幼儿园的实习总结与听课记录2

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！聊城大学教育科学学院教育实习材料及成绩评定表专业班级实习生姓名实习学校实习时间...课程名称猴子学样指导教师周盼盼训练技能绘本训练时间3.28课题绘本阅读《猴子学样》实习生听课心得体会一、导入：1今天给孩子们带来一位神秘客人，闭上眼睛，数三声，1,2,3，当孩子们睁开眼睛时，老师已容易激发幼儿的学经戴上草帽，贴上白色胡须，扮演起了老爷爷的习兴趣。角色。1、观看绘本阅读的图片，强调幼儿仔细观看。2、在观看图片之请幼儿回答你看到的现象，其中猴子表情奇前，强调幼儿仔细观看，提高幼儿的请幼儿讨论并举手回答故事可能的发展情节。幼儿回答完后，教师加以引导图中人物如何。3、图片播放结束，教师生动形象的讲述整个故3时要生动形象，富4、故事讲完后，教师提出问题，请幼儿回答。有表现力，大胆夸如：谁抢走了老爷爷的草帽？老爷爷生气时的动作？2经全班的讨论后决定为故事命名为《猴子学样》46、请幼儿起立，看着图片，教师与幼儿一起讲能提高孩子的兴故事。趣，寓学于乐，在游戏中学习。三、结束：53课程名称寻找空气指导教师林佳训练技能科学训练时间3.11实习生听课心得体会1课的老师们打招呼，满足幼儿的好奇心。教学过程3、把一张废纸放进瓶子里，把瓶子竖直放进事先2准备好的水盒中，问“瓶子中的纸湿了没有？”明确，孩子们不知道该怎么回答。3、讲述内容过多，5、教师转动瓶子，让瓶子不再竖直，发现水盒中应考虑幼儿的接受有气泡冒出，教师讲解为什么会出现这种现象能力.无色、无味、无处不在、看不见、摸不着的性4题易激发孩子的兴三、结束：外面的空气很新鲜，我们出去寻找空气。4课程名称ao的认读指导教师周怀丽训练技能拼音训练时间3.21课题实习生听课心得体会一、导入1小朋友们闭起眼睛，老师戴着猴子的头饰出场。出场，激发幼儿的二、进入兴趣，寓学于乐。面点点头，两个哈好朋友见面拍拍手，出示“ao”2完a的笔顺后的图片卡，请小朋友们血洗“ao”的读音3ao”的正确书写应该再讲o的笔顺，因为孩子可能4、请孩子们讨论“ao”的帽子是什么，应该戴吧o写反。在哪里？老师故意出错，请孩子们告诉老师应该戴什么帽子，呆在哪里5、请孩子们在自己的拼音本上书写“ao”的四3、老师故意出错，让孩子们来充当老6、拿孩子们书写正确的和书写错误的分别展示，请幼儿指出哪里是错误的。三、结束4、缺乏利用“ao”奖励孩子，带孩子们出去玩。的四个声调造句56课堂教学教案一19教学过程2.用智力闯关的游戏形式，引导复习9以内的加法，学习9以内的减法﹙1﹚教师通过谈话，激发幼儿参与闯关活动的兴趣。﹙2﹚教师利用课件或小图片为幼儿设置第一关的情境，水塘里有6只鳄鱼爸爸，3题，并列出相应的算式。﹙3﹚教师设置第二关的情境，请幼儿动手操作，摆出7个红点卡片和2个黄点卡片，并摆出两道加法算式和两道减法算式。﹙4﹚教师设置第三关的情境，出示9的其它分合式，请幼儿根据分合式摆出9以内的其余的减法算式。﹙59以内的减法题卡，答对的幼儿即可得到叮当猫小粘贴。3．教师指导幼儿巩固9以内的减法运算练习。4.教师板书数字9的书写方法，引导幼儿练习。7课堂教学教案二11.出示自己制作的板凳和扁担，让幼儿自由的边玩边欣赏绕口令。2.理解绕口令的内容，感知绕口令的韵脚美。﹙1﹚教师用扁担和板凳的实物模型朗诵绕口令，引导幼儿讨论：﹙2﹚教师有节奏的朗诵《扁担和板凳》绕口令3.4.鼓励幼儿自己朗读绕口令，开始时注意吐字清晰，根据幼儿掌握的情况可以加快念绕口令的速度。89课堂教学教案三1小朋友，你们了解乌龟吗？它是一种怎样的动物？猜一猜小乌龟这是要去干什么呀？我们一起来看看这个故事吧。二、师生共读电子大图书，理解故事。1.观察画面细节，引出故事。幼儿结合画面认识这三个词。付诸于行动的过程。2.经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现小乌龟的决定。小乌龟遇见了谁？蜘蛛为什么要大笑？幼儿认识。3.经历雨天和烈日沙漠的考验，表明小乌龟坚持不懈的决心。面让幼儿认识这两个词语。一起演一演这只勇敢，不怕困难，坚持不懈的乌龟。4.经历走反方向的挫折，强化小乌龟坚持不懈的决心。继续听故事，提问：陶陶犯了一个什么错误？还要不要去参加婚礼？5.怎么做到的？6.故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王子婚礼的意外惊喜。1011主题班会设计一、1、主持人：家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们绍自己的家庭）2、主持人：我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是请听诗朗诵感恩父母3、成长照片叙话题主持人：大家都知道自己和父母是最亲的，是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的爸妈妈呢？二、我向父母表心意121、小小卡片传心声主持人：爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦，为我们付出了全部的爱，我们更指名交流）2、跃发言。签字：13教育调查报告为进一步了解幼儿园教育教学情况，为更好地实施幼教而服务。二、调查项目及范围幼儿教师的教育观念和教学策略，幼儿的教学课程结构内，幼儿的教学目标与评价，幼儿的心理。素质、饮食结构、注意力集中度等。1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。2儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。3教学的过程，也就是活动设计过程。4来完成。通过半年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。14并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。③传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统和合理的安排时间。1、逐步建立幼儿园的年审考查制度，同时，通过评估，评出垦区幼儿园的等级并挂牌。2、加强对幼儿园的扶持，建议总局能否出台相关配套文件，要求农场在一定条件下也要给幼儿园一些扶持，帮助他们解决一些实际困难。3、统一幼儿园使用的教材，以更好地加强对幼儿园的管理，帮助、指导幼儿园更好地开展教研教学。4、抓好师资队伍的培训，要开展对幼师的岗位培训，经常组织幼儿园开展一些教研教学活动，提高他们的教学业务与能力。5、建立信息网络，搞好网络交流与教学，加强网络信息交流，利用网络资源进行教学。15教育实习总结转眼间，在不知不觉中，我的实习生活即将结束，当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。紧张，80个孩子的眼光聚集在了我的身上，俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，两天后，赶上孩子上舞蹈课，我在其他老师建议下开始教孩子学习小舞蹈，孩子们很配合，让我悬着的心终于放下来了。老师了，在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。16在这一个月的时间里我才真正的知道了幼儿教师的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净，防止幼儿滑到。总之，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工耐心，细心，爱心，责任心更重另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，取得家长的充分信任。要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最