01机械工程系概况- 热能与动力工程专业本科培养方案

目录01.机械工程系概况…………00102.热能与动力工程专业介绍………………00203.江苏工业学院热能与动力工程专业本科培养方案……003课程与课程实验大纲04.思想道德修养与法律根底………………01005.马克思主义根本原理……………………01706.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想概论……………02007.中国近现代史纲要………………………02508.高等数学〔一〕…………02809.线性代数…………………03110.概率论与数理统计………………………03311.大学物理…………………03412.大学物理实验……………04013.大学计算机根底〔含课程实验〕………04414.计算机VB程序设计……………………04915.大学英语…………………05216.军事理论…………………05717.心理学根底………………06018.美术欣赏…………………06419.音乐欣赏…………………06720.文学欣赏…………………07221.工程制图…………………07522.工程力学…………………07823.工程力学实验……………07924.电工技术…………………08025.电工技术实验……………08326.工程材料〔双语〕………………………08427.工程材料实验……………08728.工程流体力学……………08829.工程流体力学实验………………………09030.工程热力学………………09131.工程热力学实验…………09332.机械设计根底……………09333.机械设计根底实验………………………09734.传热学……………………09835.传热学实验………………10036.测试技术…………………10237.测试技术实验……………10638.自动控制原理……………10739.自动控制控制原理………………………11040.AutoCAD…………………11141.电子技术…………………11242.电子技术实验……………11443.文献检索…………………11644.科技英语…………………11745.工程燃烧学………………11946.工程燃烧学实验…………12147.泵与风机…………………12248.泵与风机实验……………12349.换热器……………………12450.换热器实验………………12551.单元操作…………………12652.单元操作实验……………12853.热能利用与节能技术……………………13054.制冷与低温技术…………13155.制冷与低温技术实验……………………13356.强化传热与工程应用……………………13357.空调工程…………………13558.空调工程实验……………13659.能源与经济管理…………13760.环境工程概论……………13861.有限元技术及其应用……………………14062.燃气输配…………………14163.计算传热学………………14364.流体输配管网……………14465.计算机三维造型…………14566.汽轮机原理及系统………………………14767.汽轮机原理及系统实验…………………14868.电厂锅炉原理及计算……………………14969.电厂锅炉原理及计算实验………………15170.热力发电厂………………15271.热力发电厂实验…………15472.供暖工程与热力管网……………………15573.供暖工程与热力管网实验………………15674.汽轮机运行与事故分析…………………15775.锅炉运行和事故分析……………………15876.汽轮机数字电液调节系统………………16077.循环流化床燃烧锅炉……………………16178.煤的洁净燃烧……………16279.发电厂电气系统…………16380.燃气—蒸汽联合循环技术………………16481.新能源技术………………166实习、课程设计及毕业设计教学大纲82.认识实习……………………16983.金工实习……………………17084.电子实习……………………17385.生产实习……………………17586.机械设计根底课程设计……………………17687.自动控制原理课程设计……………………17788.汽轮机原理及系统课程设计………………17889.热力发电厂课程设计………………………17990.电厂锅炉原理及计算机课程设计…………18091.空调工程课程设计…………18192.制冷技术课程设计…………18293.毕业实习……………………18394.毕业设计……………………184机械工程系概况江苏工业学院机械工程系成立于1978年，已经为国家和社会输送了数千名毕业生。目前共有机械设计制造及自动化、过程装备与控制工程、油气储运工程、热能工程、材料成型及控制工程、建筑环境与设备工程六个本科专业，有化工过程机械、油气储运工程、机械设计制造及自动化和热能工程四个硕士学位点。其中化工过程机械专业为部级重点学科，油气储运工程专业为省级特色专业和省重点建设学科。本系拥有较强的师资力量，全系共有100位教职员工，其中专任教师69人，其中有12位教授、29位副教授，拥有博士学位或正在攻读博士学位的老师有28人，所有年轻教师都具有硕士以上学位。在教师中，有国务院政府津贴获得者、有省有突出奉献的中青年专家、有省“333〞跨世纪学科带头人培养对象5名，还有不少常州市和学校的优秀教师和优秀教育工作者。本系非常重视本科教学工作，具有标准严格的教学管理规定和措施，取得了一系列教学研究成果，具有较高的教学质量。近两年来，以迎评促建为契机，广阔教职工正加倍努力，在改进教学工作、提高教学质量上狠下功夫。本系在总结历史经验的根底上，正在逐步形成自己的办学特色：根底扎实，工程能力较强，有开展后劲，有社会责任，能安心基层工作。使培养出的学生成为社会所需要的能上能下、思想品质好、责任心强、创新能力强、素质好的人才。本系具有较好的教学实验条件，“油气储运技术〞为江苏省重点实验室，全系拥有实验室面积6500平方米，实验仪器总值约2200万元，拥有一批先进的实验仪器和大型软件，系里还拥有一个2000平方米的实习工厂，拥有CAD计算中心。这些教学实验条件都为同学们的学业进步提供良好的条件。本系的科研工作这几年来也取得了长足的进步，承当了不少国家、省部级和横向课题，取得了不少科研成果，我系还拥有江苏省油气井口装备工程技术研究中心，年科研经费已到达400万元以上。科研水平的提高，将为教学工作注入新的内容和活力，也将为学科的开展提供强有力的动力。本系的学生工作也很有特色，创办了“求索学社〞在学校有较大影响，开展了“四大技能竞赛〞、“科技创新大赛〞等一系列有利于培养同学创造能力的活动，我系毕业生的就业率每年都位居全校前列。江苏工业学院机械工程系正以崭新的风貌迈向新的征程！热能与动力工程专业介绍江苏工业学院热能与动力工程专业成立于1986年，与1987年开始招生，目前已毕业15届900多名学生，现有专业课程实验室6个，共实验室的建筑面积500多平方米，拥有固定资产80多万，目前有8名专职教师和一名实验师。通过十几年的专业建设，本专业形成了以石化行业和地方企业想结合的办学特色。下面就热能与动力工程的研究学习内容、主要设立的课程及相互关系、学科建1．研究学习内容：热能与动力工程是以能量守衡与转换定律为理论根底，研究各种能量转换过程的系统、工艺和设备，重点是以热能有关的能量转换过程系统、设备，分析影响能量转换过程中各种因素、计算效率和提出提高转换效率的各种方法。本专业主要以热力发电厂为研究对象。2．