舞蹈学校培训方案范文

舞蹈学校培训方案范文为有力保证事情或工作发展的水平质量，常常需要提前制定一份优秀的计划，计划是书面方案，具有内容条理分明、步骤清晰的特点。计划要怎么制定呢？下面是小编整理的舞蹈学校培训计划，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

舞蹈学校培训计划1

兴趣培养是舞蹈学习的根底的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。所以要开展小学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯净他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐开展。通过舞蹈课外活动小组让学生学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的办法，会表演一些富有情趣的舞蹈，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光荣，并为创立学校特色添砖加瓦。

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题〞和“关键环节〞从“为了中华民族的复兴〞，“为了每位学生的开展〞的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身开展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差别和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护学生的好奇心、求知欲，充沛激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的：

为了丰盛学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐气氛。使学生在良好的音乐气氛中提高自己的音乐素质和音乐涵养。使学生初步了解、掌握舞蹈的根本训练，让学生通过活动，注意自己的根本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所必备的软度、开度，以及训练办法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的根底。

三、工作目标：

1、初步掌握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈根本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、开展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

四、活动特色：

1、由培养特长向启发发明延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

2、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的时机，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

3、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充斥了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草。

五、活动对象：

对舞蹈感兴趣、有表现欲的3-6年级学生

六、活动内容：

训练中在根本功高低功夫，为出成品舞蹈打根底。“台上一分钟，台下十年功〞，任何一部优秀的舞蹈作品都离不开扎实的根本功，作为一名舞蹈学员在身体上所具备的素质主要包括直、绷、软、开。加强根本素质训练，主要包括：

1、肩、腰训练〔压肩胛带、腰背肌、下腰、〕

2、髋部训练

3、腿部训练〔压腿、踢腿、竖叉〕

4、积极参与舞蹈的学习、排练、演出等活动。学习舞蹈的根本动作及动作组合，并在音乐声中练习和熟练。了解音乐与舞蹈的.关系，根据舞蹈的节奏和情绪。能够生动地进行表演。了解舞蹈的起源、开展、体裁及相关文化知识。

七、活动时间：

每星期周三下午第四节

八、活动地点：

学校舞台

舞蹈学校培训计划2

一、活动目标：

以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性开展。通过组织排练及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣，开展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和发明能力，提高学生的文化素养，丰盛情感体验，陶冶高尚情操。

二、活动对象：

会计一系10级和11级学生

三、加入人数：

30-40人

四、活动时间：

每周进行一次强化训练，并有专门的有经验的学姐学长指导训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原那么，在此根底上对学生进行动作指导，组合编排。

五、活动内容：

方案把会计一系舞蹈队训练成为一支有较高艺术素养的舞队，根据系部动态合理安顿时间，排练出成品舞，并做到能随时交出节目，在各大文艺活动中展现舞姿，力求会计一系舞蹈队打造成为一种有一系文化的艺术标。

六、活动措施：

1、精心挑选队员，对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。

2、面对根底不同的队员进行分组训练，并分别指导，力求全队的均衡开展。

3、指定出勤制度，争取每次训练都不缺人，保障训练都能正常进行。

4、真抓实干，按照方案将每一次训练落到实处，完成辅导任务，确保训练有功效。

5、加强舞蹈队管理，随时向系部汇报训练情况，并做好各班班主任的配合工作。

七、考前须知：

在活动中，负责人应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身平安。舞蹈培训学校规章制度

舞蹈学校培训计划3

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学〞，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣式教学〞为根底，在形式多样、资料丰盛的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到干燥乏味，我们引导少儿经过想象，发明用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈教师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想，激励她们有自我的思考办法，独立见解、个性特点、充沛发挥其主动性、进取性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于遍及性课程。本课程的教学目的：学生经过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：学生经过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

1、经过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调本领。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童团体活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、观赏舞蹈，能有体态反馈，掌握舞蹈格调。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

1、动作根本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈格调。

3、乐于经过舞蹈叙述自我情感。

4、团体配合协调默契队形整齐准确

(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美

(2)欣赏舞蹈表演，简单了解观赏舞蹈的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：经过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的根本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨认舞蹈图谱

二、舞蹈的根本训练

1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

片段舞训练(总共四课时)

第一课时(第一周)根本动作练习

第二课时(第三周)完成“准备段，第一舞段〞

第三课时(