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文档简介

信息技术学科教学计划班级：任课教师：郭坑中心小学四年级下册信息技术教学计划一、基本情况四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，通过上学期的学习，对WORD的使用有了初步的基础，学会了简单的排版方法，为本学期的学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材共15课，分为制作表格、制作电子表格和数码照相与相片处理三个模块。“制作表格”是上册“WORD字处理”软件基础知识的延续，通过本主题的学习进一步学习制作表格的操作技能与方法，提高学生字处理的操作能力，更加全面地掌握字处理软件的操作方法。“制作电子报刊”主要是让学生初步体验板报的设计规划方法，同时培养学生综合运用数码照相与相片处理己学到的字处理操作技能完成一个具体任务的能力。“数码照相与相片处理”这一部分对学生来说是全新的知识，是图像处理技术在我们日常生活与工作中的具体应用，本册安排以数码照相与相片处理为实际应用的图像处理基础知识与技能，它不仅趣味浓，很有生活意义，能激发学生的学习热情，同时也是制作多媒体作品准备图片素材的一项重要的技术。三、教学目标制作表格模块1、认识表格结构。2、学会使用WORD字处理软件制作简单表格。3、学会使用WORD字处理软件制作不规则表格。4、掌握文字表格的修饰方法。制作电子板报模块1、了解电子板报的制作过程。2、体验具体主题内容电子板报的制作过程。3、学会制作简易电子板报。4、学会评价电子板报。5、感受电子板报在表达信息中的作用。数码照相与相片处理模块1、了解数码相机及数码形成的过程。2、学会用数码相机拍照的基本操作和简单的构图方法。3、学会将数码相片输入电脑中，在电脑中浏览、查看及删除数码相片。4、学会在电脑中修补数码相片。5、学会在电脑中提高相片清晰度。6、学会在电脑中调整相片色彩。7、学会在电脑中美化与装饰摄影作品。8、学会赏析摄影作品，感受摄影艺术。

四、教学策略1、注意引导学生积极参与活动，关注不同层次学生的学习需求，保证全体学生都能完成教材中“探究活动”的任务，尽可能多的完成“创新活动”的任务。让学生在活动中理解和掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术的应用。2、教学中采用“任务驱动法”，通过任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估等环节让学生在自主学习中掌握技能。3、注意组织小组协作。五、教学进度周次内容课时备注一常规教育1二制作简单表格1三制作通讯录1四制作课程表1五制作月历六设计电子板报1七制作电子板报1八赏析电子作品1九拍摄数码相片1十整理数码相片1十一修补数码相片1十二让相片更清晰1十三让相片更靓丽1十四制作摄影作品1十五装饰摄影作品1十六

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