主要课程与相互关系：主要专业根底课有工程制图、工程力学、电工电子学、机械设计根底、自动控制原理、测试技术、工程热力学、流体力学、传热学，工程燃烧学，其中后4门课程为热工专业的四大专业根底课，热能专业的学生必须学好，这几门课也是今后考研的专业课。主要的专业课程有电厂锅炉原理与计算、蒸汽轮机原理及系统、热力发电厂、泵与风机、换热器，锅炉运行与事故处理、汽轮机运行与事故处理等，专业课主要是以热力发电厂为学习对象，热力发电厂是最为典型的热工转换过程，学生学了这些专业课也可到与热能相关单位工作。3．学科建设：本学科已形成锅炉与工业炉、化工系统节能技术，高效换热设备、洁净燃烧技术等几个固定的研究方向，承当省部级、市级和横向课题十几项、每年的科研经费达30-50万，2005年成功申报热能工程硕士点，将于2007年正式开始招生。4课程建设：?传热学?和?工程流体力学?通过几年的建设以为省部级优秀课程，?工程热力学?和?锅炉原理?正在加紧建设，争取成为学校的优秀课程，其他课程都要有电子讲稿或多媒体课件。5．实验室建设：本专业已建成?传热学?、?工程热力学?、?电厂锅炉?、?工程燃烧学?、?换热器?、?泵与风机?、?制冷技术?几个课程实验室，实验工程和实验时数单个实验开出率到达100%，综合实验开出率到达80%以上。6．师资队伍建设：7．学生分配：本专业的学生主要分配到中石化企业和地方上的热力发电厂、锅炉厂、换热器制造厂、制冷空调设备厂，就业分配率达95%以上。许多学生在工作岗位上干出色，有的已是厂里的技术骨干和领导。8．考研：本专业的学生考研的积极性很高，每年有三分之一的学生考研，约有10名学生考上研究生，根据不完全统计，现有100多位学生已获得硕士学位，有20多位在读和已获得博士学位。总以上几方面可以看出，江苏工业学院热能与动力工程专业建设是著有成效的，完全到达本科培养的各项要求。江苏工业学院热能与动力工程专业本科培养方案〔专业代码：080501〕一、指导思想全面贯彻中共中央国务院?关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定?，遵循教学规律，深化教学改革，加强根底，拓宽专业面，优化课程体系，改革教学内容，注重学生创新能力和工程实践能力的培养，全面提高学生的综合素质，培养适应社会主义现代化建设的需要和21世纪对人才培养的要求的高级应用型人才。二、培养目标培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面开展，获得工程根本训练，具备热能与动力工程专业坚实的理论根底知识，从事热工设备、动力工程和制冷与空调工程的设计、制造、运行、管理、营销等方面工作，并具有初步的应用研究与开发能力的高级工程技术人才。三、毕业生的根本要求1．思想道德热爱祖国，拥护中国共产党的领导，了解我国的根本国情，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的精神实质，具有献身于祖国现代化建设的强烈事业心和社会责任感。具有艰苦奋斗、勤奋学习、实干创新、开拓进取、与时俱进的精神，具有热爱劳动、遵纪守法、团结协作的良好道德品质。2．知识结构〔1〕根底知识掌握本专业所必需的高等数学、大学物理、工程数学的根本理论和分析方法，能针对本专业的技术问题建立数学物理模型并进行解决；掌握一门外国语，能查阅外文资料，较熟练地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、说、写根底。通过国家英语四级考试；掌握计算机的理论知识及应用，到达学校规定的二级水平；掌握一定的社会、人文科学和经济管理知识。〔2〕学科根底知识掌握本专业所必需的机械设计根底理论，包括机械制图、工程力学、工程材料、机械设计根底等方面的根本原理和根本方法；掌握本专业所必需工程热物理根底，包括工程流体力学、工程热力学、传热传质学、工程燃烧学，能利用这些具体理论解决各类热工问题；掌握本专业所必需的控制工程根底，包括电工电子学、测试技术、自动控制原理和方法。〔3〕专业知识掌握热力发电厂系统及设备的设计计算、运行调节和优化方法。掌握供热方式和热力管网设计。掌握大中型发电锅炉`的根本原理、根本结构、设计计算、运行特点和事故分析以及相应的辅助系统。掌握大中型汽轮机的根本原理、根本结构、设计计算、运行特点和事故分析以及相应的辅助系统；了解制冷和低温技术以及在工业与民用建筑上和工业生产中的应用。了解燃气锅炉、燃气管网和锅炉房的设计。了解新能源技术、能源与经济分析，各种燃烧污染物的防治与控制。3．能力培养获得工程实践方法和科学思维方法的根本训练，具有较强的自学、查阅资料和获取信息的能力；具有较强的语言和文字表达能力，具有较强的外语和和计算机应用能力，具有较强的分析问题和解决问题的能力，具有一定工程实践和工程设计能力，掌握创新思维方法并具有一定的创造能力。具有初步的组织管理能力以及适应各项工作的能力。4．心理品质具有较强的抽象、概括、判断和推理能力；关心社会、关心他人的情感，克服困难的意志；求新求异的创新意识；一定广度、深度及独立性和逻缉性的思维。5．身体素质掌握生理学的根本知识，掌握体育知识和科学锻炼的根本技能，到达大学生体育标准。养成科学锻炼身体的习惯，身体健康。四、主要课程工程力学、机械设计根底、流体力学、工程热力学、传热学、自动控制原理、锅炉原理、汽轮机原理、热力发电厂。五、主要实践环节金工实习、认识实习、生产实习、各类课程实验、各类课程设计、毕业实习和毕业设计。六、特色课程工程材料〔双语教学〕。七、毕业生就业面1．从事各种热力设备〔锅炉、汽轮机、泵与风机、换热器、制冷机〕的设计、制造、安装调试、运行管理；2．从事热力发电厂的运行管理工作；3．从事热能利用、节能工作和能源管理工作；4．从事热能工程和动力机械的研究和教学工作。八、授予学位工学学士。江苏工业学院培养方案课程安排表专业：热能与动力工程〔一〕通识教育平台课程〔A类课〕课程类别课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时应修学分一二三四五六七必修课A1思想道德修养与法律根底483.02/243/24=SUM(ABOVE)84.5〔77〕483.03*毛泽东思想邓小平理论和“三个代表〞重要思想概论48486.03*中国近现代史纲要322.02形势与政策02.0高等数学〔一〕16010.05*/805.05*/805.0线性代数322.02概率论与数理统计483.03大学物理1127.03*/563.54*/563.5大学物理实验543.02/281.52/261.5大学计算机根底402.53计算机VB程序设计563.52*4*大学英语28017.55*/644.04*/724.55*/724.55*/724.5体育13811.02/302.02/362.02/362.02/362.0体育健康标准辅导测试03205-8学期每学期：2/8军事理论241.52心理学根底▲241.52美术欣赏▲322.02音乐欣赏▲322.02文学欣赏▲322.02应修小计=SUM(ABOVE)1240=SUM(ABOVE)84.5〔77〕A2公共选修课64〔184〕4.0〔11.5〕4.0〔11.5〕A应修合计130488.588.5说明：〔1〕周学时后有“*〞的课程为考试课程；〔2〕课外体育锻炼第1-6学期，每学期0.5学分，共计3.0学分；〔3〕注“▲〞的四门课程在05级法政系各本科专业及化工系的化学工程与工艺、轻化工程等专业为必修课试点，今后在其他系、专业逐步推行，不参加试点的专业，其A1和A2学时、学分为括号内的学时、学分；〔4〕在公共选修课学分安排上，理、工类学生必须选修人文社科类课程+提高类课程；经、管、法、文类学生必须选修自然科学技术类课程+提高类课程〔不试点的专业还须选修艺术类课程〕。