的教室》就是他的杰作。

别人都讽刺邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。

马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的气力！

读了这本书，我学会了情谊，我懂得了怎样精心去爱老师、同学和大家！

假期，我看了《会飞的教室》这本书，书里面讲了大量的道理。

在书里面我熟悉了：多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷丁