红色文化英语阅读写作课设计

龙山三中红色文化教育公开课教学设计表科目：英语教学标题：Writingaboutredculture学情分析：知识基础：学生对中国红色文化有所了解，从身边的人或事，及历史书、电影、电视或旅游等各种渠道来了解中国红色文化，当地的红色文化！能力基础：具有一定的逻辑思维能力、分析能力、英语表达能力和英语写作能力。生活经验：学生对红色文化有所了解。教学目标：与Abilities（知识与能力目标）：Toreviewandmastersomeusefulwordsandexpressionsconcernedwithethnicculture（复习掌握红色文化相关的有用单词和短语）.Tolearntowritewithstrategies（学习运用策略进行写作）与methods（过程与方法）：PlayavidioaboutRedworkingroupstodiscusswhattheylearntowrite.（播放有关红色文化方面的录像，然后进行小组讨论，运用所了解的知识进行红色文化的写作。.Strategies（学习策略）：Todevelopwritingskills（培养写作技能）；Togetmoreinformationbycooperatingwithothers.（通过合作获得更多信息）、attitudes&values（情感态度价值观）：TobeinterestedinRedCulture（对红色文化感兴趣）；Todevelopcooperationandgroupwork（发展合作和小组合作意识）Enhancestudents'patrioticfeelingsandtheawarenessofprotectingtheredcultureofthemotherland,soastostimulatetheloveofthegreatmotherland（增强学生的爱国情感和保护祖国红色文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情）教学重难点：1.教学重点（Teachingfocus）：学习写作这类作文（Tolearnhowtowritethistypeofcomposition）2.教学难点（Teachingdifficulty）：提高表达和分享观点的能力（Toimprovetheabilityofexpressingandsharingideasingroupwork）教学过程：（一）Teachingprocess（教学过程）Step1：Singthesongwearethesuccessorsofcommunism（课前欣赏歌曲）（2min.）Step2：Lead-inandpreview（导入与预展）（2min.）播放茨岩塘红色革命根据地视频，让孩子们对身边红色文化有所了解Step3：Self-studyandgroupdiscussion（自主学习与小组讨论）（5min.）说说你的红色之旅Step4：Grouppresentationandcomments（小组展示和点评）先展示写作思路、导图。（15min.）写写你的红色之旅及感想，如果以前没去过，也可以写以后有时间了想去哪及为什么。Step5：Writing(写写你的红色之旅及感想，如果以前没去过，也可以写以后有时间了想去哪及为什么)（15min.）Studythesample.（（研习范文）范文展示，叫学生朗读自己的作文（4min.）Step6：Summary&reflection：Askthestudentstosummarizewhattheylearned（要求学生总结反思）（3min.）