〔二〕学科〔专业〕根底平台课程1．学科〔专业〕根底平台必修课程〔B1类课程〕课程类别课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时应修学分一二三四五六七必修课B1工程制图724.54*/484/2437.0工程力学6464.04*电工技术64124.04*工程材料〔双语〕4082.54工程流体力学6484.04*工程热力学6464.04*机械设计根底6464.04*传热学6444.04*测试技术4883.03自动控制原理4883.03*应修小计59237.02．学科〔专业〕根底平台选修程〔B2类课程〕课程类别课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期周学时应修学分一二三四五六七选修课B2AutoCAD32162.0425.0电子技术56123.54文献检索2481.53科技英语644.02/322.02/322.0工程燃烧学4843.04*泵与风机4843.04*换热器4823.04单元操作4843.04热能利用与节能技术4823.04*制冷与低温技术4843.04强化传热与工程应用402.54空调工程4843.04能源与经济管理3222.04环境工程概论322.04有限元技术与应用3262.04燃气输配322.04计算传热学322.04流体输配管网402.54计算机三维造型48243.04应修小计=SUM(ABOVE)800/40050/25.0B应修合计99287.062.0〔三〕专业〔方向〕模块课程〔C类课程〕课程类别课程名称总学时数实践与实验学时数学分数各学期教学周数〔周学时/学时/学分〕应修学分一二三四五六七选修课C汽轮机原理及系统★6444.05*16.0电厂锅炉原理及计算★6464.04*热力发电厂★4843.04*供暖工程与热力管网4823.04汽轮机运行与事故分析402.54锅炉运行与事故分析402.54汽轮机数字电液调节系统402.54循环流化床燃烧锅炉322.04煤的洁净燃烧322.04发电厂电气系统322.04燃气-蒸汽联合循环技术322.04新能源技术322.04合计/应修合计504/25631.5/16.0说明：课程名称后标“★〞者为专业核心课程。热能与动力工程专业总学分与学时数分配类别学分数学时数学分比〔%〕学时比〔%〕理论教学通识教育平台课程必修84.5124039.5848.59选修4.0641.872.51学科〔专业〕根底平台课程必修37.059217.3323.20选修25.040011.7115.67专业〔方向〕模块课程选修16.02567.4910.03小计=SUM(ABOVE)166.5=SUM(ABOVE)255277.99100实践环节小计47.022.01合计213.5100热能与动力工程专业实践性教学环节明细表实践性环节名称周数学分数学期起止周数军训33.012～4认识实习11.05课外金工实习33.041～3电子实习22.05课外课程设计：机械设计根底22.0519～20生产实习22.069～10课程设计：自控原理11.0618课程设计：汽轮机22.0619～20课程设计：热力发电厂11.0718课程设计：锅炉原理22.0719～20毕业实习22.084～5毕业环节1616.081~3,6~18社会实践31.5暑假上机200学时5.0课外公益劳动10.5创新与实践3.0课外总计=SUM(ABOVE)47.0制订人：王政伟系审定人：胡爱萍课程与课程实验大纲?思想道德修养与法律根底?教学大纲学分：3.0学时：48适用专业：所有专业教材：?人生导论?，王雪峰著,吉林人民出版社，２００５年6月第1版；?人生与法?〔讲义〕薛宁编著开课系部：法政系撰写人：?思想道德修养?陈平；?法律根底?徐新意审定人：骆福林批准人：邹成效第一局部?思想道德修养?一、课程的性质与目的本课程为大学生人生修养类必修课，面向全院大一新生开设。课程以鼓励大学生走成功的人生道路为主线，以培养学生正确人生观、价值观、道德观为目的，通过讲授人生哲理、指导修养技术等方式，将理论学习与修养实践相结合，帮助大学生形成积极向上、勇于进取的人生态度，力图塑造大学生适应现代社会需要的完善人格。二、课程的根本内容及要求〔一〕燃起希望的火焰──渴望1．根本内容〔1〕追求成功成功，才是真正的人生；不求成功是否轻松；追求成功是个人主义吗。〔2〕什么是成功的人生成功人生的标志；如何判断人生的成功。〔3〕燃起希望的火焰人人都能成功；渴望是成功的原动力。〔4〕走向成功对自己负责；普通高校学生成功可能性分析。2．根本要求〔1〕明确成功才是真正的人生〔2〕相信人人都具成功潜能，自信人人都能成功〔3〕掌握渴望与遐想的区别，激发成功渴望〔二〕呼唤心灵的光明──心态1．根本内容〔1〕心态是人生的分水岭积极的心态是成功人生的开端；心态的选择权在于你自己。〔2〕光明思维光明思维技术；对光明思维的解析。〔3〕维护心理健康什么是健康的心理；正确对待心理不健康；有利于维护心理健康的假设干方法。2．根本要求〔1〕了解心态对开发潜能的作用〔2〕学会光明思维，掌握三级光明思维技术〔3〕知道心理健康的根本知识以及维护心理健康的一些方法〔三〕开发不竭的能源──学习1．根本内容〔1〕做学习型个人〔2〕成功的大学学习走出误区；成功的学习理念；成功的学习态度。〔3〕大学学习内容知识；方法；观念。〔4〕大学学习途径读书；实践；交往；自省。〔5〕大学学习方法有效的学习步骤；有效的学习方法。2．根本要求〔1〕树立正确的学习态度〔2〕掌握适当的学习方法〔四〕扫除征途的障碍──意志1．根本内容〔1〕用意志为成功开路〔2〕增强意志的技术理智类技术；心理类技术；行动类技术；外力类技术。2．根本要求〔1〕明确意志对于成功的重要性〔2〕掌握假设干增强意志的技术〔五〕构筑成功的平台──环境1．根本内容〔1〕人生生态环境与成功人生生态环境；合作——对人生生态环境的优化；优化人生生态环境从改变自己开始。〔2〕成功的人生观成功的人生哲理——适度舍弃；成功的人生艺术——游戏人生。〔3〕保护人生生态环境保护小环境；保护大环境。2．根本要求〔1〕了解良好的人生生态环境对于成功的作用〔2〕了解成功的人生观所包含的适度舍弃的哲理，游戏人生的态度的真实含义〔3〕掌握为别人着想的技术，并学会运用于处理人际关系〔六〕塑造成功的内核──品德1．根本内容〔1〕正确的道德观道德是什么；道德的重要性；我国社会道德现状分析；成功者的道德选择。〔2〕第一项重要的品德：明礼尊重；谦让。〔3〕第二项重要的品德：诚信老实；守信。〔4〕第三项重要的品德：负责对人负责；对事业负责；对群体负责。〔5〕另一项品德：节俭2．根本要求〔1〕明确主要品德的作用机理〔2〕了解各项重要品德的内容〔七〕笃行成功的心路──修养1．根本内容〔1〕内心的成功之路什么是修养；成功来自修养；成功的人生——心中之路与脚下之路。〔2〕修养技术之一：直面冲击广收信息；认真思考；立即行动。〔3〕修养技术之二：做白日梦模拟成功；单独陶醉；如何对待做白日梦的成果。〔4〕修养技术之三：自我控制做给别人看；慎独；控制性格；耳顺；自我完善。〔5〕修养的保障培养习惯；咬紧牙关；综合调节。2．