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第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征（第1课时）教学目标1.了解可再生资源与非可再生资源的特征，能区分可能再生资源与非可再生资源。2.熟悉我国自然资源的现状。3.认识到保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务，树立合理利用和保护资源的观念。重点、难点：能区分可能再生资源与非可再生资源，认识到保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务，树立合理利用和保护资源的观念。教学内容及教学流程教学行为提示及方法指导一、目标导学视频导入人类的生存和发展是建立在利用和消耗各种资源的基础上的。想想在你一天的生活中你利用或消耗了哪些资源？1.自读学习目标，思考你这节课想收获什么？二、新知探究（一）自学自研知识点一：可再生资源与非可再生资源阅读课本P62-64文本，完成第1-3小题1.什么是自然资源？自然资源怎么分类？2.我国自然资源的特点是什么？3.可再生资源是“取之不尽用之不竭”的吗？我们应如何利用可再生资源？知识点二：我国自然资源的现状阅读课本P64-66文本，完成第4-5小题4.怎样看待我国的“地大物博”，归纳我国自然资源的基本特征？5.读P65中图3.4，思考补充：未来我国应采取哪些措施以保障自然资源的长期供给？（二）合作共研【交流讨论】【展示提升】专题一：我国自然资源的人均不足的原因有哪些？、专题二：如何解决人均不足的问题？三、巩固提升（一）梳理知识结构巩固练习1．下列属于自然资源的是（）。A．钢铁B．两极冰川C．小麦D．森林2.以下选项中，全部属于自然资源的一组是（

）A.土地、淡水、铁矿石B.玻璃、石油、野生动物C.钢铁、闪电、阳光D.杂交水稻、森林、煤炭3.解决我国自然资源相对短缺的措施有（）A、扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道B、大量开采我国地下的油气资源C、改进技术，提高资源利用率D、开发新材料、新能源E、培养节约能源的意识4.【合肥中考】读中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图，完成1~2题。1.下列资源中，人均占有量最接近世界平均水平的是()A.林地B.水C.耕地D.煤炭2.图中反映我国资源的基本国情是()A.总量丰富B.人均占有量少C.总量缺乏D.资源种类单一3．下列有关国家资源特征的描述，正确的是（）。A．日本地大物博，矿产资源丰富B．美国大量出口矿产资源C．撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源D．巴西有丰富的铁矿资源4．下列做法中，错误的是（）。A．垃圾分类回收

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