根本要求〔1〕了解修养对于人生成功的作用〔“心中的路〞〕〔2〕掌握三种修养技术〔直面冲击；做白日梦；自我控制〕〔八〕点亮前进的明灯──目标1．根本内容〔1〕让目标领你成功没有目标就没有真正的人生；人生之路的目标体系。〔2〕制定目标的技术了解自己；走出误区；制定目标的正确程序；制定终身目标——自我设计；制定长期目标——个人战略；〔3〕目标与过程正确选择实现目标的执着程度；享受过程；处理好过程中的多目标问题。2．根本要求：〔1〕明确目标对于人生的意义〔2〕通过“了解自己〞的假设干技术理性地认识自己〔3〕学会制定目标的技术〔目标的高度与清晰度；目标——手段图；战略纲要等〕〔九〕筹划最正确的路径──方案1．根本内容〔1〕方案是成功之旅的航图〔2〕制定方案的技术制定方案的正确程序；制定长期方案和中期方案的技术；制定短期方案的技术。〔3〕让你的方案更出色突出重点；运用奇兵；重视虚事。2．根本要求〔1〕学会制定方案的技术〔2〕能够运用所学的技术制定个人成才方案总结：成功属于你1．根本内容对课程全部内容的逻辑整理2．根本要求根据成功框图，回忆成功要点。三、课程学时分配章节讲课备注绪论第一章燃起希望的火焰──渴望：追求成功；什么是成功的人生；燃起希望的火焰；走向成功。２教学总课时为24学时，有关学习、环境、品德、修养、目标等章节内容较多，且对学生的实际指导作用大，教学过程中可适当安排讨论、演讲、观看录像片等形式，加强教学效果。第二章呼唤心灵的光明──心态：心态是人生的分水岭；光明思维；维护心理健康。2第三章开发不竭的能源──学习：做学习型个人；成功的大学学习；大学学习内容；大学学习途径；大学学习方法。2第四章扫除征途的障碍──意志：用意志为成功开路；增强意志的技术。1第五章构筑成功的平台──环境：人生生态环境与成功；成功的人生观；保护人生生态环境。3第六章塑造成功的内核──品德：正确的道德观；明礼；诚信；负责；节俭。3第七章笃行成功的心路──修养：内心的成功之路；直面冲击；做白日梦；自我控制；修养的保障。4第八章点亮前进的明灯──目标：目标领你前进；制定目标的技术；目标与过程。3第九章筹划最正确的路径——方案：方案是成功之旅的航图；制定方案的技术；让你的方案更出色。结束语：成功的人生属于你2期末考核２四、参考书目[1]?思想道德修养与法律根底?，赵兴宏主编，辽宁大学出版社，2006年2月第1版第二局部?法律根底?一、课程的性质与目的?法律根底?是每个大学生必修课。通过传授必要的法律根底知识，使大学生充分认识依法治国，建设社会主义法治国家的重要性、必要性，了解我国宪法和有关法律的根本规定，树立法律意识，增强法制观念和法律素质，了解自己在生活、学习和今后工作、创业过程中，应该享有什么权利，承当什么义务，如何正确行使自己的权利，履行自己的义务，如何维护自己的合法权利，如何防止自己违法犯罪，以适应社会开展的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才。二、课程的根本内容及要求〔一〕宪政制度1．根本内容〔1〕导论宪法的内容、宪法的意义〔2〕宪法概述宪法的概念、特点、根本原那么〔3〕宪法与宪政宪政的概念、特征、宪法与宪政的关系、宪法建设〔4〕我国宪法的根本内容我国的国体、政体、政党制度、国家结构形式、经济制度、国家机构2．根本要求〔1〕根本了解宪法的意义〔2〕根本了解宪法概述〔3〕根本了解宪法与宪政关系〔4〕根本了解我国宪法的根本内容〔二〕公民的主要权利1．根本内容〔1〕公民的政治权利公民的选举权利、政治自由权利、公民的社会经济权利、公民的其他政治权利和相关权利〔2〕公民的财产权利、物权、债权〔3〕公民的人身权、人格权、身份权2．根本要求〔1〕根本了解公民的政治权利〔2〕了解公民的财产权利〔3〕根本了解公民的人身权〔三〕公民学习生活与法律1．根本内容〔1〕概述大学生与高校的法律关系、大学生与高校的权利义务〔2〕大学生学习管理与法律学籍管理、毕业证书的颁发和学位证书的授予、合格师资和教学条件、纪律处分〔3〕大学生校园生活与法律公有财产使用中的法律关系、学生公寓租用法律关系、饮食效劳法律关系〔4〕大学生校园伤害事故的法律处理学校的责任、学生的责任、经营者、组织者的责任2．根本要求〔1〕根本了解大学生与高校的法律关系〔2〕了解大学生学习管理与法律〔3〕了解大学生校园生活与法律〔4〕了解大学生校园伤害事故的法律处理〔四〕婚姻家庭生活与法律1．根本内容〔1〕婚姻法概述婚姻法的概念、特征、根本原那么〔2〕结婚结婚的概念与特征、结婚的条件、结婚登记、无效婚姻和可撤销婚姻〔3〕家庭关系夫妻关系、父母子女关系、祖孙关系和兄弟姐妹关系〔4〕离婚协议离婚、诉讼离婚、判决离婚的法定条件、离婚的法律后果、离婚后子女抚养费的负担、离婚损害赔偿2．根本要求〔1〕根本了解婚姻法的概念〔2〕了解结婚相关法律知识〔3〕根本了解家庭法律关系〔4〕了解离婚涉及的法律关系〔五〕公民财产继承与法律1．根本内容〔1〕继承与继承法概述、继承的概念、继承开始〔2〕遗赠抚养协议〔3〕遗嘱继承遗嘱继承的概念和特征、遗嘱生效的有效要件、遗嘱的变更、执行〔4〕法定继承法定继承的概念和特征、适用范围、法定继承人、法定继承的顺序、代位继承、转继承〔5〕继承权继承权的取得、接受和放弃、丧失、继承权的保护〔6〕遗产的分割遗产范围、遗产债务的清偿、遗产分割原那么、遗产分割时间和方法、无人继承又无人受遗赠的遗产处理2．根本要求〔1〕根本了解继承与继承法概述〔2〕了解遗赠抚养、遗嘱继承〔3〕了解法定继承〔4〕根本了解继承权、遗产的分割〔六〕劳动、社会保障与法律1．根本内容〔1〕劳动与法律劳动法的概念、劳动者的根本权利与义务、劳动合同、劳动合同的解除、劳动合同的终止和无效、企业内部劳动规那么、工作时间和休息休假、工资制度、职业培训和劳动保护、违反劳动合同的补偿和赔偿、劳动争议处理〔2〕社会保险法社会保险法概述、养老保险制度、失业保险制度、生育保险制度、工伤保险制度、单位违反社会保险制度的责任〔3〕住房公积金制度住房公积金制度概述、职工住房公积金的使用、罚那么〔4〕劳动保障监察劳动保障监察范围、法律责任2．根本要求〔1〕根本了解劳动法〔2〕了解社会保险法〔3〕了解住房公积金制度〔4〕了解劳动保障监察〔七〕公民创业与法律1．根本内容〔1〕公司企业法公司企业设立、组织机构、股份与债券、财务会计制度、投资者的权利与义务、公司企业变更与终止〔2〕税法税法概述、税法根本法律制度〔3〕合同法合同法概述、合同的订立、、合同的效力、合同的履行、合同的变更、终止2．根本要求〔1〕根本了解公司企业法根本知识〔2〕根本了解税法根本知识〔3〕根本了解合同法根本知识〔八〕公民的法律责任1．根本内容〔1〕法律责任概述法律责任概念、特征、构成、归结、免责〔2〕公民的民事法律责任民事法律责任概念、特征、种类、原那么、方式〔3〕公民的行政法律责任行政法律责任概念、特征、构成和形式、行政处分〔4〕刑事法律责任刑事法律责任概念、特征、能力、减轻、免除、减少、加重和消灭2．根本要求〔1〕根本了解法律责任概念〔2〕根本了解民事法律责任根本知识〔3〕根本了解行政法律责任根本知识〔4〕根本了解刑事法律责任根本知识三、课程学时分配章节讲课试验上机第一章宪法与宪政3第二章公民的主要权利3第三章学习生活与法律3第四章婚姻家庭生活与法律3第五章财产继承与法律3第六章劳动、社会保障与法律3第七章公民创业与法律3第八章公民的法律责任3四、参考书目[1]?宪法?，周叶中主编，北京，高等教育出版社，北京大学出版社，2000[2]?行政法与行政诉讼法?，姜明安主编，北京，高等教育出版社，北京大学出版社，1999[3]?刑法?，高明暄、马克昌主编，北京，高等教育出版社，北京大学出版社，2000?马克思主义根本原理?教学大纲学分：3.0学时：48先修课程：无适用专业：所有专业教材：教育部最新教材开课系部：法政系撰写人：李晓江审定人：郭华茹批准人：骆福林一、课程性质与目的?马克思主义根本原理?是普通高等学校各专业学生公共必修的马克思主义理论课之一。开设本课程的目的是：对大学生进行马克思主义立场、观点、方法的教育，使学生能够理解马克思主义世界观和方法论的根本内容；树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；提高理论思维水平和运用马克思主义科学世界观观察和分析问题的能力。二、课程的根本内容与要求〔一〕绪论1．根本内容：〔1〕马克思主义的产生和开展马克思主义产生的社会历史条件；马克思主义的创立及在世界范围内的传播与开展〔2〕马克思主义的三个组成局部马克思主义的三个组成局部及其关系；马克思主义的理论来源〔3〕学习马克思主义根本原理的意义和方法学习马克思主义根本原理的意义；学习马克思主义根本原理的方法2．根本要求：〔1〕了解马克思主义产生的社会历史背景〔2〕了解马克思主义的传播和开展概况〔3〕掌握马克思主义的三个组成局部及其联系〔4〕了解学习马克思主义根本原理的意义和方法〔二〕马克思主义的唯物辩证法和认识论1．根本内容：〔1〕唯物论与辩证法的统一马克思主义的世界物质统一性原理；唯物辩证法是关于联系和开展的科学；世界联系和开展的规律性；自在世界和人的世界〔2〕认识和实践的统一实践的观点是马克思主义认识论首要的和根本的观点；马克思主义认识论是能动的反映论；坚持理论与实践具体的历史的统一〔3〕在实践中检验真理和开展真理真理是一个由相对真理走向绝对真理过程；实践是检验真理的唯一标准；在实践中开展马克思主义，用开展的马克思主义指导新的实践2．根本要求：〔1〕掌握马克思主义哲学的物质统一性原理；唯物辩证法的两个根本特征；理解唯物辩证法的根本范畴；掌握唯物辩证法的根本规律；了解人与世界关系的根本特征〔2〕掌握实践的概念及其在马克思主义认识论中的地位；马克思主义认识论的本质特征；认识和实践的辨证关系〔3〕掌握真理、绝对真理、相对真理的概念；实践是检验真理的唯一标准这一命题的根本内涵；了解马克思主义与实践的关系〔三〕人类社会开展的一般规律1．根本内容：〔1〕生产关系一定要适合生产力开展的要求生产力是最活泼最革命的因素；生产力和生产关系的辨证关系；生产关系一定要适合生产力开展要求的规律及意义〔2〕上层建筑一定要适合经济根底开展的要求社会形态是经济根底和上层建筑的统一；经济根底和上层建筑的辨证关系；上层建筑一定要适合经济根底开展要求的规律及意义〔3〕社会形态的更替是自然历史的过程社会根本矛盾的开展及社会形态的更替；阶级斗争是阶级社会开展的直接动力；社会革命是历史的火车头；社会改革对社会开展的作用2．根本要求：〔1〕了解马克思主义历史观的根本出发点；掌握生产力和生产关系的概念及其辨证关系；生产力和生产关系的矛盾运动及其意义〔2〕掌握经济根底和上层建筑的概念；经济根底和上层建筑的辨证关系及其在历史开展中的意义〔3〕了解唯物史观关于社会形态的概念及社会形态更替的规律性；了解阶级、国家和革命的概念；了解社会改革对社会开展的作用〔四〕人民群众在社会开展中的作用1．根本内容：〔1〕两种根本对立的历史观唯物史观与唯心史观的对立；英雄史观是唯心史观；群众史观是唯物史观〔2〕历史活动是人民群众的事业社会历史开展的合力；人民群众是历史的主体；杰出人物在历史上的作用〔3〕马克思主义的群众观点无产阶级领袖与人民群众的关系；无产阶级政党必须始终代表人民群众的根本利益；一切为了人民一切依靠人民2．根本要求：〔1〕掌握唯物主义历史观和唯心主义历史观的根本分歧；群众史观和英雄史观的分歧〔2〕了解恩格斯的合力论；掌握唯物史观关于个人和群众在历史中的作用〔3〕掌握马克思主义关于无产阶级政党、领袖和人民群众之间的关系；马克思主义的群众观点和群众路线〔五〕资本主义制度及其开展规律1．根本内容：资本主义制度的本质特征及历史地位资本主义的形成及开展；资本主义的本质特征；资本主义的历史地位〔2〕资本主义制度的根本矛盾和开展趋势生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律；资本主义的根本矛盾；资本主义制度为社会主义制度代替的必然性〔3〕科学认识资本主义开展的历史进程当代资本主义的新变化及其原因；经济全球化与当代资本主义世界体系的矛盾；在社会主义和资本主义两种制度并存条件下继承和开展马克恩主义2．根本要求：〔1〕了解资本主义产生和开展的概况；掌握资本主义生产方式的本质特征；了解资本主义在人类历史开展中的地位〔2〕掌握马克思主义的剩余价值理论；了解资本主义的根本矛盾的内容及其开展趋势〔六〕社会主义制度及共产主义社会理想根本内容：〔1〕实现共产主义社会是马克思主义最崇高的社会理想社会主义由空想变为科学；马克思对未来社会的展望；实现共产主义是一个漫长的历史过程〔2〕社会主义制度的建立及落后国家建设社会主义的艰巨性社会主义在一国首先胜利的可能性和现实性；落后国家建设社会主义的长期性和艰巨性2．根本要求：〔1〕了解社会主义由空想变为科学的社会历史前提和理论前提；了解马克思关于未来社会的根本设想〔2〕了解社会主义在一国首先胜利的社会历史前提；了解落后国家建设社会主义的长期性和艰巨性三、课程学时分配章节讲课实验上机〔一〕绪论3〔二〕马克思主义的唯物辩证法和认识论15〔三〕人类社会开展的一般规律7〔四〕人民群众在社会开展中的作用3〔五〕资本主义制度及其开展规律15〔六〕社会主义制度及共产主义社会理想5四、参考书目[1]?马克思主义原理?，蒋士逵主编，学林出版社，1986[2]?马克思主义根本原理教程?，陈先达主编，中国人民大学出版社，1988[3]?中国化马克思主义概论?，石亚军主编，中国社会出版社，2004[4]?马克思传?，弗·梅林，人民出版社，1965[5]?马克思主义以前的马克思?，[英]戴维·麦克莱伦，社会科学文献出版社，1992[6]?马克思恩格斯思想研究〔1833－18444〕?，罗燕明，中央编译出版社，2002[7]?回到马克思?，张一兵，江苏人民出版社，1999[8]?探索者道路的探索?，孙伯鍨，南京大学出版社，2002[9]?1844年经济学哲学手稿?，马克思，人民出版社，2000?毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想概论?教学大纲学分：3.0学时；48适用对象：所有专业先修课程：?中国近现代史纲要?教材：教育部最新教材开课系部：法政系撰写人：朱悦怡樊宏法审定人：郭华茹批准人：骆福林一、课程的性质与目的“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论〞，是教育部规定的我国普通高校本科学生必修的马克思主义理论课。开设“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论〞课程目的是，使学生对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想的时代背景、实践根底、科学内涵、精神实质、根本内容、历史地位和指导意义，有全面和准确的理解，坚决建设中国特色社会主义的信心，提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力，增强执行党的根本路线和根本纲领的自觉性和坚决性。二、课程的根本内容及要求〔一〕马克思主义中国化的科学涵义和历史进程1．根本内容：〔1〕中国革命和建设选择马克思主义的历史必然性〔2〕马克思主义中国化任务的提出及科学内涵〔3〕马克思主义中国化的历史进程和根本经验2．根本要求：〔1〕了解近现代中国的根本国情和历史任务〔2〕掌握中国革命和建设必须坚持以马克思主义指导〔3〕掌握马克思主义中国化任务的科学内涵及历史经验〔二〕马克思主义中国化的三大理论成果1．根本内容：〔1〕毛泽东思想是马克思主义中国化的第一大理论成果〔2〕邓小平理论是马克思主义中国化的第二大理论成果〔3〕“三个代表〞重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果〔4〕马克思主义中国化三大理论成果之间的关系2．根本要求：〔1〕掌握毛泽东思想形成开展的社会历史条件、历史过程、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义〔2〕掌握邓小平理论形成开展的社会历史条件、历史过程、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义〔3〕掌握“三个代表〞重要思想形成开展的社会历史条件、历史过程、科学体系和主要内容、历史地位和指导意义〔4〕理解一脉相承的统一的科学思想体系〔三〕中国共产党的思想路线与三大理论成果的精髓1．根本内容：〔1〕中国共产党的思想路线的提出和确立〔2〕中国共产党的思想路线的重新确立和开展〔3〕马克思主义中国化三大理论成果的精髓2．根本要求：〔1〕了解党的思想路线的最初提出、确立、重新确立和进一步开展的过程〔2〕掌握解放思想、实事求是、与时俱进是三大理论成果的精髓〔3〕理解解放思想、实事求是、与时俱进之间的关系〔四〕新民主主义革命的理论1．根本内容：〔1〕新民主主义革命理论的形成和开展〔2〕新民主主义革命的总路线和根本纲领〔3〕新民主主义革命的特殊道路和根本经验2．根本要求：〔1〕了解从旧民族主义革命到新民主主义革命的转变过程〔2〕领会新民主主义革命理论的根本内容和历史地位〔3〕掌握新民主主义革命的总路线、根本纲领、根本经验〔五〕社会主义改造理论1．根本内容：〔1〕从新民主主义到社会主义的转变〔2〕适合中国特点的社会主义改造道路2．根本要求：〔1〕了解向社会主义转变的理论设想和历史条件〔2〕掌握党在新民主主义革命和过渡时期的总路线〔3〕掌握中国社会主义改造道路的主要内容、根本特点、根本经验和历史奉献〔六〕中国特色社会主义建设道路的探索1．根本内容：〔1〕中国特色社会主义建设道路的最初探索〔2〕中国特色社会主义建设道路确实立和进一步开拓2．根本要求：〔1〕掌握毛泽东探索中国特色社会主义建设道路的功绩和失误〔2〕领会邓小平与中国特色社会主义建设道路确实立〔3〕了解江泽民对中国特色社会主义建设道路的进一步开拓〔七〕社会主义本质和根本任务1．根本内容：〔1〕对社会主义认识的不断深化〔2〕社会主义本质问题的提出及其意义〔3〕社会主义的根本任务2．根本要求：〔1〕了解马克思主义经典作家对社会主义的设想〔2〕掌握毛泽东对社会主义的认识〔3〕领会邓小平对社会主义本质的概括及意义〔4〕理解开展是硬道理，是党执政兴国的第一要务〔八〕社会主义初级阶段理论1．根本内容：〔1〕对社会主义初级阶段问题的不断思考〔2〕社会主义初级阶段理论的科学内涵〔3〕党在社会主义初级阶段的根本路线〔4〕党在社会主义初级阶段的根本纲领和根本经验2．根本要求：〔1〕了解马克思主义经典作家关于社会主义开展阶段的设想〔2〕了解毛泽东关于社会主义开展阶段的思想〔3〕理清邓小平关于社会主义初级阶段理论的形成和开展过程〔4〕掌握社会主义初级阶段理论的根本内容、重要意义〔5〕掌握社会主义初级阶段根本路线、根本纲领和根本经验〔九〕中国特色社会主义建设的开展战略1．根本内容〔1〕中国社会主义建设开展战略的提出〔2〕社会主义现代化建设“三步走〞的开展战略〔3〕全面建设小康社会2．根本要求〔1〕了解毛泽东对中国社会主义开展战略的构思以及实现“四个现代化〞的艰难探索〔2〕把握邓小平“三步走〞的开展战略以及中国现代化开展的战略重点和战略方针〔3〕领会全面建设小康社会的奋斗目标和根本方针〔十〕中国特色社会主义经济建设1．根本内容〔1〕中国特色社会主义经济建设的最初探索〔2〕社会主义市场经济体制〔3〕中国特色社会主义的根本经济制度和分配制度2．根本要求〔1〕了解毛泽东关于社会主义经济建设的初步设想和社会主义经济体制的选择过程〔2〕认识市场取向的社会主义市场经济体制改革理论的形成和开展以及社会主义市场经济体制的建立和完善〔3〕掌握中国特色社会主义的根本经济制度以及中国特色社会主义的根本分配制度〔十一〕中国特色社会主义政治建设1．根本内容〔1〕对中国特色社会主义政治建设的探索〔2〕中国特色社会主义的根本政治制度〔3〕推进政治体制改革，建设社会主义政治文明〔4〕健全社会主义法制，建设社会主义法治国家2．根本要求〔1〕认识建设民主政治是中国共产党的一贯追求〔2〕掌握人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，掌握共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度〔3〕领会依法治国是党领导人民治理国家的根本方略以及党的领导、人民当家作主与依法治国的统一；稳步推进政治体制改革，加强社会主义民主制度化、标准化和程序化；依法治国与以德治国的统一。〔十二〕中国特色社会主义文化建设1．根本内容〔1〕中国特色社会主义文化建设的战略地位〔2〕中国特色社会主义文化建设的指导思想和根本方针〔3〕中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容2．根本要求〔1〕认识社会主义文化是社会主义社会的重要特征、是社会主义国家综合国力的重要标志，了解社会主义文化与社会主义精神文明的关系。〔2〕掌握中国特色社会主义文化建设的指导思想、根本方针和根本任务；加强思想道德建设，弘扬和培育民族精神；加强教育科学文化建设，提高全民族素质。〔十三〕科学开展观与社会主义和谐社会建设1．根本内容〔1〕坚持科学开展观〔2〕构建社会主义和谐社会任务的提出〔3〕构建社会主义和谐社会的根本原那么和主要任务〔4〕坚持以人为本，促进人的全面开展2．根本要求〔1〕掌握科学开展观的提出、根本内涵及其重要意义〔2〕把握构建社会主义和谐社会的深刻内涵及其重要意义〔3〕掌握社会主义和谐社会的根本特征以及构建社会主义和谐社会的主要任务〔4〕理解以人为本的科学内涵，促进人的全面开展〔十四〕国家统一的战略设想和实践1．根本内容〔1〕实现祖国完全统一是中华民族的根本利益所在〔2〕“一国两制〞与实现祖国统一的理论和实践2．根本要求〔1〕把握实现祖国统一是中华民族的共同心愿以及党的第一代领导集体关于推进祖国统一的主要思想。〔2〕了解“一国两制〞设想的形成和开展以及“一国两制〞在香港澳门的成功实践，努力解决台湾问题，实现祖国的完全统一。〔十五〕中国特色社会主义的外交战略与政策1．根本内容〔1〕正确认识时代主题的变化和国际形势的开展〔2〕独立自主的和平外交政策2．根本要求〔1〕把握中国共产党对国际形势认识的不断深化，掌握和平与开展是当今时代的主题〔2〕了解新中国成立后外交政策的选择以及改革开放新时期中国外交政策的调整；维护世界和平，促进共同开展〔十六〕中国特色社会主义的依靠力量与领导核心1．根本内容〔1〕全心全意依靠广阔人民群众〔2〕加强各族人民的团结合作和开展爱国统一战线〔3〕推进国防和军队的现代化建设〔4〕中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心〔5〕加强党的建设是一项“伟大的工程〞〔6〕加强党的执政能力建设，保持共产党员的先进性2．根本要求〔1〕认识工人阶级是国家的领导阶级，农民是现代化建设中人数最多的依靠力量，知识分子是工人阶级的一局部，新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者。〔2〕领会建设中国特色社会主义必须依靠各族人民的团结，把握社会主义时期处理民族问题的根本原那么，稳固和开展最广泛的爱国统一战线。〔3〕认识努力推进国防现代化、军队建设现代化的的重要意义。〔4〕〔5〕认识加强党的建设与坚持和改进党的领导的关系；加强党的建设，不断增强拒腐防变和抵御风险的能力。〔6〕掌握加强党的执政能力建设是党的建设的工作重点、保持共产党员的先进性是时代开展的必然要求。三、课程学时分配章节讲课实验上机第一章马克思主义中国化的科学涵义和历史进程3第二章马克思主义中国化的三大理论成果3第三章中国共产党的思想路线与三大理论成果的精髓3第四章新民主主义革命的理论2第五章社会主义改造理论2第六章中国特色社会主义建设道路的探索3第七章社会主义本质和根本任务3第八章社会主义初级阶段理论3第九章中国特色社会主义建设的开展战略3第十章中国特色社会主义经济建设6第十一章中国特色社会主义政治建设3第十二章中国特色社会主义文化建设3第十三章科学开展观与社会主义和谐社会建设3第十四章国家统一的战略设想和实践2第十五章中国特色社会主义的外交战略与政策2第十六章中国特色社会主义的依靠力量与领导核心2机动2四、参考书目[1]?马克思恩格斯选集?，人民出版社，1995年[2]?列宁选集?〔第1-4卷〕，人民出版社，1995年[3]?毛泽东选集?，人民出版社，1991年[4]?毛泽东著作选读?，人民出版社，1986年[5]?邓小平文选?〔1-3卷〕，人民出版社，1993年[6]?邓小平理论研究述评?，秦宣主编，中国人民大学出版社，2002年5月?中国近现代史纲要?教学大纲学分：2.0学时；32适用对象：所有本科专业先修课程：无教材：教育部最新教材开课系部：法政系撰写人：蒋霞审定人：郭华茹批准人：骆福林一、课程的性质与目的本课程是一门公共政治理论课。通过该课程的学习，使学生较好地了解中国近现代历史的进程，掌握中国近现代社会开展的规律，从而增强社会主义的信念，以致能更好地坚决走中国特色社会主义道路。二、课程的根本内容及要求〔一〕千古变局：鸦片战争与中国近代社会的开端1．根本内容〔1〕鸦片战争前的中国与世界〔2〕鸦片战争与中国半殖民地半封建社会的开始2．根本要求〔1〕掌握近代西方的崛起与殖民扩张以及鸦片战争前的中国社会情况〔2〕了解两次鸦片战争的情况以及不平等条约制度与中国半殖民化的开始〔3〕认识城乡社会的演变与社会阶层的分化〔二〕救亡图存：民族危机的加深与民族运动的高涨1．根本内容〔1〕太平天国起义与农民阶级的“天国梦想〞〔2〕19世纪中后期列强的侵略与民族危机的加深〔3〕20世纪初的爱国运动与民族国家意识的增强2．根本要求〔1〕了解金田起义与太平天国的军事斗争、掌握?天朝田亩制度?与?资政新篇?的主要内容〔2〕掌握边疆危机与中法战争、中日甲午战争、八国联军的侵略和义和团运动的失败〔3〕理解收回利权运动与抵抗美货运动、拒法运动和拒俄运动的意义以及民族国家意识的增强〔三〕自强维新：改进道路的尝试与失败1．根本内容〔1〕洋务派的“自强求富运动〞〔2〕“变法〞理论与戊戌变法的失败〔3〕清末新政与清政府的改革尝试2．根本要求〔1〕了解“中体西用〞与“自强求富〞论以及洋务运动的开展〔2〕掌握康有为、梁启超的变法理论以及“百日维新〞的内容〔3〕掌握晚清政府的统治危机以及清末新政的内容，理解“仿行宪政〞的推进及其失败〔四〕首义枪声：共和革命与民初政局的演变1．根本内容〔1〕资产阶级革命派的救国主张与革命活动〔2〕武昌起义与帝制时代的终结〔3〕孙中山及资产阶级革命派维护共和的抗争2．根本要求〔1〕了解孙中山革命思想的形成，掌握革命派与改进派的思想论战的内容与意义〔2〕深刻理解辛亥革命的历史意义〔五〕开天辟地：中国共产党的创立与第一次国共合作1．根本内容〔1〕新文化运动的兴起与马克思主义在中国的传播新文化运动；马克思主义的引进及传播〔2〕“五四〞运动与中国共产党的诞生“一战〞后的世界格局与国内形势；“五四〞运动；中国共产党的成立〔3〕第一次国共合作与国民革命中国共产党初期的革命活动；第一次国共合作的实现；北伐战争与国民革命的开展；国民党“清党〞及国共合作的破裂2．根本要求〔1〕掌握马克思主义在中国的传播所造成的影响〔2〕理解中国共产党成立的条件和意义〔3〕了解第一次国共合作的作用〔六〕路在何方：中国开展道路的不同选择1．根本内容〔1〕南京国民政府的建设方案南京国民政府的建立；南京国民政府的内政外交；南京国民政府的经济建设〔2〕中间道路及其他建设方案“实业救国〞方案；乡村建设运动；其他中间党派的政治主张〔3〕中国共产党的革命新道路“八七〞会议与各地工农武装起义；革命根据地的开辟与红军的创立；“围剿〞与反“围剿；2．根本要求了解各党派的政治主张及救国方案〔七〕抗日烽火：全民族抗战的实现与胜利1．根本内容〔1〕日本侵华与国内时局的演变“九一八事变〞与东北沦陷；“华北事变〞与抗日救亡运动的兴起；“西安事变〞与国内时局的转换〔2〕“芦沟桥事变〞与全国抗战的实现“芦沟桥事变〞与全国抗战的开始；第二次国共合作与抗日民族统一战线的形成；日军的侵略及其暴行〔3〕抗日战争的伟大胜利抗日根据地的开辟与建设；正面战场的作战与敌后战场的形成；抗日战争的胜利2．根本要求〔1〕了解日本侵华的目的和暴行〔2〕掌握抗日民族统一阵线建立的意义和作用〔八〕命运决战：国民党统治的崩溃与解放战争的胜利1．根本内容〔1〕战后国内和平谈判和政治协商抗战胜利后的时局与各党派的政治主张；国内和平谈判的进程及其成果〔2〕全面内战的爆发与国民党统治危机的加剧全面内战的爆发；国民党的统治危机；解放区军民的自卫斗争〔3〕国民党败退台湾与解放战争的全面胜利解放区的土地改革；战略进攻与三大战役的胜利；中国共产党的七届二中全会；新民主主义革命胜利的意义与经验2．根本要求〔1〕了解国民党统治崩溃的原因〔2〕掌握新民主主义胜利的意义和经验〔九〕历史新纪元：新中国的建立与社会主义道路的早期探索1．根本内容〔1〕新中国的开国与初建中华人民共和国的成立；国民经济的恢复；社会主义改造的完成；新中国建立初期的外交成就〔2〕社会主义建设的曲折前进中共八大的召开与社会主义建设道路的探索；社会主义经济建设的成就与挫折；“文化大革命〞的发动与结束2．根本要求〔1〕深刻理解新中国成立的意义〔2〕掌握社会主义改造的经验〔3〕了解社会主义建设的成就和曲折〔十〕迈向新时期：中国特色社会主义道路的开创1．根本内容〔1〕改革开放新局面的形成十一届三中全会的召开；经济改革与社会主义市场经济体制确实立；政治体制改革与社会主义民主政治的开展；国际参与的扩大与外部环境的优化；社会主义文化的繁荣与人民生活的进步〔2〕祖国统一大业的推进“一国二制〞理论的提出；香港、澳门回归；海峡两岸关系的新变化〔3〕中国特色社会主义理论的形成中国特色社会主义道路的开创；邓小平理论的形成；“三个代表〞重要思想的形成2．根本要求理解社会主义建设新局面开辟的意义三、课程学时分配章节讲课实验上机第一章千古变局：鸦片战争与中国近代社会的开端3第二章救亡图存：民族危机的加深与民族运动的高涨2第三章自强维新：改进道路的尝试与失败2第四章首义枪声：共和革命与民初政局的演变2第五章开天辟地：中国共产党的创立与第一次国共合作4第六章路在何方：中国开展道路的不同选择4第七章抗日烽火：全民族抗战的实现与胜利4第八章命运决战：国民党统治的崩溃与解放战争的胜利3第九章历史新纪元：新中国的建立与社会主义道路的早期探索3第十章迈向新时期：中国特色社会主义道路的开创3大作业2四、参考书目[1]?从鸦片战争到五四运动?，胡绳主编，人民出版社，2000-01-01，第一版[2]?马克思主义经典著作选读?，中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局马列部编，人民出版社，1999-7，第一版。[3]?中国近现代政治开展史稿?，关海庭主编，北京大学出版社，2000-9，第一版[4]?一代天骄毛泽东的历程?，柯延主编，解放军文艺出版社，1996-2，第一版[5]?两代伟人与中国社会主义建设理论?，胡移山，中国人民大学出版社，1996-9，第一版?高等数学〔一〕?教学大纲学分：10.0学时：160适用专业：机械系、计算机系各本科专业，信息管理与信息系统、应用物理、土木工程、平安工程、给水排水工程等本科专业教材：?高等数学?；同济大学数学教研室编；高等教育出版社；第五版〔获奖教材〕开课系部：信息科学系撰写人：黄清龙、吴春青审定人：赵志新批准人：石澄贤一、课程性质与目的：高等数学课程是本科各专业学生的一门必修重要根底课，通过本课程的学习，使学生获得高等数学中的根本概念、根本理论和根本运算技能，逐步培养抽象思维推理、逻辑推理能力和空间想象能力及自学能力，为后续课程打下坚实的根底。二、课程的根本内容及要求：〔一〕函数、极限、连续1．理解函数的概念。2．了解函数奇偶性、单调性、周期性和有界性。3．理解复合函数的概念，了解反函数的概念。4．掌握根本初等函数的性质及其图形。5．会建立简单实际问题中的函数关系式。6．理解极限的概念〔对极限的定义可在学习过程中逐步加深理解，对于给出求或不作过高要求〕。7．掌握极限四那么运算法那么。8．了解两个极限存在准那么〔夹逼准那么和单调有界准那么〕，会用两个重要极限求极限。9．了解无穷小、无穷大，以及无穷小的阶的概念。会用等价无穷小求极限。10．理解函数在一点连续的概念。11．了解间断点的概念，并会判别间断点的类型。12．了解初等函数的连续性闭区间上连续函数的性质〔介值定理和最大、最小值定理〕。〔二〕一元函数微分学1．理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。2．会用导数描述一些物理量。3．掌握导数的四那么运算法那么和复合函数的求导法，掌握根本初等函数、双曲函数的导数公式；了解微分的四那么运算法那么和一阶微分形式不变性。4．了解高阶导数的概念。5．掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。6．会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数，会求反函数的导数。7．理解罗尔〔Rolle〕定理和拉格朗日〔Lagrage〕定理。8．了解柯西〔Cauchy〕定理和泰勒〔Taylor〕定理。9．理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值方法。10．会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点，会描绘函数的图形〔包括水平和铅直渐近线〕；会求解较简单的最大值和最小值的应用问题。11．会用洛必达〔L’Hospital〕法那么求不定式的极限。12．*了解曲率和曲率半径的概念并会计算曲率和曲率半径。〔三〕一元函数积分学1．理解不定积分和定积分的概念与性质。2．掌握不定积分的根本公式，不定积分、定积分的换元法与分部积分法。3．会求简单的有理函数的积分。4．理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理，掌握牛顿〔Newton〕—莱布尼兹〔Leibniz〕公式。5．了解广义积分的概念。6．掌握用定积分表达一些几何量与物理量〔如面积、体积、弧长、功、引力等〕的方法。〔四〕向量代数与空间解析几何1．理解空间直角坐标系，理解向量的概念及其表示。2．掌握向量的运算〔线性运算、点乘法、叉乘法〕，了解两个向量垂直、平等的条件。3．掌握单位向量、方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达式进行向量运算的方法。4．掌握平面的方程和直线的方程及其求法，会利用平面、直线的相互关系解决有关问题。5．理解曲面方程的概念，了解常用二次曲面的方程及其图形，了解以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。6．了解空间曲线的参数方程和一般方程。7．了解曲面的交线在坐标平面上的投影。〔五〕多元函数微分学1．理解多元函数概念。2．了解二元函数的极限与连续性的概念，以及有界闭域上连续函数的性质。3．理解偏导数和全微分的概念，了解全微分存在的必要条件和充分条件。4．了解方向导数与梯度的概念及其计算方法。5．掌握复合函数一阶偏导数求法，会求复合函数的二阶偏导数。6．会求隐函数〔包括由两个方程组成的方程组确定的隐函数〕的偏导数。7．了解曲线的切线和法平面的曲面的切平面与法线，并会求出它们的方程。8．理解多元函数极值和条件极值的概念，会求二元函数的极值，了解求条件极值的拉格朗日乘数法，会求解一些较简单的最大值和最小值的应用问题。〔六〕多元函数积分学1．理解二重积分、三重积分的概念，了解重积分的性质。2．掌握二重积分的计算方法〔直角坐标、极坐标〕。了解三重积分的计算方法〔直角坐标、柱面坐标、球面坐标〕。3．理解两类曲线积分的概念，了解两类曲线积分的性质及关系。4．会计算两类曲线积分。5．掌握格林〔Green〕公式，会使用平面曲线积分与路径无关的条件。6．了解两类曲面积分的概念及高斯〔Gauss〕、*斯托克斯公式并会计算两类曲面积分。7．*了解散度、旋度的概念及其计算方法。8．会用各种积分求一些几何量与物理量〔如体积、曲面面积、弧长、质量、重心、转动惯量、引力、功等〕。〔七〕无穷级数1．理解无穷级数收敛、发散以及和概念，了解无穷级数根本性质及收敛的必要条件。2．掌握几何级数和P-级数的收敛性。3．了解正项级数的比较审敛法，掌握正项级数的比值审敛法。4．了解交错级数的莱布尼兹定理，会估计交错级数的截断误差。5．了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系。6．了解函数项级数的收敛域及和函数的概念。7．掌握比较简单的幂级数收敛区间的求法〔区间端点的收敛性可不作要求〕。8．了解幂级数在其收敛区间内的一些根本性质。9．了解函数展开为泰勒级数的充分必要条件。10．会利用的马克劳林〔Maclaurin〕展开式将一些简单的函数间接展开成幂级数。11．了解幂级数在近似计算上的简单应用。12．*了解函数展开为傅里叶〔Fourier〕级数的狄利克雷〔Dirichlet〕条件，会将定义在和上的函数展为傅里叶级数，并